Тест на тему Элементы географической культуры

Вот тест по английскому языку на тему "family, relationships" для 9 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 8 вопросов. В конце — образцы ответов и критерии оценки.

Тест

1. Describe your family. Introduce at least three family members besides you. Describe each person’s personality and mention one thing you do together as a family.

2. Write about a family tradition you have. Explain how it is celebrated, who participates, and why it matters to you.

3. Think about a time when you helped a family member solve a problem. Describe the situation, what you did, how you communicated, and the outcome. What did you learn about relationships?

4. Compare and contrast your relationship with two relatives (for example, your mother and your father, or your sister and your grandmother). How are they similar? How are they different? Include a specific example.

5. In your opinion, what makes a good parent/guardian? Discuss responsibilities and qualities with examples from your own family or someone you know.

6. Write a letter to a friend describing your family and asking for advice on improving a difficult relationship at home. Include a clear problem and ask for suggestions.

7. How can communication improve family relationships? Propose at least five strategies and explain why they help.

8. Create a short dialogue between you and a family member planning a family event (birthday, holiday). Show planning, listening, and compromise; include stage directions and at least 150 words.

Ответы (образцы)

1. Пример ответа I come from a small but close-knit family. My mother, Anna, is warm, organized, and extremely patient. She loves gardening and cooking, and she always helps me with homework. My father, Mark, is curious, humorous, and practical. He enjoys playing football and telling stories about his childhood. My older sister, Nina, is creative and outspoken; she draws comics and volunteers at our community center. As a family, we enjoy Sunday dinners, weekend hikes, and movie nights. We value support, honesty, and spending time together.

2. Пример ответа Our family tradition is to celebrate Christmas Eve with a big dinner and exchanging small gifts. We decorate the tree together, we share stories about past Christmases, and we sing a couple of carols. Everyone — parents, siblings, and grandparents — participates, even if some relatives live far away and join by video call. This tradition matters because it strengthens our sense of belonging and helps us remember our roots and values, such as generosity and gratitude.

3. Пример ответа Last year I helped my dad plan a budget for a family vacation. We discussed what we could afford, compared destinations, and settled on a shorter trip with free activities. I suggested we make a shared checklist and kept calm during the conversation, listening to his concerns and acknowledging them. We agreed on saving a small amount each month and choosing a place with affordable meals. The outcome was a successful trip that strengthened our communication. I learned that respect and active listening make problem-solving easier.

4. Пример ответа My relationship with my mother and my relationship with my grandfather are different but complementary. With my mother, conversations tend to be intimate and reflective; she asks questions and helps me think through decisions. With my grandfather, conversations are more practical and humorous; he shares life stories and offers straightforward advice. Similarities include that both support me emotionally and encourage my interests. Differences include communication style (empathic and future-focused vs. humorous and experience-based) and the type of guidance they provide. A concrete example: my mother helped me plan a study schedule, while my grandfather gave me tips for staying calm during exams.

5. Пример ответа A good parent/guardian is patient, consistent, and empathetic. They set clear boundaries but listen to their child’s perspective. Responsibilities include providing safety, helping with school, modeling respectful behavior, and teaching problem-solving and empathy. For example, my parents remind me to manage my time, celebrate my achievements, and discuss mistakes without yelling. Such qualities build trust and security, helping a child grow into a responsible and confident person.

6. Пример письма (фрагмент) Dear Mia, I’m writing because I’m worried about a recent argument at home with my sister. We clash over chores and how to spend our weekends. I want us to find a fair routine and communicate better, but I’m not sure where to start. Could you share any ideas about how to talk without getting defensive and how to involve our parents in a constructive way? Your friend, Alex

7. Пример ответа Effective communication strengthens family relationships in several ways: (1) active listening shows respect; (2) using “I” statements reduces blame and defensiveness; (3) regular family meetings keep everyone informed; (4) expressing empathy helps to understand others’ feelings; (5) setting agreed boundaries creates predictability and safety. Practically, families can practice listening without interrupting, summarize what was said, and propose concrete solutions after disagreements. Regular check-ins also help prevent small issues from becoming big problems.

