Тест на тему Тест по английскому языку Тема: Множественное число

Тест по всемирной истории на тему: 1918—1938 гг.

Класс: 10

Вопросы:

1. Опишите основные причины, приведшие к окончанию Первой мировой войны в 1918 году.

2. Каковы последствия Версальского мирного договора для Германии?

3. Расскажите о становлении Советского Союза: какие основные события произошли после 1917 года?

4. Каковы были основные социальные и экономические изменения в Европе в послевоенные годы?

5. Объясните, что такое "Новая экономическая политика" (НЭП) и её значение для Советской России.

6. Какой вклад в развитие экономики США в 1920-х годах внесло "великое экономическое процветание"?

7. Проанализируйте причины и последствия Великой депрессии 1929 года.

8. Охарактеризуйтеψεις политическую ситуацию в Германии в 1920-х годах: какие партии были наиболее влиятельны?

9. Как возникли и развивались фашистские движения в Европе в межвоенный период?

10. Объясните роль Лиги Наций в международных отношениях между двумя мировыми войнами.

11. Проанализируйте, как Испанская гражданская война (1936—1939) повлияла на международные отношения.

12. Каковы основные события, связанные с приходом к власти Адольфа Гитлера в Германии?

13. Укажите причины, которые привели к росту авторитарных режимов в Европе в 1930-х годах.

14. Как деятельность Сталина изменила Советский Союз в 1930-е годы?

15. Что такое "политика умиротворения" и как она проявлялась в действиях европейских стран в 1930-е годы?

16. Охарактеризуйте внешнюю политику Японии в межвоенный период.

17. Расскажите о соотношении сил, складывающихся перед Второй мировой войной в Европе.

18. Каковы были основные спорта и инициативы движения "Народный фронт" в Европе в 1930-е годы?

19. Опишите, как Великая депрессия повлияла на развитие социалистических и коммунистических идей в Западной Европе.

20. Каковы последствия финской войны с Советским Союзом в 1939 году?

21. Обсудите роль и значение культурных движений, таких как "Авангард", в между мировыми войнами.

22. Каковы основные достижения и провалы Женевского disarmament conference 1932—1934 годов?

23. Объясните, каким образом завоевание Эфиопии Италией повлияло на международные отношения.

24. Укажите характерные черты и стадии развития тоталитарных режимов в 1920-1930-х годах.

25. Как право на самоопределение народов реализовывалось в Европе после Первой мировой войны?

Конец теста.

Тест по уголовному праву на тему "Понятие и признаки преступления"

Вопрос 1

Какое из следующих определений наиболее точно описывает преступление? a) Действие, противоречащее морали
b) Действие, запрещенное уголовным законодательством
c) Плохое поведение в обществе
d) Любое деяние, причиняющее вред другому

Вопрос 2

Какой из перечисленных признаков не относится к преступлению?
a) Общественная опасность
b) Противоправность
c) Умышленность
d) Обязательность

Вопрос 3

Что из перечисленного является признаком общественной опасности преступления?
a) Субъективное восприятие общества
b) Возможность нанесения вреда личности или обществу
c) Наличие негативных последствий
d) Наличие жертвы

Вопрос 4

Какой из следующих элементов не является обязательным для квалификации деяния как преступления?
a) Субъект преступления
b) Объект преступления
c) Время совершения
d) Состав преступления

Вопрос 5

Какой из перечисленных видов действий может быть охарактеризован как преступление?
a) Убийство
b) Неоплаченный долг
c) Грубое поведение
d) Пьяная вождение автомобиля (без происшествий)

Вопрос 6

Что обозначает термин "состав преступления"?
a) Совокупность условий, при которых деяние не является преступлением
b) Перечень элементов, необходимых для того, чтобы деяние было признано преступлением
c) Процесс, в котором преступник находит свое место в обществе
d) Список наказаний за различные преступления

