Новая школа

Ниже представлен тест по теме "Слово о полку Игореве" для 9 класса, открытые вопросы (10 вопросов). В конце — образец ответов/ключи с основными идеями и ориентирами для оценивания.

Опишите общую сюжетную канву поэмы: какие события ведут к походу Игоря, что происходит во время похода и каков итог сюжета? Примерный план ответа:

причины похода Игоря против Половцев (желание славы, поддержка князей Киевской Руси);
основное развитие событий во время похода (переправы, столкновение с половцами, трудности в походе);
исход похода (поражение полка Игоря, поиск дружиной пути домой; настроение автора и читателя — тоска по Руси, тревога за судьбу земли);
роль Литературной функции: эпическая речь о чести и долге, трагическое завершение.

Какие образно-символические мотивы природы и окружения встречаются в поэме и какую функцию они выполняют (например, степь, ночь, ветер, река, зной, морозы)? Примерный план ответа:

перечисление мотивов: степь, ночь, буря, море/реку, ветры; иногда — туман, холод;
функции: передача судьбы и надвигающейся беды, настрой печали и тревоги, контраст между свободой степи и пленением подлая приготовляющейся битвы;
связь мотивов с идеей чести и участи земли Русской.

Опишите образ Игоря как князя-воителя: какие черты подчеркиваются в поэме, какие дилеммы он переживает? Примерный план ответа:

положительные черты: отвага, благородство, воинская доблесть;
сомнения/противоречия: гордость, стремление к славе, возможно рискованность решения похода;
роль героя в сюжете: пример для подражания, но история подчёркивает цену славы и момент неудачи.

Какова роль образа княгини Ярославны (княгиня-жена Игоря) или её монолога-молитвы в поэме? Какие идеи она передает читателю и как влияет на восприятие сюжета? Примерный план ответа:

Ярославна как выражение тоски по Руси, заземляющий голос домашних берегин;
её молитва — эмоциональная и нравственная опора, контраст с военной стихией;
роль женского голоса в общем звучании произведения: акцент на судьбе земли и на ценности мира и дома.

Объясните характер повествовательной позиции автора: как он относится к героям и к самим событиям, какие художественные средства он применяет, чтобы удерживать внимание читателя? Примерный план ответа:

автор — не просто хроникер; авторская оценка и личная эмоциональная вовлечённость;
использование вставок, лирических отступлений и молитвенной речи;
роль эпитетов, образности, вопросно-ответной риторики как средства усиления воздействия.

Назовите и объясните два-три поэтических приема, которые особенно характерны для "Слова о полку Игореве", и как они помогают передать смысл и настроение текста. Примерный план ответа:

эпитеты и повторение (характерно для эпического стиля);
анафора и параллелизм в структурах фраз и строф;
образная лексика природы и степи, контраст между светлым идеалом и суровой реальностью;
риторические вопросы и восклицания как средство эмоционального воздействия.

Приведите примеры вставок (отступов) в поэме и поясните, какую роль они выполняют в общей драматургии и идее произведения. Примерный план ответа:

отметьте наличие вставок/отступов вне основного сюжета похода;
укажите, чем они дополняют тему судьбы, времени, чести, любви к земле;
объясните, как такие отступы меняют темп и создают эмоциональный контраст.

Сравните тематику судьбы и времени в поэме: как автор показывает неумолимость судьбы, роль времени в жизни князя и народа? Примерный план ответа:

судьба как неотвратимая сила, которая влияет на людей и их дела;
время как chvíla ожидания и утраты; контраст между славой и её ценой;
связь между личной участью Игоря и исторической судьбой Руси.

Каково историко-культурное значение произведения: как оно соотносится с устной народной традицией, дохристианскими и христианскими мотивами, и какое место занимает в русской литературе? Примерный план ответа:

относится к древнерусскому эпическому труду, сочетает идеалы княжеской доблести с религиозной лирикой (молитвы, обращения к Богу);
отражает представления о земле Русской, о врагах степи; своеобразная связь между народной традицией и каноном христианской этики;
влияние на последующую русскую литературу и образность эпоса.

