Тест на тему Валентность

Тест по предмету "Труд" на тему "Кулинария" для 5 класса

Соотнесите каждый продукт с его правильным назначением или характеристикой.

1. Мука
2. Яйцо
3. Молоко
4. Сахар
5. Соль
6. Масло
7. Овощи
8. Фрукты
9. Разрыхлитель
10. Специи

А. Добавляется для улучшения вкуса и аромата.
Б. Используется для поднятия теста.
В. Является основным ингредиентом для выпечки.
Г. Используется для создания теста и различных блюд.
Д. Является источником белка.
Е. Дает сладость и улучшает вкус.
Ж. Обеспечивает кремовую текстуру в блюдах.
З. Защищает и придает вкус блюдам.
И. Основной ингредиент для супов и рагу.
К. Является полезным источником витаминов.

Ответы:

1 - В
2 - Д
3 - Ж
4 - Е
5 - А
6 - Ж
7 - И
8 - К
9 - Б
10 - А

Инструкция: Напишите рядом с номером каждого продукта букву, соответствующую его назначению или характеристике.

Тест по информатике Тема: Текстовые процессоры Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: да

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с подходящими определениями в правой колонке. Каждый номер соответствует одной букве.

Левая колонка (1–10)

1. Форматирование абзаца
2. Шрифты и их размеры
3. Стиль документа (стили)
4. Автоматическая нумерация и списки
5. Заголовки и структура документа
6. Разметка страниц (поля, ориентация, разрывы)
7. Вставка и оформление таблиц
8. Сноски и концевые сноски
9. Проверка орфографии и грамматики
10. Режим рецензирования: правки и комментарии

Правая колонка (A–J) A. Присвоение форматирования отдельному абзацу или группе абзацев B. Изменение вида текста через набор шрифтов, размера, подсветки C. Применение тем и наборов стилей ко всему документу D. Автоматическая нумерация пунктов и создание списков E. Структурирование документа с заголовками и создание оглавления F. Установка полей, ориентации, разрывы страниц G. Вставка таблиц, выравнивание, границы и заливки H. Указание сносок и концевых сносок I. Поиск ошибок, словарная проверка, грамматика J. Система отслеживания правок, комментарии и правки

Ответы 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – H 9 – I 10 – J

Тест по английскому языку для 7 класса

Тема: Способы описания будущего и условные предложения 0 и 1 типа

Вопрос 1: What is the correct form to express a future plan?
A) I will go to the cinema tomorrow.
B) I go to the cinema tomorrow.
C) I going to the cinema tomorrow.

Вопрос 2: If it rains, I _____ my umbrella.
A) take
B) will take
C) taken

Вопрос 3: When the sun sets, it _____ dark.
A) gets
B) will get
C) is getting

Вопрос 4: I _____ (be) on holiday next week.
A) will be
B) am
C) is

Вопрос 5: If you heat ice, it _____ (melt).
A) will melt
B) melts
C) melting

Вопрос 6: Choose the correct option: If she studies hard, she _____ pass the test.
A) will
B) is
C) do

Вопрос 7: What is the correct structure to express a future event?
A) I am going to see a doctor.
B) I see a doctor.
C) I will seeing a doctor.

Вопрос 8: If he calls me, I _____ happy.
A) will be
B) am
C) be

Вопрос 9: When you mix blue and yellow, it _____ green.
A) makes
B) will make
C) making

Вопрос 10: I _____ (travel) to Paris next month.
A) traveling
B) travel
C) will travel

Вопрос 11: If you touch fire, you _____ (burn).
A) burns
B) will burn
C) burn

Вопрос 12: He _____ (not go) to the party next week.
A) won’t go
B) not go
C) doesn’t go

Вопрос 13: When we finish school, we _____ (go) home.
A) go
B) will go
C) going

Вопрос 14: If they help me, I _____ (be) grateful.
A) will be
B) am
C) is

Вопрос 15: Choose the correct option: If you mix oil and water, they _____ separate.
A) will
B) separate
C) separating

Вопрос 16: I think it _____ (rain) tomorrow.
A) is going to rain
B) rains
C) will rain

Вопрос 17: If she doesn't hurry, she _____ (miss) the train.
A) misses
B) will miss
C) miss

Вопрос 18: When you add sugar, it _____ sweet.
A) tastes
B) will taste
C) tasting

Вопрос 19: If we go to the beach, we _____ (swim) in the sea.
A) will swim
B) swam
C) swimming

Вопрос 20: I _____ (see) my friends at the weekend.
A) will see
B) saw
C) see

Вопрос 21: If you eat too much chocolate, you _____ (get) fat.
A) could get
B) getting
C) will get

Вопрос 22: Choose the correct form: If it snows tomorrow, we _____ (make) a snowman.
A) make
B) will make
C) making

Вопрос 23: When the clock strikes twelve, it _____ midnight.
A) is
B) will be
C) be

Вопрос 24: If she finishes her homework, she _____ (play) video games.
A) will play
B) plays
C) played

Вопрос 25: I think he _____ (be) late for dinner.
A) will be
B) is
C) be

Вопрос 26: If you are hungry, you _____ (eat) something.
A) will eat
B) eats
C) eat

Вопрос 27: When I wake up, I _____ (have) breakfast.
A) will have
B) have
C) having

Вопрос 28: If we see a movie, we _____ (enjoy) it.
A) will enjoy
B) enjoy
C) enjoyed

Вопрос 29: I _____ (visit) my grandmother next weekend.
A) will visit
B) visit
C) visiting

Вопрос 30: If they are happy, they _____ (smile).
A) will smile
B) smiles
C) smiling

Удачи на тесте!

Вот тест по теме: текст. Функционально-смысловые типы речи Предмет: Русский язык Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: Без ответов

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с буквой справа, где буквы обозначают один из функционально-смысловых типов речи: A — ПОВЕСТВОВАНИЕ B — ОПИСАНИЕ C — РАССУЖДЕНИЕ D — ОБЪЯСНЕНИЕ

Левая колонка (№, утверждение):

1. В тексте последовательно рассказываются события: что произошло, где и когда, какие герои участвуют.
2. В тексте подробно перечисляются признаки предмета: форма, цвет, размер, материал, детали.
3. Автор приводит аргументы, формирует тезис и приводит примеры в поддержку позиции.
4. В тексте объясняются причины явления, устанавливаются причинно-следственные связи и поясняются механизмы.
5. В тексте создаётся образ места и окружающей среды через детали: освещение, звуки, запахи.
6. В тексте события разворачиваются в хронологическом порядке: сначала..., затем..., в конце наступает развязка.
7. Текст строится на логических связях: тезис — доводы — вывод; автор убеждает читателя в своей точке зрения.
8. В тексте даётся детальное описание внешности персонажа и его действий, помогающее представить предмет.
9. В тексте есть смена сцен, конфликт и кульминация; рассказ ведётся от лица автора или героя.
10. В тексте объясняются принципы работы явления и связи между элементами, чтобы читатель понял механизм.