Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 сентября 2025 07:30
Ниже готов тест по теме Stative verbs для 7 класса. Формат: 10 вопросов, множественный выбор. В конце — ответы с краткими объяснениями.
Выберите предложение, в котором глагол является стативным и употреблён в форме простого настоящего времени. A) I am knowing the answer. B) I know the answer. C) I am understanding the answer. D) I am thinking the answer. Ответ: B Пояснение: know — классический стативный глагол, не используется в Present Continuous.
Выберите предложение, которое описывает состояние, а не действие. A) She is loving her new job. B) She loves her new job. C) She is loving to read. D) She loved her new job yesterday. Ответ: B Пояснение: love — стативный глагол; употребляется в простом настоящем времени.
Какое предложение описывает владение с помощью стативного глагола? A) He has a car. B) He is having a car. C) He had a car. D) He has been having a car. Ответ: A Пояснение: иметь в смысле владения — стативное значение глагола have; не употребляется в Present Continuous.
Какой из вариантов глагол в целом является стативным? A) run B) know C) write D) eat Ответ: B Пояснение: know выражает состояние знания; остальные чаще обозначают действия/процессы.
Выберите предложение, где стативный глагол употреблён корректно в простом настоящем времени. A) She is believing in magic. B) She believes in magic. C) She believing in magic. D) She believes in magic yesterday. Ответ: B Пояснение: believe — стативный глагол; правильная форма в Present Simple.
Какое предложение правильно описывает предположение/похоже? A) It seems that he is happy. B) It seems that he was happy. C) It seems that he are happy. D) It seeming that he is happy. Ответ: A Пояснение: seem/seems обычно стативные; в конструкции после it — правильная форма seems + дополнение.
Какое предложение использует глагол have для выражения владения? A) I am having a dog. B) I have a dog. C) I have been having a dog. D) I am having a dog now. Ответ: B Пояснение: иметь — владение; употребляется в форме простого времени, не в Present Continuous.
Выберите предложение, в котором правильно употребляется want. A) I want a new phone. B) I am wanting a new phone. C) I wanting a new phone. D) I wants a new phone. Ответ: A Пояснение: want — стативный глагол; обычно в Present Simple.
Какое предложение выражает предпочтение (стативное значение)? A) He is preferring tea to coffee. B) He prefers tea to coffee. C) He prefer tea to coffee. D) He is preferring to tea. Ответ: B Пояснение: prefer — обычно стативный, не в форме презент континуус.
Выберите предложение, где грамотно использован глагол think в настоящем времени. A) I think you are right. B) I am thinking you are right. C) I thinks you are right. D) I think you is right. Ответ: A Пояснение: think — стативный глагол; употребляется в Present Simple. Вариант B звучит некорректно для данного контекста.
Ответы (кратко):
Если нужно, могу добавить короткие дополнительные пояснения к каждому вопросу или адаптировать под конкретный учебник/уровень сложности.
Вот тест по биологии для 11 класса. Тип вопросов: Соотнесение. 20 позиций. В конце — ответы.
Инструкция: Соотнесите элементы колонкі А с элементами колонкі Б. Запишите номер элемента из колонки А и букву соответствующего элемента из колонки Б (пример: 1–B1).
Колонка А
Колонка Б B1. Планирование и контроль движений B2. Обработка сенсорной информации и пространственная ориентация B3. Обработка зрительной информации B4. Слух и речь B5. Регуляция вегетативных функций, голод/сытония и терморегуляция B6. Передача сенсорной информации к коре B7. Эндокринная регуляция и гормоны B8. Формирование долговременной памяти B9. Эмоции и мотивация (страх, агрессия) B10. Координация движений и равновесие B11. Центры жизненно важных функций: дыхание, сердцебиение, глотание B12. Связь между отделами мозга; регуляция дыхания B13. Контроль глазодвигательных рефлексов и зрительных реакций B14. Базовые регуляторы и проводящие пути стволовых отделов B15. Участие лимбической системы в эмоциях и мотивации B16. Регуляция поведения, планирование и принятие решений B17. Первичная обработка сенсорной информации B18. Обработка зрительной информации в коре B19. Координация равновесия и ориентация тела B20. Обработка слуховой информации в коре
Ответы 1 – B1 2 – B2 3 – B3 4 – B4 5 – B5 6 – B6 7 – B7 8 – B8 9 – B9 10 – B10 11 – B11 12 – B12 13 – B13 14 – B14 15 – B15 16 – B16 17 – B17 18 – B18 19 – B19 20 – B20
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильную пару.
| Номер | Элементы для соотнесения |
|---|---|
| 1 | Замораживание |
| 2 | Установка фильтров |
| 3 | Селективное перемещение |
| 4 | Пробирки с агаром |
| 5 | Принцип Габера |
| Номер | Правильный ответ (описания методов) |
|---|---|
| A | Метод, основанный на использовании физического состояния для разделения культур |
| B | Используется для получения изоляции микроорганизмов на питательной среде |
| C | Метод, при котором избранные клетки перемещаются в другую среду |
| D | Основной принцип механического отделения микроорганизмов через физические преграды |
| E | Подразумевает использование среды, которая чем-то выделяется в условиях микробиологии |
1 - E 2 - D 3 - C 4 - B 5 - A
Примечание: Тест направлен на оценку понимания различных механизмов выделения чистых культур в микробиологии, основанных на механических принципах.