Вопрос 7

Какое из утверждений является верным в отношении вины в уголовном праве?
a) Вина всегда является умышленной
b) Вина может быть как умышленной, так и неосторожной
c) Вина не имеет значения для квалификации преступления
d) Вина не влияет на размер наказания

Вопрос 8

К каким последствиям могут привести действия, не квалифицированные как преступление?
a) Уголовное преследование
b) Гражданская ответственность
c) Административное наказание
d) Все вышеперечисленное

Вопрос 9

Какой из следующих элементов не является составной частью преступления?
a) Объект преступления
b) Объективная сторона
c) Личность потерпевшего
d) Субъективная сторона

Вопрос 10

Что называется "объектом преступления"?
a) Лица, совершившие преступление
b) Социальные отношения, защищенные уголовным законом
c) Способы совершения преступления
d) Последствия, вызванные преступлением

---

Удачи на тесте!

Тест по ОБиЗР на тему: "Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Класс: 10

Вопросы:

1. Какой из ниже перечисленных факторов является важнейшим в предупреждении чрезвычайных ситуаций?
   • A) Природные явления
   • B) Уровень подготовки населения
   • C) Увеличение численности населения
   • D) Экономическое развитие страны

Ответ: B) Уровень подготовки населения

2. Какое из следующих утверждений о роли государства в ликвидации ЧС является правильным?
   • A) Государство не имеет права вмешиваться в действия населения
   • B) Государственная помощь всегда приходит слишком поздно
   • C) Государство отвечает за создание систем предупреждения и ликвидации ЧС
   • D) Государство не несет ответственности за здоровье граждан

Ответ: C) Государство отвечает за создание систем предупреждения и ликвидации ЧС

3. Что из перечисленного не является задачей граждан в ситуации ЧС?
   • A) Соблюдение правил безопасности
   • B) Участие в волонтерских акциях
   • C) Игнорирование рекомендаций служб экстренной помощи
   • D) Сообщение о возможных угрозах

Ответ: C) Игнорирование рекомендаций служб экстренной помощи

4. Какую роль играют социальные сети в предупреждении ЧС?
   • A) Увеличивают уровень паники среди населения
   • B) Ускоряют распространение информации и координацию действий
   • C) Не имеют никакого влияния на ситуацию
   • D) Служат только для развлечений

Ответ: B) Ускоряют распространение информации и координацию действий

5. Кто в первую очередь отвечает за ликвидацию последствий ЧС согласно законодательству?
   • A) Граждане
   • B) Негосударственные организации
   • C) Местные органы власти
   • D) Международные организации

Ответ: C) Местные органы власти

6. Какой из ниже перечисленных факторов может увеличить риск возникновения ЧС?
   • A) Внедрение новых технологий безопасности
   • B) Увеличение численности и плотности населения в определенных регионах
   • C) Повышение уровня образованности населения
   • D) Развитие системы экстренной помощи

Ответ: B) Увеличение численности и плотности населения в определенных регионах

7. Какие действия населения являются наиболее эффективными при возникновении экстренной ситуации?
   • A) Оставаться на месте и ждать помощи
   • B) Применять только свои знания о ЧС
   • C) Следовать инструкциям местных властей и служб экстренной помощи
   • D) Игнорировать ситуацию, считая ее безопасной

Ответ: C) Следовать инструкциям местных властей и служб экстренной помощи

---

Этот тест охватывает важные аспекты роли личности, общества и государства в области безопасности и ликвидации чрезвычайных ситуаций, соответствующие уровню 10 класса.

Тест по Химии для 11 класса (строение вещества)

Вставьте пропущенные слова:

1. Атом состоит из ______________.
2. Вещество может находиться в твердом, жидком или ______________ состоянии.
3. Молекула — это минимальная частица ______________ вещества.
4. Элемент - это вещество, состоящее из атомов с одинаковым числом ______________.
5. ______________ вещества состоят из различных типов атомов.

Ответы:

1. Протонов, нейтронов и электронов
2. Газообразном
3. Химически инертного
4. Протонов
5. Сложные

Успехов в выполнении теста!