Какие уроки и ценности можно извлечь из поэмы для современного читателя? Какой смысл она может иметь в условиях современной жизни (честность, ответственность за землю, дружба в трудные времена и т. п.)? Примерный план ответа:

вопросы мужества и гражданской ответственности;
важность мудрого руководства и осторожности в решениях, осторожный поиск славы;
ценность дома, рода, земли и людей вокруг;
однообразная идея о цене побед и силы сплоченности народа.

Примерные ответы/ключи (кратко, ориентиры для учителя):

Тест охватывает основные идеи: сюжет похода Игоря и его падение, роль природы как эмоционального фона и символа судьбы, образ Игоря как благородного воина с элементами гордости, роль княгини Ярославны и её молитвы в передаче ценности дома и земли, авторская позиция (отношение к героям и к эпосу как к памяти народа), характерные поэтические приемы (эпитеты, анафора, параллелизм, образность природы), вставные эпизоды, тема судьбы и времени, историко-культурное значение произведения и его современная применимость.
Оценка: можно дать 0–4 балла за каждый вопрос в зависимости от полноты ответа, аргументации и использования примеров, всего максимум 40 баллов.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебные требования вашего класса (уровень владения языком, конкретные фразы из учебника, желаемый уровень детализации) или подготовить более подробные образцы ответов с примерами формулировок.

Тест по литературе на тему произведения Ивана Тургенева «Первая любовь»

Вопросы:

