Новая школа

Ниже тест по ИЗО для 4 класса. Тема: изученный материал за III четверть. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 11. Тест с ответами приведён (примерные ответы).

Опишите различие между тёплыми и холодными цветами. Приведите по одному примеру из каждой группы и объясните, как они влияют на настроение рисунка.
Что такое штриховка карандашом? Опишите, как можно передать свет и тень при помощи штриховки.
Опишите принципы построения гармоничной композиции натюрморта: какие элементы важно учесть (баланс, пропорции, пустое пространство, акцент).
Объясните понятие светотени и как его передать в рисунке: какие этапы и техники вы используете.
Перечислите и опишите виды линий, которые вы используете в рисунке, и как они влияют на восприятие.
Сравните контурный рисунок и рисунок штриховкой: когда может быть полезно использовать каждый.
Расскажите о материалах, которые вы изучали за 3 четверти (карандаши, цветные карандаши, гуашь, акварель, кисти и бумага). Какой инструмент вы предпочитаете и почему?
Опишите этапы подготовки к рисунку: выбор темы, эскиз карандашом, план композиции, и как вы переходите к работе над цветом.
Объясните принципы передачи перспективы на плоскости простыми средствами: перекрытие, уменьшение размера дальних объектов, расположение объектов на листе.
Как вы изображаете источник света в рисунке и как это влияет на объекты: куда попадает свет, какие участки освещаются, где возникают тени?
Расскажите о своём проекте по изученному материалу III четверти: какие приемы освоили, что получилось хорошо, над чем планируете работать в будущем.

Ключ к тесту (примерные ответы)

Тёплые цвета: красный, оранжевый, жёлтый; холодные цвета: синий, голубой, зелёный. Тёплые цвета создают ощущение энергии и близости к зрителю, холодные — спокойствие и отдалённость. В композиции можно сочетать их для контраста и настроения.
Штриховка — нанесение линий разной плотности и направления для передачи формы, объёма и тени. Свет передаётся лёгкими штрихами, тенью — более плотными и темными. Давление карандаша и направление штрихов строят переходы света и тени.
Гармония достигается через баланс акцента, пропорции объектов, равномерное распределение пространства и цветов, использование повторяющихся форм и элементов; можно применять правило третей для расположения главного объекта.
Светотень — это светлые участки, полутона и тени на предметах. Передаётся градацией цвета/давлением карандаша: сначала обозначить светлые зоны, затем добавить полутона и глубокие тени; используйте разные карандаши (H/2H для света, B/2B для теней).
Линии: горизонтальная — спокойствие; вертикальная — устойчивость; диагональная — движение; зигзагообразная — энергия. Линии формируют настроение и направление взгляда.
Контурный рисунок передаёт только границы форм; штриховка добавляет объём и тень. Контур полезен для быстрого наброска, штриховка — для реалистичности и глубины; вместе они дают выразительность.
Материалы: карандаши (HB, 2B и т. п.), цветные карандаши, гуашь, акварель, кисти разных размеров, бумага разной фактуры. Предпочтения зависят от задачи: карандаши — детали и контуры, акварель — прозрачные слои цвета; важно подбирать бумагу под материал и соблюдать чистоту краски.
Этапы: выбрать тему, сделать лёгкий эскиз (проверка пропорций), спланировать композицию (расположение объектов, акцент), перейти к работе над цветом и светотенью, при необходимости внести исправления.
Перспектива: объекты ближе к зрителю больше по размеру, дальние — меньше; использовать перекрытие (части одного объекта закрывают другой), размещать объекты в нижней части листа как ближе, верхняя часть — дальше; это создаёт ощущение глубины.
Источник света: например, слева. Свет освещает освещаемые участки, появляются светлые блики; на противоположной стороне — тени. Важно показать направление света через светлые блики и темные тени, чтобы рисунок выглядел объёмным.
За III четверть освоены основы цвета и светотени, принципы композиции, работу с материалами (карандаши, гуашь, акварель). Хорошо получается передача светотени, гармония цветов; планируется повысить точность пропорций и освоить новые техники (например, более сложные переходы цвета).