8. Пример диалога (скрипт, около 170 слов) Me: Mom, I’ve been thinking about Grandma’s birthday. I’d like us to plan a small family gathering this weekend. Mom: That sounds nice, but we should check if everyone can come and what fits our budget. Me: True. I can call Aunt Lisa and ask who’s free, and we could do a potluck so it’s affordable. Mom: I like that idea. We should also decide on a simple gift and a memory board to celebrate Grandma. Me: Great. I’ll prepare a shortlist of activities: a photo slideshow, a cake, and a toast. Could you handle the menu and drinks? Mom: I can do that. And let’s set a time and assign roles so no one feels overwhelmed. Me: Perfect. If someone can’t come, we’ll video-call them so they still feel part of the celebration. Mom: Agreed. I’ll draft a quick plan and we’ll confirm by Friday. Thanks for taking the lead. Me: Thanks, Mom. I think this will be a memorable day for Grandma and for us as a family.

Критерии оценивания (для учителя)

• Выполнение задания (Task achievement): полнота ответов по теме, охват кейсов/примеров.
• Связность и организация (Coherence and cohesion): логика изложения, связь идей, переходы между абзацами.
• Лексика и грамматика (Lexical resource, Grammar): корректность и разнообразие лексических средств, точность грамматики, правописание.
• Объем и стиль (Length and style): соответствие заданной форме и ожидаемой длине, стиль соответствует открытым вопросам.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего учебника или задать иной уровень сложности. Также могу добавить ориентировочные баллы за каждый вопрос или уменьшить общий объём.

Тест по истории на тему "Масленица" (5 класс)

Вопрос 1: Какое значение имеет праздник Масленица в русской культуре?
a) Битва с врагом
b) Проводы зимы и встреча весны
c) Заключение мирного договора
d) Основание города

Вопрос 2: Какой традиционной пищей славится Масленица?
a) Пироги
b) Оладьи
c) Блины
d) Пельмени

Вопрос 3: Какое событие символизирует сжигание чучела на Масленицу?
a) Открытие зимней охоты
b) Прощание с зимой
c) Начало весны
d) Уборка урожая

Вопрос 4: В какой день Масленицы обычно отмечается прощеное воскресенье?
a) В понедельник
b) В среду
c) В субботу
d) В воскресенье

Вопрос 5: Какой из следующих обычаев характерен для Масленицы?
a) Катание на санках
b) Участие в свадебных гуляньях
c) Подарки на Рождество
d) Походы в лес

Вопрос 6: Какой цвет чаще всего ассоциируется с Масленицей?
a) Зеленый
b) Красный
c) Желтый
d) Синий

Вопрос 7: Какое блюдо обычно готовят из остатков теста после приготовления блинов?
a) Вареники
b) Оладьи
c) Пончики
d) Блины

Вопрос 8: Какое действие совершают люди в последний день Масленицы?
a) Сажают деревья
b) Просят прощения друг у друга
c) Проведение игр и конкурсов
d) Устраивают пикник

Вопрос 9: Какой элемент традиционной Масленицы представляет собой нечто, что может быть сожжено?
a) Урожай
b) Чучело
c) Костер
d) Стол

Вопрос 10: Со сколькими днями длится Масленица?
a) Одна неделя
b) Две недели
c) Три дня
d) Один день

Инструкция: Выберите правильный ответ на каждый вопрос, отметив одну букву.

Вот тест для школьников на тему "Лик Земли" по предмету "Человек и мир" для 5 класса. В тесте 20 вопросов с единственным выбором, и ответы указаны в конце.

