Тест на тему Монолог, диалог

Тест по английскому языку Тема: Present Simple Passive Класс: 8 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите левый столбец активных предложений с их страдательными формами в Present Simple. Для каждого номера слева запишите номер соответствующего элемента справа.

Левый столбец — активные предложения (Present Simple):

1. The chef prepares the meals every day.
2. The janitor cleans the school gym after classes.
3. The gardener waters the plants in the morning.
4. The librarian arranges the books on the shelves.
5. The researchers collect data from volunteers.
6. The principal invites guests to the ceremony.
7. The chef bakes fresh bread every morning.
8. The committee votes on the proposals today.
9. The student writes the assignment before the due date.
10. The waiter serves the meals to the guests.
11. The teacher explains the rules of the game.
12. The scientists test the hypothesis in the lab.
13. The cooks prepare healthy meals for the cafe.
14. The coach trains the players after school.
15. The school prints the newsletter every Friday.
16. The company delivers packages to customers.
17. The artist paints a mural on the wall.
18. The team cheers the home team.
19. The doctor checks the patient's vital signs.
20. The maintenance staff fixes the leaks in the morning.

Правый столбец — страдательные формы (Present Simple Passive) в произвольном порядке:

1. The meals are served to the guests by the waiter.
2. The school gym is cleaned by the janitor after classes.
3. The plants are watered by the gardener in the morning.
4. The books are arranged on the shelves by the librarian.
5. Data are collected from volunteers by the researchers.
6. Guests are invited to the ceremony by the principal.
7. Fresh bread is baked by the chef every morning.
8. The proposals are voted on by the committee today.
9. The assignment is written by the student before the due date.
10. The meals are prepared by the chef every day.
11. The rules of the game are explained by the teacher.
12. The hypothesis is tested in the lab by the scientists.
13. Healthy meals are prepared for the cafe by the cooks.
14. The players are trained by the coach after school.
15. The newsletter is printed by the school every Friday.
16. Packages are delivered to customers by the company.
17. A mural is painted on the wall by the artist.
18. The home team is cheered by the team.
19. The patient's vital signs are checked by the doctor.
20. The leaks are fixed by the maintenance staff in the morning.

Тест по социальной работе для 11 класса: Компьютеризация детского досуга

Вопрос 1: Какие могут быть опасности при общении детей с персональным компьютером? A) Риск попадания на вредоносные сайты B) Возможность получения вирусов C) Необходимость долгого времени за компьютером D) Улучшение способностей к общению в реальной жизни

Вопрос 2: Какие рекомендации можно дать детям для безопасного общения в интернете? A) Никогда не делиться личными данными с незнакомыми людьми B) Регулярно менять пароли на аккаунтах C) Играть в интернете только вечером D) Вести блог и делиться своей жизнью в интернете

Ответы:

1. A) Риск попадания на вредоносные сайты
2. A) Никогда не делиться личными данными с незнакомыми людьми

Желаю удачи на тестировании!

Тест по теме "Стрижонок Скрип" (Чтение) для учеников 4 класса

Выберите правильный ответ:

1. Как звали главного героя книги "Стрижонок Скрип"? A) Петя B) Скрип C) Вася

2. Чем Стрижонок Скрип занимался весь день? A) Читал книги B) Летал по лесу и искал себе друзей C) Спал на дереве

3. Какие звуки издавал Стрижонок Скрип? A) Тихие и нежные B) Громкие и пугающие C) Мелодичные и радостные

4. Почему Стрижонок Скрип не мог найти себе друзей из-за своих звуков? A) Он был слишком громким B) Он был слишком тихим, никто не услышал его C) Он был слишком стеснительным

5. Какой животный стал другом Скрипу? A) Волк B) Медведь C) Еж

6. Что помогло Скрипу подружиться с другим животным? A) Он подарил животному еду B) Он сыграл с ним в игру C) Он спел для него песню

7. Какое время года описано в рассказе "Стрижонок Скрип"? A) Весна B) Лето C) Осень

8. Что произошло в конце рассказа? A) Скрип вернулся в лес B) Скрип и его друг расстались C) Скрип нашел новых друзей

9. Какие уроки мы можем извлечь из истории Стрижонка Скрип? A) Важно быть смелым и стремиться к общению B) Лучше быть одиноким, чем подругами с неподходящими людьми C) Не стоит доверять никому в этом мире

10. Как заканчивается фраза: "Стрижонок Скрип научил нас, что..." A) Лучше жить в одиночестве B) Дружба и общение важны для каждого C) Все животные в лесу по-своему уникальные

Пожалуйста, ответьте на вопросы без просмотра ответов. Удачи!