Новая школа

{Другой предмет}

6 Класс

Тест по биологии: Споровые и семенные Класс: 6 Тип задания: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 6 Без ответов

Споровые растения размножаются через ____.
Семенные растения образуют зародыш, окружённый защитной ____.
У споровых растений оплодотворение происходит с участием ____ — подвижных половых клеток, которые плавают в воде.
У семенных растений семя состоит из зародыша, запасов пищи и внешней защитной ____.
У споровых растений жизненный цикл включает два поколения: спорофит и ____.
Семенные растения в отличие от споровых имеют семя, защищённое оболочкой и содержащие запас пищи, что обеспечивает прорастание ____.

ОБЖ

10 Класс

Вот тест на тему "Порядок поведения при угрозе террористического акта" для 10 класса по предмету ОБЖ:

Тест по ОБЖ: Порядок поведения при угрозе террористического акта

Вопрос 1: Что такое террористический акт?
a) Правонарушение, связанное с насилием
b) Подрывная деятельность, направленная против государства, с целью запугивания
c) Спортивное соревнование
Ответ: b

Вопрос 2: Какое из следующих действий НЕ является правильным в случае оповещения о террористическом акте?
a) Игнорировать оповещение
b) Оставаться спокойным и следовать инструкциям
c) Убедиться в безопасности и покинуть здание, если это возможно
Ответ: a

Вопрос 3: Каковы возможные признаки подготовки террористического акта?
a) Странное поведение людей
b) Необычные предметы, оставленные без присмотра
c) Все вышеперечисленное
Ответ: c

Вопрос 4: Что делать, если вы заметили оставленный без присмотра предмет?
a) Открыть его и посмотреть, что внутри
b) Сразу сообщить администрации или в правоохранительные органы
c) Игнорировать его
Ответ: b

Вопрос 5: Какой номер телефона следует набирать в экстренной ситуации?
a) 112
b) 101
c) 911
Ответ: a

Вопрос 6: Какой из следующих пунктов НЕ входит в инструкции по безопасности при угрозе террористического акта?
a) При угрозе покинуть здание или укрыться
b) Помогать другим людям
c) Сфотографировать террориста
Ответ: c

Вопрос 7: Как следует себя вести в толпе, если раздались выстрелы?
a) Оставаться на месте
b) Пытаться добраться до дома
c) Найти укрытие и двигаться к выходу
Ответ: c

Вопрос 8: В каком из случаев следует использовать средства индивидуальной защиты?
a) При занятиях спортом
b) При возникновении угрозы террактов
c) Всегда
Ответ: b

Вопрос 9: Каковы основные цели террористических актов?
a) Проведение спортивных мероприятий
b) Поддержка политических требований и создание страха в обществе
c) Научные исследования
Ответ: b

Вопрос 10: Какой из видов поведения считается правильным в случае угрозы?
a) Снимать происходящее на телефон
b) Оставаться на месте и не покидать здание
c) Незамедлительно следовать указаниям службы безопасности
Ответ: c

Вопрос 11: Если вы стали свидетелем террористического акта, что следует делать в первую очередь?
a) Спрятаться под стол
b) Позвонить по телефону экстренной службы
c) Убежать как можно дальше
Ответ: b

Вопрос 12: Какой режим повышенной готовности может быть объявлен при угрозе террористического акта?
a) Военное положение
b) Карантин
c) Чрезвычайное положение
Ответ: c

Вопрос 13: Какой тип укрытия наиболее безопасный?
a) Открытое пространство
b) Закрытое помещение с воздействием наводнения
c) Замкнутое пространство, удаленное от окон
Ответ: c

Вопрос 14: Что не следует делать при встрече с подозрительным человеком?
a) Сохранять спокойствие и наблюдать
b) Сразу сообщить в полицию
c) Показать свое недовольство
Ответ: c

Вопрос 15: Почему важно знать о порядке действий в случае угрозы террористического акта?
a) Чтобы избежать наказания
b) Чтобы повысить уровень безопасности и защиты жизни
c) Чтобы получить награду
Ответ: b

Вопрос 16: В случае блокировки выхода, каковы ваши действия?
a) Остановиться и ждать помощи
b) Искать альтернативные пути выхода
c) Бросаться к двери
Ответ: b

Вопрос 17: Когда следует сообщить о своих подозрениях в правоохранительные органы?
a) Только если поджог уже произошел
b) Если у вас есть обоснованные сомнения
c) Никогда
Ответ: b

Вопрос 18: Что такое митинг в контексте террористической угрозы?
a) Государственное явление
b) Массовое собрание людей для обсуждения проблем
c) Открытое собрание для запугивания
Ответ: b

Вопрос 19: Как надо вести себя после окончания террористического акта?
a) Возвращаться на место происшествия
b) Соблюдать осторожность и следовать рекомендациям органов власти
c) Игнорировать ситуацию
Ответ: b

Вопрос 20: Какое из указанных действий следует предпринять в случае захвата заложников?
a) Пытаться освободить их самостоятельно
b) Оставаться на месте и вести себя тихо
c) Сразу включить видео на телефон
Ответ: b

Итог

Общий результат: 20 вопросов, ответив на которые ученики смогут продемонстрировать уровень знаний по теме "Порядок поведения при угрозе террористического акта".