Тест: Лик Земли

1. Какой процент поверхности Земли занимает вода?
a) 50%
b) 70%
c) 90%
d) 30%

2. Какой океан является самым большим на Земле?
a) Атлантический
b) Индийский
c) Тихий
d) Северный Ледовитый

3. Какой континент считается самым маленьким?
a) Европа
b) Австралия
c) Южная Америка
d) Азия

4. Какое из следующих была первой материковой частью, известной человеку?
a) Африка
b) Америка
c) Евразия
d) Антарктида

5. Какое из известных океанических явлений является самым глубоким местом на Земле?
a) Марианская впадина
b) Пояс Ринг-оф-Файр
c) Гольфстрим
d) Бермудский треугольник

6. Какой процесс обычно вызывает горообразование?
a) Эрозия
b) Вулканизм
c) Тектоника плит
d) Ледниковый период

7. Что из перечисленного не является частью системы водоемов Земли?
a) Река
b) Озеро
c) Гора
d) Океан

8. Какое из этих явлений является следствием воздействия солнечного света на поверхность Земли?
a) Ветер
b) Землетрясение
c) Вулкан
d) Цунами

9. Какой континент является родиной первой цивилизации?
a) Азия
b) Африка
c) Европа
d) Америка

10. Какой из указанных процессов не является природным явлением?
a) Наводнение
b) Пожар
c) Строительство города
d) Ураган

11. Как называется низменность между горами?
a) Вулкан
b) Долина
c) Плато
d) Хребет

12. Какое множество является самым крупным на планете?
a) Лес
b) Пустыня
c) Ледник
d) Океан

13. Что влияет на климат Земли?
a) Солнечная активность
b) Температура океанов
c) Расположение материков
d) Все вышеперечисленное

14. Как называется система движения воды на Земле, которая включает реки и озера?
a) Водный цикл
b) Гидрологический цикл
c) Цикл Бенгальского залива
d) Океанская система

15. Какой из следующих материалов не считается ископаемым топливом?
a) Уголь
b) Нефть
c) Газ
d) Уран

16. Что из перечисленного не является результатом деятельности человека?
a) Лесопосадки
b) Загрязнение воздуха
c) Исчезновение видов
d) Образование озоновоого слоя

17. В каком месте на Земле наблюдается наиболее сильное влияние солнечного света?
a) Полюса
b) Экватор
c) Средние широты
d) Горы

18. Какое из явлений может быть самым разрушительным для природы?
a) Ливень
b) Ураган
c) Снегопад
d) Ледяной дождь

19. Какой вид картографического инструмента используется для отображения рельефа Земли?
a) Атлас
b) Топографическая карта
c) Путеводитель
d) Глобус

20. Какая планета является "соседкой" Земли?
a) Юпитер
b) Венера
c) Марс
d) Сатурн

Ответы:

1. b) 70%
2. c) Тихий
3. b) Австралия
4. c) Евразия
5. a) Марианская впадина
6. c) Тектоника плит
7. c) Гора
8. a) Ветер
9. b) Африка
10. c) Строительство города
11. b) Долина
12. d) Океан
13. d) Все вышеперечисленное
14. b) Гидрологический цикл
15. d) Уран
16. d) Образование озоновоого слоя
17. b) Экватор
18. b) Ураган
19. b) Топографическая карта
20. b) Венера

Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по математике для 7 класса на тему "Графы"

Открытые вопросы:

1. Что такое граф в теории графов?

2. Чем отличается простой граф от псевдографа?

3. Как называется граф, у которого все вершины соединены между собой?

4. Что такое степень вершины в графе?

5. Что такое цикл в графе?

6. Что представляет собой остовное дерево графа?

7. Какое свойство графа определяется его связностью?

8. Что такое путь в графе?

9. Как называется граф, у которого не существует циклов?

10. Какие приложения теории графов применяются на практике?

Ответы:

1. Граф в теории графов представляет собой математическую модель, состоящую из множества вершин и рёбер, соединяющих эти вершины.

2. Простой граф не содержит кратных рёбер и петель, в отличие от псевдографа.

3. Полный граф.

4. Степень вершины в графе - количество инцидентных ей рёбер.

5. Цикл в графе - путь, в котором первая и последняя вершины совпадают.

6. Остовное дерево графа - связное поддерево исходного графа, содержащее все вершины.

7. Связность графа определяет его способность быть цельным и связным без разделения на отдельные компоненты.

8. Путь в графе - последовательность рёбер, соединяющих вершины без повторений.

9. Дерево.

10. Теория графов применяется в логистике, транспортной сети, социальных сетях, информационных технологиях и других областях.