Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 сентября 2025 09:20
Ниже приведён тест для 9 класса по теме Past Simple, Present Perfect и Past Continuous. Тип вопросов — открытые (Открытые вопросы, требующие кратких или развернутых ответов). Всего 30 вопросов. В конце — примерные ответы (ключи).
Тест
Past Simple
Present Perfect 11. Напишите одно предложение в Present Perfect о том, что вы сделали сегодня. 12. Сформируйте вопрос в Present Perfect, начинающийся с Have/Has: Have you ever ...? (пример: Have you ever been to London?) 13. Напишите одно отрицательное предложение в Present Perfect: I have not finished my homework yet. 14. Опишите 3–4 предложения о том, что вы достигли/узнали за этот год, используя Present Perfect. 15. Введите в предложение словосочетание yet в Present Perfect: Have you finished yet? 16. Напишите предложение в Present Perfect с глаголом "to read" и местоимением "I": I have read that book. 17. Расскажите, чем вы уже попробовали в новом блюде, используя Present Perfect (2–3 предложения). 18. Сформируйте три коротких вопроса в Present Perfect о ваших путешествиях (например: Have you ever visited Paris?). 19. Переведите на английский: «Я уже видел этот фильм» — I have already seen this film. 20. Напишите короткий абзац в Present Perfect о своих достижениях за год.
Past Continuous 21. Напишите предложение в Past Continuous: чем вы занимались в 8 часов вчера вечером. Например: At eight o'clock yesterday I was studying. 22. Опишите две одновременные деятельности в прошлом, используя Past Continuous. 23. Сформируйте вопрос в Past Continuous: What were you doing when the phone rang? 24. Напишите одно отрицательное предложение в Past Continuous: I was not sleeping when you called. 25. Расскажите о сцене на кухне вчера, используя Past Continuous (например: The family was eating; the dog was barking). 26. Напишите 2–3 предложения в Past Continuous о том, что вы делали во время перемены (или на перемене). 27. Придумайте предложение в Past Continuous, похожее на: While I was running, it started to rain. 28. Напишите короткий рассказ о вчерашнем дне, используя Past Continuous для описания фоновых действий. 29. Опишите, что делал ваш друг, когда вы его увидели, используя Past Continuous. 30. Напишите четыре предложения в Past Continuous, описывая день вчера как череду фоновых действий.
Ключи: примеры ответов (одни из множества возможных вариантов)
Пример: I watched a movie, I visited my grandmother, and I walked in the park.
Пример вопроса: Have you ever been to the cinema yesterday? Нет, корректнее: Have you seen anything interesting yesterday? Пример корректного вопроса: What did you do yesterday? (Past Simple) — но в рамках задания возьмём: What did you do yesterday?
Пример: I did not go to the park yesterday.
Пример: Yesterday I met my friend.
Пример: After school I did my homework, watched TV and played football.
Пример диалога: A: What did you do yesterday? B: I went to the cinema. A: Was it good? B: Yes, it was great.
Пример: We were at the cinema yesterday.
Пример: I ate pizza for lunch.
Примеры вопросов:
Пример мини-истории: Last weekend I visited my grandmother. She baked cookies. We walked in the park. I felt happy.
Пример: I have finished my homework.
Примеры вопросов: Have you ever been to London? Have you ever seen a whale? Have you ever eaten sushi?
Пример: I have not finished my homework yet.
Пример: This year I have learned many new words. I have practiced English daily. I have improved my speaking.
Пример: Have you finished your project yet?
Пример: I have read that book.
Пример: I have tried sushi for the first time.
Примеры вопросов: Have you ever visited Paris? Have you been to Japan? Have you tried bungee jumping?
Пример перевода: I have already seen this film.
Пример абзаца: This year I have achieved good grades. I have helped my parents a lot. I have learned to manage my time better.
Пример: At eight o'clock yesterday I was studying.
Пример: While I was studying, my sister was cooking.
Пример: What were you doing when the phone rang?
Пример: I was not sleeping when you called.
Пример: The family was eating in the kitchen while the dog was barking.
