Тест на тему Физиология возбудимых тканей. Понятие о возбудимых тканях.Свойства возбудимых тканей. Порог раздражения. Состояние покоя и активности возбудимых тканей. Законы раздражения возбудимых тканей.

Тест по литературе для 6 класса Тема: Поэмы Гомера (Илиада и Одиссея) Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Ответы показаны ниже после вариантов каждого вопроса

1. Кто автор эпопей Илиада и Одиссея?

• A) Гомер
• B) Гесиод
• C) Софокл
• D) Еврипид Ответ: A

2. О чем рассказывается в Илиаде?

• A) о путешествиях Одиссея
• B) о гневе богов в богослужении
• C) о гневе Ахиллa и осаде города Трои
• D) о походе Персея на Медузу Ответ: C

3. Кто является главным героем Одиссеи?

• A) Ахилл
• B) Одиссей
• C) Парис
• D) Диомед Ответ: B

4. Какая богиня помогала Одисссею в его путешествиях?

• A) Афина
• B) Афродита
• C) Гера
• D) Деметра Ответ: A

5. Где Одиссей встретил циклопа Полифема?

• A) на острове Итака
• B) на острове Сицилия
• C) у берегов Фессалии
• D) в городе Троя Ответ: B

6. Какие существа пели прекрасные песни и заманивали моряков?

• A) Сирены
• B) Русалки
• C) Медузы
• D) Гиганты Ответ: A

7. Что делала Пенелопа, чтобы не выйти замуж за многочисленных женихов?

• A) Шила новые наряды
• B) Распускала ткань, которую пряла днем
• C) Писала письма богам
• D) Устраивала пиры Ответ: B

8. Какие ценности часто прославляются в поэмах Гомера?

• A) Честь, верность, мужество, гостеприимство
• B) Гордость и месть
• C) Жадность и зависть
• D) Лень и бездействие Ответ: A

Тест по географии для 7 класса

Тема: Географическая оболочка: особенности строения и свойства. Целостность, зональность, ритмичность и их географические следствия

---

Вопрос 1: Соотнесите характеристики географической оболочки с их описаниями.

Характеристики: A. Целостность
B. Зональность
C. Ритмичность

Описание:

1. Указывает на наличие закономерной последовательности природных зон от экватора к полюсам.
2. Отражает единство взаимодействия всех компонентов природы.
3. Обозначает повторяющиеся процессы в природе, как смена времён года.

Ответы:

• A - 2
• B - 1
• C - 3

---

Вопрос 2: Соотнесите типы природных зон с их примерами.

Типы зон: A. Тундра
B. Субтропики
C. Тайга

Примеры:

1. Хвойные леса, характерные для северных широт.
2. Зоны с жарким и сухим климатом, где встречаются кустарники и вечнозелёные растения.
3. Холодные и безлесные области, где растут мхи и лишайники.

Ответы:

• A - 3
• B - 2
• C - 1

---

Вопрос 3: Соотнесите географические следствия зональности с описаниями.

Географические следствия: A. Разнообразие флоры и фауны
B. Разные климатические условия
C. Изменение ландшафта

Описание:

1. Различия в температуре и осадках приводят к формированию различных экосистем.
2. Процесс, при котором природа адаптируется к изменениям в условиях окружающей среды.
3. Влияние климатических условий на состав живых организмов и их распределение.

Ответы:

• A - 1
• B - 2
• C - 3

---

Итоги

Тест содержит 3 вопроса, каждый из которых подразумевает соотнесение понятия с правильным описанием. Ответы приведены сразу после каждого вопроса для проверки знаний.

Тест по истории для 6 класса на тему "Крестовые походы"

1. Что такое Крестовые походы? A) Военные походы для захвата территорий
   B) Религиозные миссии для обращения неверных
   C) Военные экспедиции европейцев в Святую Землю
   D) Путешествия для обмена товарами

2. Когда начался Первый крестовый поход? A) 1066 год
   B) 1096 год
   C) 1204 год
   D) 1291 год

3. Какую территорию стремились завоевать участники крестовых походов? A) Египет
   B) Святую Землю (Иерусалим)
   C) Константинополь
   D) Индию

4. Какой из следующих монархов возглавил Третий крестовый поход? A) Ричард Львиное Сердце
   B) Филипп II Август
   C) Фридрих I Барбаросса
   D) Карл Великий

5. Какие религиозные группы участвовали в Крестовых походах? A) Христиане и мусульмане
   B) Христиане и иудеи
   C) Мусульмане и буддисты
   D) Все вышеперечисленные

6. Какой город был освобожден в результате Первого крестового похода? A) Антиохия
   B) Иерусалим
   C) Дамаск
   D) Багдад

7. Какое главное следствие Крестовых походов для Европы? A) Установление единства между христианскими государствами
   B) Усиление торговли и культурных обменов с Востоком
   C) Полное уничтожение мусульманской культуры
   D) Полный отказ от религиозной войны

8. Что стало причиной неудачи последующих крестовых походов? A) Отсутствие поддержки со стороны европейских королей
   B) Противостояние с сильными мусульманскими государствами
   C) Запутанность в маршрутах военных действий
   D) Все вышеперечисленные

9. Какой из следующих терминов не связан с Крестовыми походами? A) Рыцари
   B) Византия
   C) Инквизиция
   D) Храмовая гора

10. Какой облик принял христианский рыцарь во время Крестовых походов? A) Обычный солдат
    B) Защитник веры и борец с неверными
    C) Искусный торговец
    D) Политический деятель

Подготовьтесь к тесту и удачи!

Тест по английскому языку для 9 класса: Времена группы Present

Инструкции: Ответьте на следующие вопросы, используя полноценные предложения.

1. Опишите, как образуется Present Simple. Приведите примеры его использования.

2. В чем разница между Present Simple и Present Continuous? Приведите примеры.

3. Напишите предложение в Present Simple, описывающее ваш обычный день.

4. Как образуется отрицательная форма Present Continuous? Приведите примеры.

5. Создайте вопрос в Present Simple и ответьте на него.

6. Напишите короткий текст (3-5 предложений) о том, что вы обычно делаете в выходные дни, используя Present Simple.

7. Приведите примеры глаголов, которые часто употребляются в Present Simple.

8. Какой вопрос можно задать, чтобы узнать, что кто-то делает прямо сейчас? Объясните структуру этого вопроса.

9. Составьте три предложения в Present Continuous, описывающих действия, которые происходят прямо сейчас.

10. Напишите отрицательное предложение в Present Simple и объясните, почему вы использовали отрицательную форму.

11. Как вы сформулируете вопрос в Present Continuous для того, чтобы узнать, что кто-то сейчас читает?

12. Приведите примеры ситуаций, когда следует использовать Present Simple, а не Present Continuous.

13. Напишите предложение в Present Continuous про то, что делает ваша любимая группа/артист в данный момент (или о том, что происходит в их жизни прямо сейчас).

14. Как образуется вопросительная форма Present Simple? Приведите пример.

15. Напишите предложение в Present Simple о вашем любимом хобби.

16. Используя Present Continuous, напишите предложение о том, что вы делали вчера в это время.

17. Как вы можете извиниться за то, что сейчас делаете (используя Present Continuous)?

18. Напишите предложение в Present Simple о вашем учебном предмете или любимом предмете.

19. Приведите пример, когда использование настоящего времени может быть неявным, и объясните, почему.

20. Напишите небольшой диалог (3-4 реплики) между двумя друзьями, использующими Present Simple и Present Continuous для описания своих текущих действий и привычек.

Удачи на тесте!