Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 сентября 2025 21:27
Ниже тест по русскому языку на тему безударные и чередующиеся гласные в корне слов. Класс: 10. Тип вопросов: Единичный выбор. Количество вопросов: 15. Тест выводится без ответов.
Что называют безударной гласной в корне слова? A) Гласная, произнесенная с ударением B) Гласная, произнесенная без ударения C) Гласная, которая пишется в корне, но не встречается в слоге D) Гласная, которая исчезает в некоторых формах
Что такое чередование гласных в корне слов? A) Изменение гласной в корне при образовании разных форм B) Изменение гласной в суффиксах C) Перестановка слогов D) Изменение ударения
Какой признак указывает на то, что в слове есть чередование гласных в корне? A) В корне встречаются две разные гласные, которые чередуются в разных формах B) В корне только одна гласная C) В корне нет гласных D) В корне встречаются несколько согласных
Чередование гласных в корне связано с... A) только с приставками B) с образованием форм слова (склонение, образование форм) C) с ударением D) с количеством слогов
Какие гласные в корне могут чередоваться? A) Любые гласные B) Только гласные а, о, и, у в паре а/я, о/е, и/ы, у/ю C) Никогда D) Только в заимствованных словах
Безударная гласная в корне может оставаться неизменной в разных формах? A) Всегда да B) Не всегда C) Никогда D) Только в однообразных формах
Что верно об безударной гласной в корне слова? A) Все безударные гласные обязательно изменяются B) Безударная гласная может быть как устойчивой, так и частью чередования C) Безударная гласная всегда исчезает при образовании форм D) Безударная гласная — это звук согласный
Какой признак свидетельствует о безударной гласной в корне в конкретном слове? A) В слове стоит одна гласная в корне B) В одной форме эта гласная ударная, в другой — безударная C) В корне никогда не повторяется D) В корне остаётся та же буква
Чередование гласных в корне — это прежде всего: A) изменение ударения B) изменение корневой гласной между формами C) усиление согласного D) добавление префикса
С чем связано возникновение чередования гласных в корне? A) Влияние ударения B) Историческое развитие языка и образование форм слова C) Наличие приставок D) Правила правописания
Какой способ проверки безударной гласной в корне? A) Сравнить корень в разных формах и проверить, есть ли изменение гласной B) Сравнить количество слогов C) Проверить ударение D) Проверить орфограммы
Какая из следующих утверждений верна об безударной гласной в корне? A) Безударная гласная в корне всегда произносится одинаково B) Безударная гласная в корне может быть как устойчивой, так и меняющейся C) Безударная гласная встречается только в заимствованных словах D) Безударная гласная — это вид суффикса
Укажите истинное утверждение о чередовании гласных в корне. A) Оно не встречается в современном русском языке B) Оно встречается только в заимствованных словах C) Оно встречается во множестве корней и форм слова D) Оно характеризуется сменой приставки
Почему изучение безударных и чередующихся гласных в корне важно для правописания? A) Потому что влияет на орфографию и произношение корня B) Потому что не влияет ни на что C) Потому что это устаревшее понятие D) Потому что только в поэтическом тексте
Какая из перечисленных характеристик относится к чередованию гласных в корне? A) В корне в разных формах встречаются разные гласные B) Ударение всегда на первом слоге C) Все формы слова сохраняют одинаковый корень без изменений D) Гласные в корне всегда изменяются относительно ударения
Вот тест по теме "Презент Симпл" для 6 класса. Включает 23 вопроса с вариантами ответов и правильными ответами.
I ___ to school every day.
a) go
b) gone
c) going
She ___ plays the piano.
a) often
b) seldom
c) never
They ___ like pizza.
a) likes
b) like
c) liking
He ___ his homework on weekends.
a) do
b) does
c) did
We ___ a lot of books.
a) read
b) reads
c) reading
You ___ play football very well.
a) don't
b) doesn't
c) do
The sun ___ in the east.
a) rise
b) rises
c) rised
My brother ___ not like coffee.
a) do
b) does
c) don't
She usually ___ to the gym.
a) go
b) goes
c) gone
They ___ to see their grandparents on Sundays.
a) visit
b) visits
c) visiting
I ___ coffee in the morning.
a) drink
b) drinks
c) drinking
He always ___ breakfast at 7 a.m.
a) have
b) has
c) having
The dog ___ plays in the garden.
a) sometimes
b) always
c) seldom
We ___ our friends every weekend.
a) meet
b) meets
c) meeting
You ___ understand this lesson.
a) do
b) does
c) don't
She often ___ to music.
a) listen
b) listens
c) listening
They ___ a new car.
a) have
b) has
c) having
I ___ like to swim in the sea.
a) really
b) real
c) really not
He ___ his phone at home.
a) forget
b) forgets
c) forgetting
We ___ play games after school.
a) always
b) never
c) sometimes
The shop ___ opens at 9 a.m.
a) usually
b) are
c) is
She ___ to her friend every day.
a) writes
b) write
c) writing
They ___ rides their bikes in the park.
a) never
b) ever
c) sometimes
Этот тест поможет учащимся проверить свои знания и навыки в использовании Present Simple. Удачи на экзамене!
Какой из следующих продуктов является источником белка?
Какое молоко считается наиболее распространённым в мире?
Какой витамин содержится в значительных количествах в молоке?
Что из следующего является основным минеральным веществом, содержащимся в молоке?
Какой из следующих продуктов является кисломолочным?
Какой срок хранения открытого пакета молока в холодильнике?
Какой из следующих продуктов часто используется для производства сыра?
Какой напиток получают путем ферментации молока?
Какой из следующих способов обработки молока продлевает его срок хранения?
Какой продукт можно использовать в качестве источника энергии из молочных продуктов?
Вставка пропущенного слова:
Когда мы рассказываем о чем-то интересном, цель нашего высказывания – __________.
Если мы спрашиваем у кого-то информацию, значит, наша цель – __________.
Когда мы читаем стихотворение на конкурсе, мы хотим, чтобы слушатели __________.
Если мы хотим поделиться своими впечатлениями о прогулке, наша цель – __________.
Когда мы объясняем правила игры, мы помогаем другим __________.
Если нам необходимо попросить о помощи, значит, наша цель – __________.
Когда мы хвалим друга за успехи, наша цель – __________.
Если мы описываем, как приготовить блюдо, мы хотим, чтобы другие __________.
Когда мы выражаем свои чувства и эмоции, цель нашего высказывания – __________.