Тест на тему Pronunciation

Тест по математике Тема: Десятичные дроби и операции над ними Класс: 5 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 8 Выводить тест с ответами: Да

Вопросы

1. Сложи десятичные дроби: 3,75 и 4,6. Запиши ответ.
2. Вычисли разность: 12,40 – 7,85. Запиши ответ.
3. Умножь: 2,5 × 3. Запиши ответ.
4. Раздели: 7,50 ÷ 2,5. Запиши ответ.
5. Умножь: 0,75 × 0,4. Запиши ответ (запиши с двумя знаками после запятой).
6. Раздели: 3,6 ÷ 0,9. Запиши ответ.
7. Задача на применение: Цена яблок 2,45 за 1 кг. Сколько будет стоить 1,25 кг яблок? Запиши ответ.
8. Сколько нужно прибавить к 3,2, чтобы получить 7,8? Запиши ответ.

Ответы

1. 3,75 + 4,6 = 8,35
2. 12,40 – 7,85 = 4,55
3. 2,5 × 3 = 7,5
4. 7,50 ÷ 2,5 = 3
5. 0,75 × 0,4 = 0,30
6. 3,6 ÷ 0,9 = 4
7. 2,45 × 1,25 = 3,0625
8. 7,8 – 3,2 = 4,6

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или стиль формулировок под конкретные требования класса.

Тест по ОБЗР: ЧС и методы борьбы с ними (11 класс)

Вопрос 1

Что такое чрезвычайная ситуация (ЧС)?

• А) Обычное происшествие
• Б) Ситуация, которая создает угрозу здоровью или жизни людей
• В) Событие, несущее только материальный ущерб
• Г) Праздник, связанный с массовыми мероприятиями

Вопрос 2

Какой из перечисленных факторов не относится к природным ЧС?

• А) Землетрясение
• Б) Залив
• В) Теракт
• Г) Ураган

Вопрос 3

Что из перечисленного является основным направлением борьбы с ЧС?

• А) Уничтожение всех природных ресурсов
• Б) Принятие превентивных мер
• В) Игнорирование предупреждений
• Г) Проведение массовых праздников

Вопрос 4

Какая служба отвечает за ликвидацию последствий стихийных бедствий в России?

• А) Полиция
• Б) МВД
• В) МЧС
• Г) Министерство здравоохранения

Вопрос 5

Какой из методов борьбы с ЧС является наименее эффективным?

• А) Профилактика
• Б) Эвакуация
• В) Ликвидация последствий
• Г) Обеспечение правопорядка

Вопрос 6

Что является одним из признаков техногенной ЧС?

• А) Изменение климата
• Б) Пожары на лесоперерабатывающих предприятиях
• В) Ураганы и тайфуны
• Г) Землетрясения

Вопрос 7

Какой документ разрабатывается для предотвращения и управления ЧС?

• А) Социальная инструкция
• Б) План действий по ЧС
• В) Устав предприятия
• Г) Технический паспорт

Вопрос 8

Какой метод борьбы с ЧС предполагает эвакуацию людей из опасной зоны?

• А) Мониторинг
• Б) Превентивные меры
• В) Спасательные операции
• Г) Частичный ограничительный режим

Вопрос 9

Какой из документов является основным в области защиты населения от ЧС?

• А) Конституция РФ
• Б) Кодекс об административных правонарушениях
• В) Федеральный закон о защите населения и территорий
• Г) Уголовный кодекс РФ

Вопрос 10

Что следует делать в первую очередь при возникновении ЧС?

• А) Panicировать
• Б) Игнорировать ситуацию
• В) Оповестить всех о произошедшем
• Г) Выходить на улицу

Вопрос 11

Как называется наука, изучающая причины возникновения и последствия ЧС?

• А) Экология
• Б) Сейсмология
• В) Безопасность жизнедеятельности
• Г) Рискология

Вопрос 12

Какой из методов оценки риска является наиболее распространенным?

• А) статистический
• Б) аналитический
• В) экспертный
• Г) виртуальный

Вопрос 13

Какой из следующих компонентов не является частью системы предупреждения ЧС?

• А) Мониторинг
• Б) Прогнозирование
• В) Ликвидация последствий
• Г) Оповещение населения

Вопрос 14

Какое сообщение о ЧС должно быть передано населению?