Тест по Методам расчета основных технико-экономических показателей проектирования

Тема: Методология технико-экономической оценки проектных решений

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

Вопрос 1: Какая из нижеприведенных формул используется для расчета чистой текущей стоимости (ЧТС) проекта?
a) ЧТС = Выручка - Себестоимость
b) ЧТС = Сумма денежных потоков / (1 + d)^n, где d - дисконтная ставка, n - количество лет
c) ЧТС = Инвестиции + Операционные расходы - Выручка
d) ЧТС = Выручка * (1 - Налоговая ставка)

Ответ: b) ЧТС = Сумма денежных потоков / (1 + d)^n, где d - дисконтная ставка, n - количество лет

Вопрос 2: Какой показатель используется для оценки эффективности проекта в денежных единицах, учитывающий суммарные поступления и расходы?
a) Внутренняя норма прибыли (ВНП)
b) Индекс доходности (ИД)
c) Чистый дисконтированный доход (ЧДД)
d) Период окупаемости

Ответ: c) Чистый дисконтированный доход (ЧДД)

Вопрос 3: Что представляет собой Внутренняя норма прибыли (ВНП) проекта?
a) Ставка доходности, при которой чистая текущая стоимость (ЧТС) становится равной нулю
b) Отношение чистого дисконтированного дохода (ЧДД) к первоначальным инвестициям
c) Изменение денежного потока для каждого периода
d) Процент прибыли, который проект приносит своим инвесторам

Ответ: a) Ставка доходности, при которой чистая текущая стоимость (ЧТС) становится равной нулю

Вопрос 4: Какой показатель позволяет оценить изменение денежного потока за каждый период времени в проекте?
a) Внутренняя норма прибыли (ВНП)
b) Чистый дисконтированный доход (ЧДД)
c) Налоговая ставка
d) Процентная ставка

Ответ: c) Налоговая ставка

Вопрос 5: Что представляет собой коэффициент чувствительности в технико-экономической оценке проекта?
a) Способность проекта измениться в зависимости от изменения определенных параметров
b) Отношение выручки к себестоимости
c) Прогнозируемые инвестиции в проект
d) Срок окупаемости проекта

Ответ: a) Способность проекта измениться в зависимости от изменения определенных параметров

Вопрос 6: Какой из указанных показателей является дисконтированной ставкой доходности в технико-экономической оценке проекта?
a) Индекс доходности (ИД)
b) Стоимость капитала
c) Процентная ставка по кредиту
d) Фондовая стоимость

Ответ: b) Стоимость капитала

Вопрос 7: Какой показатель позволяет оценить, как изменение ставки дисконта повлияет на чистую текущую стоимость проекта?
a) Чистый дисконтированный доход (ЧДД)
b) Индекс доходности (ИД)
c) Чистая текущая стоимость (ЧТС)
d) Внутренняя норма прибыли (ВНП)

Ответ: b) Индекс доходности (ИД)

Вопрос 8: Что представляет собой индекс доходности (ИД) проекта?
a) Отношение приведенной стоимости будущих денежных потоков к начальным инвестициям проекта
b) Ставка доходности, при которой чистая текущая стоимость (ЧТС) равна нулю
c) Процентная ставка по кредиту
d) Способность проекта к изменению в зависимости от определенных факторов

Ответ: a) Отношение приведенной стоимости будущих денежных потоков к начальным инвестициям проекта

Вопрос 9: Что представляет собой период окупаемости проекта?
a) Время, за которое проект начнет окупаться
b) Отношение чистого дисконтированного дохода к среднегодовым инвестициям
c) Процент от выручки, который составляют операционные расходы
d) Рассмотрение проекта на предмет его изменения в зависимости от факторов

Ответ: a) Время, за которое проект начнет окупаться

Вопрос 10: Какой показатель является основой для расчета чистого дисконтированного дохода (ЧДД) проекта?
a) Среднегодовая прибыль
b) Дисконтная ставка
c) Внутренняя норма прибыли (ВНП)
d) Приведенная стоимость будущих денежных потоков

Ответ: d) Приведенная стоимость будущих денежных потоков

Тест завершен.

Правильные ответы были предоставлены после каждого вопроса. Успехов в подготовке к экзамену!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Изученный материал в 3 четверти

Популярные тесты