Тест на тему История древнего мира. Первобытное общество

Вот тест по теме: История Древнего мира. Тип вопросов: единственный выбор. 14 вопросов. Включены ответы.

1. Какая река обеспечивала жизнь и урожай в Древнем Египте? A) Нил B) Евфрат C) Инда D) Ганг

2. Как называлось письмо в Древнем Египте? A) Иероглифы B) Клинопись C) Латиница D) Демотическая запись

3. Какое изобретение связано с Месопотамией? A) Колесо B) Порох C) Письменность Южной Америки D) Пингвинная письменность

4. Какая цивилизация построила Великие пирамиды в Гизе? A) Египетская B) Месопотамская C) Индская D) Китайская

5. Как назывался свод законов правителя Хаммурапи? A) Кодекс Хаммурапи B) Закон Ману C) Закон Микки D) Римский свод

6. Кто возглавлял древнеегипетское государство? A) Фараон B) Король-иконист C) Сенат D) Император

7. Как назывался древнегреческий способ участия граждан в управлении городом-государством? A) Демократия B) Тирания C) Аристократия D) Монархия

8. Кто написал «Илиаду» и «Одиссею»? A) Гомер B) Гиппократ C) Аристотель D) Сократ

9. Где располагалась Индская цивилизация? A) вдоль реки Инда B) вдоль Нила C) вдоль Евфрата D) вдоль Янцзы

10. Какое изобретение возникло в Древнем Китае? A) Бумага B) Колесо C) Порох D) Спички

11. Как называлась система письма шумеров? A) Клинопись B) Иероглифы C) Демотическая запись D) Латиница

12. Какая река протекала через Месопотамию? A) Тигр и Евфрат B) Нил C) Инда D) Янцзы

13. Какого фараона считают создателем Великой пирамиды в Гизе? A) Хеопс (Хуфу) B) Тутанхамон C) Рамсес II D) Ксеркс

14. Что означал термин «полис» в Древней Греции? A) город-государство B) религиозный центр C) большой город D) правительственный совет

Ответы: 1 A 2 A 3 A 4 A 5 A 6 A 7 A 8 A 9 A 10 A 11 A 12 A 13 A 14 A

Тест по истории для 11 класса

Тема: США и страны Западной Европы во второй половине 20 века — в начале 21 века

Задание: Соотнесите события или личности с правильными описаниями или датами.

Вопросы:

1. Событие: a) Падение Берлинской стены
   b) Подписание Маастрихтского договора
   c) Война в Ираке
   d) Создание НАТО

2. Описание:

   1. 1991 год
   2. 1949 год
   3. 2003 год
   4. 1992 год

3. Личность: a) Рональд Рейган
   b) Маргарет Тэтчер
   c) Джон Кеннеди
   d) Ангела Меркель

4. Описание:

   1. Премьер-министр Великобритании, проводивший политику «Тэтчеризма»
   2. Президент США, известный своей ролью в холодной войне
   3. Канцлер Германии с 2005 года
   4. Президент США, убитый в 1963 году

Соотнесите:

1. ___ - ___
2. ___ - ___
3. ___ - ___
4. ___ - ___

Ответы:

Вопрос 1:

1. a - 1 (Падение Берлинской стены - 1991 год)
2. b - 4 (Подписание Маастрихтского договора - 1992 год)
3. c - 4 (Война в Ираке - 2003 год)
4. d - 2 (Создание НАТО - 1949 год)

Вопрос 2:

1. a - 2 (Рональд Рейган - Президент США, известный своей ролью в холодной войне)
2. b - 1 (Маргарет Тэтчер - Премьер-министр Великобритании, проводивший политику «Тэтчеризма»)
3. c - 4 (Джон Кеннеди - Президент США, убитый в 1963 году)
4. d - 3 (Ангела Меркель - Канцлер Германии с 2005 года)

Запросы к ученикам:

• Внимательно заполните пары, запишите их номер, и не забудьте указать соответствующее описание.

Тест по Международному гуманитарному праву - Отличительный знак обозначения культурных ценностей

Класс: 11

Внимание! Выберите наиболее подходящий вариант ответа.

1. Какой символ является защищенным отечественным памятником культурного наследия? A) Граффити на улице B) Старинная церковь C) Многоэтажный торговый центр D) Новый скейтпарк

2. Что означает понятие "Всемирное культурное наследие"? A) Объекты, имеющие уникальное культурное значение для всего человечества B) Объекты, важные только для одной страны C) Открытки с изображениями достопримечательностей D) Национальные кулинарные традиции

3. Какие меры могут приниматься для защиты культурного наследия? A) Ограничения на посещение музеев B) Обучение населения искусству и культуре C) Снос всех старых зданий D) Продажа ценных антиквариата на аукционах

4. Как важна сохранение и защита культурного наследия для общества? A) Не имеет особого значения B) Важно только для старших поколений C) Сохранение культурного наследия способствует обогащению духовной жизни и сохранению национальной идентичности D) Культурное наследие не стоит никаких усилий и внимания

Ответы:

1. B) Старинная церковь
2. A) Объекты, имеющие уникальное культурное значение для всего человечества
3. B) Обучение населения искусству и культуре
4. C) Сохранение культурного наследия способствует обогащению духовной жизни и сохранению национальной идентичности

Успешной подготовки к экзамену!

Тест по математике для учеников 2 класса на тему "Умножение и деление":

1. Чему равно произведение 5 x 3? A) 8 B) 15 C) 7 D) 10 Ответ: B) 15

2. Сколько будет 4 : 2? A) 6 B) 2 C) 1 D) 8 Ответ: B) 2

3. Какой результат будет при умножении 2 на 6? A) 10 B) 8 C) 14 D) 12 Ответ: D) 12

4. Пусть есть 9 яблок, которые нужно разделить на 3 корзины. Сколько яблок будет в каждой корзине? A) 5 B) 3 C) 4 D) 2 Ответ: D) 3

5. Чему равно 7 умножить на 2 деленное на 2? A) 7 B) 8 C) 3 D) 14 Ответ: A) 7

Успехов в решении теста!