• А) О его масштабах и последствиях
• Б) Только о прошлом инциденте
• В) О людях, пострадавших в инциденте
• Г) О прогнозах развития ситуации

---

Пожалуйста, используйте данный тест для подготовки к экзамену. Удачи!

Вот тест по теме "Как я познаю мир" для учеников 3 класса по предмету "Окружающий мир":

Тест: Как я познаю мир

1. Какой из следующих способов помогает нам узнать о природе?

   • A) Чтение книг
   • B) Игра на компьютере
   • C) Сидение дома

2. Что помогает человеку понять, как устроен мир?

   • A) Наблюдение за окружающим
   • B) Смотреть телевизор
   • C) Слушать музыку

3. Какой из приведенных способов помогает изучать животных?

   • A) Рыбалка
   • B) Посещение зоопарка
   • C) Прогулка по парку

4. Какой инструмент мы используем, чтобы рассмотреть мелкие детали?

   • A) Лупа
   • B) Книга
   • C) Картинка

5. Что может стать причиной возникновения новых вопросов о мире?

   • A) Любопытство
   • B) Сон
   • C) Одеяло

6. Как можно узнать, что произошло в прошлом?

   • A) Чтение газет
   • B) Общение с бабушкой или дедушкой
   • C) Путешествие в другие страны

7. Какой из этих способов помогает изучать растения?

   • A) Садоводство
   • B) Работа с компьютером
   • C) Игра в игры

8. Почему важно задавать вопросы о мире вокруг нас?

   • A) Это неинтересно
   • B) Это помогает нам учиться и развиваться
   • C) Вопросы мешают

9. Какой способ изучения мира является самым старым?

   • A) Эксперименты
   • B) Наблюдение
   • C) Проведение исследований

10. Что можно сделать, чтобы научиться больше о звездах и планетах?

    • A) Смотреть на ночное небо
    • B) Закрывать окна
    • C) Не обращать внимания на небо

Инструкция:

Выберите правильный ответ к каждому вопросу. Удачи!

Тест по экологии для 11 класса по предмету "Английский язык":

1. Match the following terms with their definitions: A. Biodiversity B. Greenhouse effect C. Deforestation D. Renewable energy

   1. The variety of plant and animal species in an ecosystem.
   2. The trapping of heat in the Earth's atmosphere due to the presence of certain gases.
   3. The process of cutting down trees on a large scale.
   4. Energy sources that are naturally replenished, such as wind or solar power.

   Answers: A-1, B-2, C-3, D-4

2. Match the following environmental issues with their solutions: A. Air pollution B. Plastic pollution C. Overfishing D. Water scarcity

   1. Implementing stricter emission controls on vehicles and factories.
   2. Reducing the use of single-use plastic products.
   3. Implementing sustainable fishing practices.
   4. Promoting water conservation measures.

   Answers: A-1, B-2, C-3, D-4

3. Match the following environmentally friendly actions with their benefits: A. Recycling B. Composting C. Using public transportation D. Planting trees

   1. Reducing waste sent to landfills.
   2. Lowering greenhouse gas emissions.
   3. Improving air quality in urban areas.
   4. Increasing carbon sequestration in the environment.

   Answers: A-1, B-2, C-3, D-4

4. Match the following environmental terms with their meanings: A. Carbon footprint B. Ecological footprint C. Ozone depletion D. Acid rain

   1. The amount of carbon dioxide emissions produced by an individual, organization, or product.
   2. The impact of human activities on the environment in terms of resources used and waste generated.
   3. The reduction of the ozone layer in the Earth's stratosphere.
   4. Rainfall with a higher acidity level due to air pollution.

   Answers: A-1, B-2, C-3, D-4

5. Match the following environmental terms with their effects: A. Soil erosion B. Desertification C. Habitat destruction D. Pollution

   1. Loss of fertile land due to inappropriate land use practices.
   2. Spreading of deserts into formerly fertile land.
   3. Loss of natural habitats for plant and animal species.
   4. Contamination of air, water, or soil with harmful substances.

   Answers: A-1, B-2, C-3, D-4

This test covers various aspects of ecology and aims to test the students' understanding of environmental issues and solutions. Feel free to share the answers with the students for their reference. Good luck with your exam preparation!