{Другой предмет}

5 Класс

Тест по Кубановедению на тему: "Многонациональность Кубани"

Инструкция:

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопрос 1: Какое население Кубани включает в себя множество этнических групп?
A) Русское
B) Греческое
C) Адыгейское
D) Все вышеперечисленные

Ответ: D) Все вышеперечисленные

Вопрос 2: Какой из следующих народов является коренным населением Кубани?
A) Немцы
B) Адыги
C) Чеченцы
D) Татаре

Ответ: B) Адыги

Вопрос 3: Какой язык является официальным на Кубани?
A) Русский
B) Адыгейский
C) Абхазский
D) Осетинский

Ответ: A) Русский

Вопрос 4: В каком году Кубань стала частью Российской империи?
A) 1775
B) 1861
C) 1796
D) 1855

Ответ: A) 1775

Вопрос 5: Какой фактор способствовал многонациональности Кубани?
A) Географическое положение
B) Отсутствие миграции
C) Закрытые границы
D) Однородный климат

Ответ: A) Географическое положение

Вопрос 6: Какие традиции и обычаи являются важной частью культуры кубанских народов?
A) Спорт
B) Кулинария
C) Музыка и танцы
D) Все вышеперечисленные

Ответ: D) Все вышеперечисленные

Вопрос 7: Какой праздник отмечается многими народами Кубани?
A) Новый год
B) Курбан-байрам
C) Масленица
D) Все вышеперечисленные

Ответ: D) Все вышеперечисленные

Вопрос 8: Какой этнической группе принадлежит большинство населения в Краснодарском крае?
A) Греки
B) Русские
C) Украинцы
D) Армяне

Ответ: B) Русские

Вопрос 9: В каком районе края расположены представители многих национальностей?
A) Горно-Алтайские
B) Сочинские
C) Новороссийские
D) Кубанские

Ответ: D) Кубанские

Вопрос 10: Какие из перечисленных народов имеют свои диаспоры на Кубани?
A) Армяне
B) Греки
C) Немцы
D) Все вышеперечисленные

Ответ: D) Все вышеперечисленные

Вопрос 11: Какое из следующих assertions верно?
A) Все народности на Кубани говорят на одном языке
B) Кубань – это этнически однородный регион
C) Многонациональность Кубани обогащает местную культуру
D) На Кубани нет многонациональности

Ответ: C) Многонациональность Кубани обогащает местную культуру

Вопрос 12: Какой народ наиболее известен своими кавминными традициями на Кубани?
A) Черкесы
B) Татары
C) Русские
D) Осетины

Ответ: A) Черкесы

Вопрос 13: Какой язык изначально был распространен среди адыгов?
A) Адыгейский
B) Черкесский
C) Карачаевский
D) Тубаларский

Ответ: A) Адыгейский

Вопрос 14: Какой регион на Кубани славится своими казаками?
A) Краснодар
B) Сочи
C) Темрюк
D) Новороссийск

Ответ: A) Краснодар

Вопрос 15: Какой способ передачи культуры и традиций многонациональной Кубани считается важным?
A) Письмо
B) Устное народное творчество
C) Научные исследования
D) Официальные документы

Ответ: B) Устное народное творчество

Итоги:

Надеемся, что тест поможет вам лучше понять многонациональность Кубани и различные культурные особенности ее народов. Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по истории для 8 класса: Реформы Марии-Терезии и Франца Иосифа

Инструкции: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

Какая реформа была инициирована Марией-Терезией в сфере образования?
- A) Упразднение гимназий
- B) Введение всеобщего обязательного начального образования
- C) Создание университетов только для знати
- D) Адаптация образования по религиозным канонам
Какую реформу провел Франц Иосиф в 1867 году?
- A) Проведение аграрной реформы
- B) Австро-Венгерский компромисс
- C) Реформа судебной системы
- D) Ликвидация крепостного права
Какое из этих мероприятий стало частью аграрной реформы Марии-Терезии?
- A) Введение принципа общинного землевладения
- B) Ограничение прав помещиков
- C) Упрощение землеустройства
- D) Реорганизация крестьянских общин
Какой документ был принят во время реформ Франца Иосифа, ориентированный на улучшение правового положения крестьян?
- A) Формационный указ
- B) Земельный акт
- C) Декрет об отмене крепостного права
- D) Сельский устав
Какой вид налогообложения был введен в ходе реформ Франца Иосифа?
- A) Прямой налог на доходы
- B) Земельный налог
- C) Рента с крестьян
- D) Продуктовый налог
Какую основную цель преследовали реформы в сфере армии, проведённые Марией-Терезией?
- A) Увеличение численности армии
- B) Создание профессиональной армии
- C) Ужесточение призыва на военную службу
- D) Введение обязательного военного обучения
Какая реформа касалась системы здравоохранения, внедренная Марией-Терезией?
- A) Создание специализированных медицинских учреждений
- B) Введение платной медицины
- C) Учреждение богаделен
- D) Разработка национального календаря вакцинации
Какой термин используется для обозначения изменений, организованных Францем Иосифом, в социально-экономической сфере?
- A) Промышленные реформы
- B) Социальные преобразования
- C) Реставрация
- D) Гармонизация
Какой закон был принят для улучшения правового статуса женщин в период реформ Марии-Терезии?
- A) Закон о наследовании
- B) Закон о семейных отношениях
- C) Закон о правах собственности
- D) Закон о трудовых отношениях
Какой фактор способствовал проведению реформ в Австрийской империи в XIX веке?
- A) Успехи в иностранных войнах
- B) Социальные волнения и революции
- C) Экономический бум
- D) Сила абсолютной монархии

Удачи вам на тесте!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Входная контрольная работа

Популярные тесты

Тест по ОБЖ: Порядок поведения при угрозе террористического акта

Итог

Тест по Кубановедению на тему: "Многонациональность Кубани"

Инструкция:

Итоги:

Тест по истории для 8 класса: Реформы Марии-Терезии и Франца Иосифа