Тест на тему Валентность

Тест по обществознанию Тема: Глобализация Класс: 10 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов

1. Что такое глобализация? Опишите понятие своими словами и перечислите не менее трёх сфер, в которых она проявляется (экономика, политика, культура, коммуникации и т.д.).

2. Какие экономические механизмы лежат в основе глобализации? Объясните, как работают свободное перемещение товаров, услуг, капитала и рабочей силы, и какую роль в этом играют мировые производственные цепочки и транснациональные корпорации.

3. Как глобализация влияет на развитие стран? Обсудите возможные позитивные и негативные последствия для развитых и развивающихся стран на примерах (рост экономики, занятость, неравенство, зависимость). Приведите конкретные примеры.

4. Как глобализация проявляется в культуре? Какие факторы способствуют культурной глобализации (медиа, интернет, миграция) и какие плюсы и минусы она создаёт для культурного разнообразия и идентичности?

5. Что такое международные организации и какова их роль в процессе глобализации? Опишите влияние организаций вроде ВТО, МВФ и ООН на национальные политики и суверенитет государств.

6. Что такое глокализация? Объясните смысл термина и приведите примеры того, как глобальные продукты или практики адаптируются под локальные условия.

7. Приведите пример транснациональной корпорации и обсудите её влияние на локальные рынки, занятость, инновации и экологию. Какие плюсы и риски связаны с деятельностью такой компании?

8. Назовите две глобальные проблемы, требующие международного сотрудничества, и обсудите, как глобализация влияет на их решение. Выберите одну из проблем и развернуто опишите её влияние и возможные меры сотрудничества (климатические изменения, миграция, бедность, эпидемии и т.п.).

9. Как глобализация влияет на информационные потоки и медиа? Обсудите роль интернета, социальных сетей и глобальных СМИ, а также возможные риски (дезинформация, кибербезопасность, культурная однородность).

10. Какие этические вопросы поднимает глобализация? Обсудите вопросы неравенства, условий труда, устойчивого развития и ответственности крупных корпораций. Предложите подходы к улучшению ситуации на уровне государств и международного сообщества.

Ниже тест по теме: Древний мир. 5 класс. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 10 вопросов. Выводь ответами.

1. Кто правил Древним Египтом? A) фараон B) царь C) князь D) император Ответ: A

2. Как называлась запись на глиняных табличках в Месопотамии? A) клинопись B) иероглифы C) кириллица D) латиница Ответ: A

3. Что такое зиккурат? A) ступенчатая башня-храм в Месопотамии B) храм в Греции C) дворец римских императоров D) лодка для плавания в Египте Ответ: A

4. Какая цивилизация построила пирамиды? A) Египет B) Месопотамия C) Греция D) Индия Ответ: A

5. Как назывались города-города в Древней Греции? A) полисы B) города-деревни C) царства D) области Ответ: A

6. Кто правил Древним Римом во времена империи? A) император B) царь C) князь D) фараон Ответ: A

7. Как назывался сборник законов Хаммурапи? A) Кодекс Хаммурапи B) Нормы Рима C) Закон Египта D) Закон Греции Ответ: A

8. Какие реки были главными в цивилизации Месопотамии? A) Тигр и Евфрат B) Нил и Нигер C) Ганг и Брахмапутра D) Амазонка и Ориноко Ответ: A

9. Какие боги считались главными в Древней Греции? A) Зевс, Афина, Афродита B) Ра, Осирис C) Юпитер, Минерва D) Инду и Шива Ответ: A

10. Какие предметы обычно использовали древние люди для письма и записи информации? A) глиняные таблички B) бумага и карандаши C) клавиатура D) смартфон Ответ: A

Тест по предмету: Социальная работа
Тема: Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Взаимодействие няни с родителями (законными представителями) воспитанников.
Класс: 11

Инструкция: Соотнесите понятия из левой колонки с их определениями или примерами из правой колонки.
Варианты для соотнесения помечены буквами A–J.

Вопросы:

1. Инклюзивное образование
2. Реабилитация ребенка с ОВЗ
3. Индивидуальная программа развития (ИПР)
4. Специальное оборудование и средства для детей-инвалидов
5. Взаимодействие няни с родителями
6. Приспособленная среда для детей с ОВЗ
7. Ведение документации о состоянии ребенка
8. Адаптация образовательного процесса
9. Семейное вовлечение в реабилитацию
10. Комплекс мер по социальной интеграции

Варианты (соответствия):
A. Использование специальных устройств для повышения мобильности и обучаемости
B. Совместная работа с родителями для поддержки и развития ребенка
C. Обеспечивая равные возможности для обучения всех детей в классе
D. Создание условий, учитывающих особенности развития ребенка с ограниченными возможностями
E. Индивидуализированный план помощи для каждого ребенка с диагнозом ОВЗ
F. Процесс восстановления физических, психических и социальных функций
G. Организация образовательной среды, учитывающей потребности детей-инвалидов
H. Документальное оформление состояния и прогресса ребенка
I. Вовлечение семьи в планирование и проведение реабилитационных мероприятий
J. Совокупность мер, способствующих социальной адаптации ребёнка с ОВЗ

Ответы:

1 — C
2 — F
3 — E
4 — A
5 — B
6 — D
7 — H
8 — G
9 — I
10 — J

Если нужно, я могу подготовить также текстовое объяснение правильных ответов или дополнительные материалы для обучения.