Какой основной конфликт разворачивается в произведении «Первая любовь»?
- А) Конфликт между родителями
- Б) Конфликт между любовью и дружбой
- В) Конфликт между личными эмоциями и общественными ожиданиями
- Г) Конфликт между разными поколениями
  Ответ: В
Какое время суток и года описано в начале произведения?
- А) Утро весной
- Б) Вечер осенью
- В) Полдень летом
- Г) Ночь зимой
  Ответ: А
Как зовут главного героя рассказа?
- А) Иван
- Б) Сергей
- В) Владимир
- Г) Безымянный
  Ответ: Г
Какую роль в жизни героя играет его отец?
- А) Отец является оппонентом героя
- Б) Отец заботится о сыне и поддерживает его
- В) Отец отсутствует в его жизни
- Г) Отец является источником жизненного опыта
  Ответ: А
Кто является объектом влюбленности главного героя?
- А) Мария
- Б) Зинаида
- В) Анна
- Г) Наталья
  Ответ: Б
Какое отношение Зинаида имеет к главному герою в начале их общения?
- А) Уважительное
- Б) Пренебрежительное
- В) Доброжелательное
- Г) Нейтральное
  Ответ: Г
Как герой описывает свои чувства к Зинаиде?
- А) Он считает её просто знакомой
- Б) Он испытывает глубокую и искреннюю любовь
- В) Он боится её
- Г) Он равнодушен к ней
  Ответ: Б
Как развиваются события в отношениях Зинаиды и главного героя?
- А) Они быстро становятся парой
- Б) Их отношения заканчиваются разрывом
- В) Зинаида влюбляется в другого
- Г) Они становятся просто друзьями
  Ответ: В
Какое качество Зинаиды подкупает главного героя?
- А) Ее интеллигентность
- Б) Ее красота
- В) Ее независимость
- Г) Ее доброта
  Ответ: В
Как воспринимает любовь Зинаиды к другим мужчинам главный герой?
- А) С гордостью
- Б) С ревностью
- В) С равнодушием
- Г) С сожалением
  Ответ: Б
Какова основная тема произведения «Первая любовь»?
- А) Тема первой любви и её переживаний
- Б) Тема взросления и потери невинности
- В) Тема социального противостояния
- Г) Тема дружбы
  Ответ: А
В каком настроении заканчивается произведение?
- А) Счастливом
- Б) Печальном
- В) Нейтральном
- Г) Оптимистичном
  Ответ: Б
Каково отношение главного героя к воспоминаниям о первой любви спустя годы?
- А) Он забывает об этом опыте
- Б) Он смеется над этими воспоминаниями
- В) Он с ностальгией вспоминает об этом
- Г) Он испытывает злость
  Ответ: В
Какую роль играют пейзажные описания в произведении?
- А) Они не имеют особого значения
- Б) Они подчеркивают внутренние переживания героя
- В) Они отвлекают внимание от главного сюжета
- Г) Они создают атмосферу приключений
  Ответ: Б
Какую мораль можно вывести из рассказа?
- А) Любовь всегда заканчивается горем
- Б) Первая любовь незабываемая, даже если она неразделённая
- В) Лучше не влюбляться
- Г) Все любовные отношения заканчиваются разрывом
  Ответ: Б
Какова основная художественная техника, используемая в «Первой любви»?
- А) Сатира
- Б) Реализм
- В) Символизм
- Г) Спонтанный поток сознания
  Ответ: Б
Каково влияние общества на личные отношения главного героя и Зинаиды?
- А) Полное отсутствие влияния
- Б) Общество поддерживает их любовь
- В) Общество препятствует их отношениям
- Г) Общество не одобряет их общение
  Ответ: В
Какой важный жизненный урок получает главный герой к концу произведения?
- А) Все женщины одинаковы
- Б) Любовь не всегда приносит счастье
- В) Лучший способ справляться с любовью — оставаться на расстоянии
- Г) Все чувства должны быть открытами
  Ответ: Б
Какова цель Тургенева в создании образа Зинаиды?
- А) Показать безразличие
- Б) Покажить хрупкость человеческого сердца
- В) Показать её как идеал
- Г) Показать её как эгоистку
  Ответ: Б
Какое место занимает «Первая любовь» в произведениях Тургенева?
- А) Это его наименее известное произведение
- Б) Это одно из самых известных его произведений
- В) Это исследовательская работа
- Г) Это биографический роман
  Ответ: Б
Какова роль вечера, на котором происходит первое свидание главного героя и Зинаиды?
- А) Эта сцена незначима
- Б) Это кульминация сюжета
- В) Это начало трагедии
- Г) Это образцовая сцена романтики
  Ответ: Г
Кто является другом главного героя, который также увлечён Зинаидой?
- А) Петр
- Б) Николай
- В) Герман
- Г) Саша
  Ответ: А
Каков характер внешнего вида Зинаиды, согласно описанию героя?
- А) Она усталая и неухоженная
- Б) Она выглядит как королева
- В) У неё простая одежда
- Г) Она одета скромно
  Ответ: Б
Какова реакция родителей главного героя на его чувства?
- А) Они одобряют его выбор
- Б) Они не принимают его любовь
- В) Они пытаются понять его
- Г) Они не обращают внимания
  Ответ: Б
Какой литературный прием часто используется Тургеневым в данной повести?
- А) Гипербола
- Б) Аллегория
- В) Параллелизм
- Г) Контраст
  Ответ: Г
Как главный герой осознает, что его первые чувства — это любовь?
- А) Он обсуждает это с друзьями
- Б) Он сравнивает свои чувства с романами
- В) Он ощущает сердечные страдания
- Г) Он получает советы от родителей
  Ответ: В
Какова судьба Зинаиды в конце рассказа?
- А) Она остается с главным героем
- Б) Она уходит с другим мужчиной
- В) Она остаётся одна
- Г) Она умирает
  Ответ: Б
Как воспринимает главный герой разрыв с Зинаидой?
- А) Он не переживает
- Б) Он чувствует глубокую депрессию
- В) Он рад этому
- Г) Он не придаёт этому значения
  Ответ: Б
Какое влияние оказала «Первая любовь» на современные представления о любви?
- А) Оно не имеет влияния
- Б) Оно создало идеализированный образ любви
- В) Оно показало, что любовь может быть болезненной
- Г) Оно осветило только романтическую сторону любви
  Ответ: В
Как можно охарактеризовать стиль повествования в «Первой любви»?
- А) Настроение искренности и простоты
- Б) Комплексный и запутанный
- В) С верхней точки зрения суждение
- Г) Легкий и развлекательный
  Ответ: А

Итог:

Тест содержит 30 вопросов для проверки знаний учащихся о произведении «Первая любовь» Ивана Тургенева. Каждый вопрос имеет один правильный ответ, который поможет учителям и ученикам в подготовке к экзаменам.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Слово о полку Игореве

Популярные тесты

Вопросы:

Итог:

Тест по истории: Гражданская война

Ответы к тесту: