Новая школа

Ниже представлен тест по ОБЖ для 8 класса на тему пожарной безопасности, ПДД и поведения при ЧС природного характера. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 10 вопросов. Ответы идут в конце с краткими пояснениями.

В квартире стоит запах газа. Что делать? a) Разжечь свечу, чтобы найти источник. b) Включать свет и пользоваться электроприборами. c) Открыть окна, не пользоваться открытым огнем, покинуть помещение и звонить в экстренные службы. d) Прятаться в шкаф и ждать помощи. Правильный ответ: c
В классе произошёл пожар. Что сделать в первую очередь? a) Немедленно выбежать через ближайшую дверь. b) Сообщить учителю и следовать по плану эвакуации. c) Сохранить личные вещи и уйти. d) Поставить огнетушитель и попытаться его потушить. Правильный ответ: b
Где безопасно переходить улицу? a) В любом месте, если никого не видно. b) Только по пешеходному переходу и по сигналам светофора. c) По середине дороги. d) По обочине. Правильный ответ: b
На перекрёстке без светофоров, перед тем как перейти дорогу, нужно: a) Рискнуть переходить, если кажется, что машин не хватает. b) Следовать сигналам регулировщика (его жестам). c) Перейти только в темпе. d) Ждать автобус. Правильный ответ: b
Одежда загорелась. Что делать? a) Бежать к окну. b) Падать на пол, кататься по полу и тушить огонь. c) Снять одежду немедленно. d) Ничего не делать. Правильный ответ: b
Как правильно пользоваться огнетушителем? a) Направлять струю на верхнюю часть пламени. b) Направлять струю на основание пламени, держать на безопасной дистанции и тушить короткими рывками. c) Бросать огнетушитель на пламя. d) Держать огнетушитель, не применяя его вовсе. Правильный ответ: b
Обязательно ли пользоваться ремнями безопасности и детскими удерживающими устройствами в автомобиле для детей? a) Только для взрослых. b) Только для детей старше 10 лет. c) Обязательно, особенно для детей, по возрасту/весу и креслу по инструкции. d) Не обязательно, можно ездить без ремня. Правильный ответ: c
Что делать при землетрясении в школе? a) Бежать к выходу, прыгать и кричать. b) Прятаться под крепкими столами и держаться за них до прекращения толчков. c) Кричать и размахивать руками. d) Прятаться внутри шкафов. Правильный ответ: b
При звуках сирены скорой помощи что нужно сделать? a) Ускорить ход и не уступать дорогу. b) Немедленно снизить скорость, уступить дорогу и остановиться у обочины. c) Продолжать движение как ни в чем не бывало. d) Ехать в другую сторону. Правильный ответ: b
Как правильно эвакуироваться из здания во время пожара? a) Использовать лифт. b) Пользоваться лестницей и двигаться к выходу по плану эвакуации. c) Ожидать помощи в помещении. d) Прятаться в кабинете и ждать инструкций. Правильный ответ: b

Краткие пояснения к ответам (по желанию можно использовать для объяснений ученикам):

Газ: главное — не использовать огонь и искры, открыть окна и вызвать службу помощи.
Пожар в классе: при пожаре первоочередная задача — сообщить и начать эвакуацию по плану.
Переход: безопаснее переходить по пешеходному переходу и по сигналам/знакам, когда это разрешено.
Регулировщик: при отсутствии светофоров действуют сигналы регулировщика — его указания важнее.
Одежда горит: первое — упасть на пол, чтобы уменьшить движение пламени, кататься и тушить огонь.
Огнетушитель: цель — тушить основание пламени на небольшом удалении, управлять струей.
Детские кресла: безопасность детей в авто — обязательна, по возрасту и весу.
Землетрясение: надёжно укрыться под крепким предметом и держаться до прекращения толчков.
Сирена: пропускать машины с мигалками крайне важно для спасения людей.
Пожарная эвакуация: лестница и план эвакуации — безопаснее лифта во время пожара.

Тест по Менеджменту для 11 класса: Элементы процесса мотивации труда

Ответьте на следующие вопросы, соотнеся правильные элементы процесса мотивации труда.

Вопрос:
- Задачи работы
- Удовлетворение потребностей
- Повышение заработной платы
- Профессиональный рост
Элементы: A. Финансовый мотив B. Социальный мотив C. Стимулы работы D. Самореализация

Ответ:
Вопрос:
- Поощрения и вознаграждения
- Атмосфера в коллективе
- Гибкий график работы
- Возможность профессионального развития
Элементы: A. Материальные стимулы B. Социальные стимулы C. Процессуальные стимулы D. Эстетические стимулы

Ответ:
Вопрос:
- Четкие задачи
- Поддержка руководителя
- Положительная обратная связь
- Достижение поставленных целей
Элементы: A. Внутренняя мотивация B. Внешняя мотивация C. Интеллектуальные стимулы D. Психологические стимулы

Ответ:
Вопрос:
- Развитие профессиональных навыков
- Повышение социального статуса
- Благодарность за проделанную работу
- Создание условий для самореализации
Элементы: A. Внутренние стимулы B. Внешние стимулы C. Компенсационные стимулы D. Эмоциональные стимулы

Ответ:
Вопрос:
- Сотрудничество и взаимодействие
- Самостоятельность и ответственность
- Признание достижений
- Доступ к новым технологиям и знаниям
Элементы: A. Производственные стимулы B. Социально-психологические стимулы C. Мотивы удовлетворения потребностей D. Образовательные стимулы

Ответ:
Вопрос:
- Справедливое вознаграждение
- Возможность принимать участие в принятии решений
- Гибкий график работы
- Развитие карьеры
Элементы: A. Материальные стимулы B. Психологические стимулы C. Процессуальные стимулы D. Продуктивные стимулы

Ответ:
Вопрос:
- Четко поставленные цели
- Поощрения за превышение результатов
- Индивидуальный подход к сотрудникам
- Коллективные мероприятия
Элементы: A. Самореализация B. Достижение целей C. Коммуникативные стимулы D. Коллективное признание

Ответ:
Вопрос:
- Возможность проявить творческие способности
- Уважение и признание со стороны руководства
- Условия труда и оборудование
- Удовлетворение от выполнения задач
Элементы: A. Эстетические стимулы B. Социально-психологические стимулы C. Производственные стимулы D. Интеллектуальные стимулы

Ответ:
Вопрос:
- Гибкость в организации рабочего времени
- Финансовые бонусы за достижение целей
- Благодарность за содействие коллективу
- Создание условий для саморазвития
Элементы: A. Мотивация к самосовершенствованию B. Экономические стимулы C. Порядок и дисциплина D. Социальное признание

Ответ:
Вопрос:
- Поддержка со стороны руководства
- Адекватная система оценки работы
- Возможность участия в решении вопросов организации
- Развитие лидерских качеств
Элементы: A. Компенсационные стимулы B. Психологические стимулы C. Социокультурные стимулы D. Развивающие стимулы

Ответ:

Ответы:

A - C, B - D
A - C, B - A
A - A, B - B
A - B, B - C
A - B, B - A
A - A, B - B
A - A, B - B
A - D, B - B
A - A, B - B
A - C, B - B

Успехов в решении теста!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему пожарная безопасность, ПДД и поведение при ЧС природного характера

Популярные тесты