Тест на тему Программное обеспечение компьютера. Правовая охрана программ и данных

Тест по английскому языку: Present Simple и Present Continuous (4 класс) Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 20 Без ответов

1. She _____ a sandwich every day. A) eats B) is eating C) eat D) eating

2. I usually _____ to school by bus. A) goes B) go C) going D) went

3. They _____ to music after school. A) listens B) listen C) listening D) is listening

4. He _____ a book every evening. A) read B) reads C) reading D) is reading

5. The sun _____ in the east. A) rising B) rises C) rise D) is rising

6. We _____ homework on Mondays. A) do B) does C) did D) doing

7. She _____ to school by bike. A) goes B) go C) going D) is going

8. The teacher _____ a new lesson every day. A) teach B) teaches C) teaching D) is teaching

9. They _____ in the park on Saturdays. A) plays B) play C) are playing D) playing

10. Cats _____ milk. A) liking B) likes C) like D) liked

11. Look! She _____ TV. A) watches B) watching C) is watching D) watch

12. They _____ their books at the moment. A) read B) reads C) are reading D) reading

13. What _____ you _____ now? A) do / do B) are / doing C) is / doing D) are / do

14. The dog _____ in the garden. A) barks B) barking C) is barking D) barking is

15. She and I _____ for the bus. A) waiting B) are waiting C) wait D) are wait

16. He _____ his car keys again. A) loses B) is losing C) losing D) is lose

17. The students _____ the teacher's lesson now. A) listen B) listening C) are listening D) are listen

18. It _____ outside. A) snow B) snowing C) is snowing D) snows

19. The bird _____ in the tree now. A) sings B) singing C) is singing D) is sing

20. She _____ a letter to her friend. A) writes B) writing C) is writing D) writing is

Тест по ОБЖ. Тема: Первая помощь

Класс: 11

Вопросы:

1. Что делать при остановке сердца? A) Ничего не делать B) Продолжать массаж сердца C) Вызывать скорую помощь

2. Какие действия следует предпринять при ожоге? A) Нанести масло B) Полить холодной водой C) Накрыть тканью

3. Что делать при кровотечении? A) Поставить надавливатель B) Наложить давящую повязку C) Пить водку

4. Как оказать помощь при ординарном переломе? A) Пытаться самостоятельно выправить кость B) Фиксировать поврежденный отрезок C) Продолжать двигаться

5. Как остановить кровотечение при глубоких порезах? A) Накладывать бинты B) Пользоваться спиртом C) Наложение давящей повязки

6. Что делать, если человек потерял сознание? A) Оставить одного B) Перенести в другое место C) Положить в боковое положение

7. Какие действия необходимо предпринять при отравлении? A) Пить больше жидкости B) Вызвать медицинскую помощь C) Ничего не делать

8. Что делать при эпилептическом приступе? A) Придерживать человека B) Подносить воду C) Оставить без присмотра

9. Как оказать помощь при укусе насекомого? A) Нанести спирт B) Уложить на скамейку C) Удалить жало, если возможно

10. Что делать при сотрясении мозга? A) Продолжить физическую активность B) Покой и вызов врача C) Нанести горчичник

Ответы:

1. B) Продолжать массаж сердца
2. B) Полить холодной водой
3. B) Наложить давящую повязку
4. B) Фиксировать поврежденный отрезок
5. C) Наложение давящей повязки
6. C) Положить в боковое положение
7. B) Вызвать медицинскую помощь
8. A) Придерживать человека
9. C) Удалить жало, если возможно
10. B) Покой и вызов врача

Желаю успехов на экзамене!

Тест по истории для 11 класса: Скандинавский вариант просвещения

Инструкция:

Соотнесите элементы из двух колонок. В первой колонне приведены события, вторая колоночка содержит их описания. Соедините буквы с соответствующими цифрами.

Вопросы:

Колонка A (События):

1. Реформа Густава III
2. Окончание «эры свобод»
3. Введение новых законов о крепостном праве
4. Установление абсолютной монархии
5. Проект реформ Струэнзе
6. Аграрная реформа в Дании
7. Развитие образования и науки
8. Создание театров и поддержка искусства
9. Подавление оппозиции
10. Улучшение медицинского обслуживания

Колонка B (Описания):

A. Влияние на культуру и искусство, активное содействие театрам и художникам.
B. Система, при которой король берет на себя все полномочия, лишая дворян собственных прав.
C. Принятие законов, ограничивающих власть дворян и усиливающих королевскую власть.
D. Инициатива, направленная на улучшение состояния здоровья населения и развитие медицины.
E. Сборник новых аграрных законов, нацеленных на улучшение сельского хозяйства.
F. Продолжение реформ, направленных на снятие ограничений с крестьян.
G. Обиваление дворянских привилегий и укрепление контроля над ними.
H. Упорядочение освобождения крестьян от барщины и других обязательств.
I. Образование новых учебных заведений и изменение учебных программ.
J. Попытка реформировать налоговую систему и сделать ее более справедливой.

Ответы:

1. Реформа Густава III - C
2. Окончание «эры свобод» - B
3. Введение новых законов о крепостном праве - H
4. Установление абсолютной монархии - A
5. Проект реформ Струэнзе - J
6. Аграрная реформа в Дании - E
7. Развитие образования и науки - I
8. Создание театров и поддержка искусства - A
9. Подавление оппозиции - F
10. Улучшение медицинского обслуживания - D

Примечания:

• Обязательно ознакомьтесь с материалами по данной теме перед выполнением теста.
• Удачи на экзамене!