Пример: During the break I was listening to music and chatting with friends.
Пример: While I was running, it started to rain.
Пример: Yesterday I was walking in the park and it was raining.
Пример: My friend was waiting for me when I arrived.
Пример: Yesterday I was preparing for the trip. My sister was playing the piano. The dog was barking. I was listening to music while I was packing.
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности (упрощённые задания для контрольной, более свободные задания для домашнего задания) или привести дополнительные образцы ответов под конкретные глаголы.
Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
Какое из следующих божеств было главным в древнеегипетском пантеоне?
Какой реки текла через Древний Египет?
Как назывался период правления фараонов в Древнем Египте?
Что строили древние египтяне для захоронения фараонов?
Какой из этих символов представлял собой вечность в древнем Египте?
Кто из этих фараонов известен как "фараон-детя"?
Какой из перечисленных материалов использовался для строительства пирамид?
Как часто происходили наводнения Нила?
Какой из этих предметов был важен для древнеегипетских сельскохозяйственных работ?
Как назывался священный жук в древнеегипетской культуре?
Как называлось искусство письменности древних египтян?
Кто был "гражданином" древнего Египта?
Какая из этих женщин была знаменитой фараонессой?
Какой из этих предметов был связан с ритуалами погребения?
Какой из перечисленных процессов был обычным в погребальной практике древних египтян?
Как назывались высокопоставленные служащие фараона?
Какой фараон построил великую пирамиду в Гизе?
В каком городе находилась легендарная библиотека древнего мира?
Как назывался великий храм в Карнаке?
Какой из этих материалов использовался для создания древнеегипетских украшений?
Как называли древние египтяне землю, на которой жили?
Какое природное явление помогало древним египтянам выращивать урожай?
Какой из этих фараонов был известен своими войнами с врагами Египта?
Какой стиль живописи использовался в древнем Египте?
Какой фараон был известен благодаря своим архитектурным проектам, включая храмовые комплексы?
Какой из этих элементов предназначался для защиты мумий?
Какой из этих камней считался священным в Древнем Египте?
Какой из следующих проектов способствовал развитию медицины в Древнем Египте?
Как назывался период, когда Египет был под властью иностранцев?
Какое из следующих растений использовалось для производства папируса?
Какой из этих фараонов построил храм для бога Сета?
Как назывались слуги и рабы древних египтян?
Какой из этих праздников отмечался в честь разлива Нила?
Ученикам рекомендуется самостоятельно проверить свои ответы с подсказками (правильные ответы указаны после каждого вопроса).
Тест по биологии для учеников 5 класса на тему "Пищевые связи в природных сообществах":
Ответ: b) Потребитель
Ответ: b) Продуценты
Ответ: b) Пищевая цепочка
Ответ: c) Разлагатель
Ответ: b) Пищевая сеть
Ответ: d) Травоядное животное
Ответ: a) Трофическая пищевая сеть
Ответ: c) Разлагатели
Ответ: a) Вторичный потребитель
Ответ: a) Травоядный
Ответ: c) Орех, пастушья сумка, лисица
Ответ: a) Биологическая ниша
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме пищевых связей в природных сообществах!
Тест по музыке для 7 класса на тему "Камерная музыка"
Вопросы:
Что такое камерная музыка? Опишите основные отличия камерной музыки от симфонической.
Ответ: Камерная музыка — это музыка, написанная для небольших ансамблей. Основные отличия включают количество исполнителей (меньше, чем в симфоническом составе), часто более интимное звучание и акцент на взаимодействие между музыкантами.
Назовите три основных инструмента, часто используемых в камерной музыке, и объясните их роль.
Ответ: Примеры инструментов — скрипка, виолончель и фортепиано. Скрипка часто исполняет мелодию, виолончель добавляет басовые линии и гармонию, а фортепиано может выполнять роль гармонического сопровождения или основной мелодии.
Перечислите два известных композитора, которые оставили значительный вклад в камерную музыку, и приведите примеры их произведений.
Ответ: Людвиг ван Бетховен (например, "Квинтет для фортепиано и духовых") и Моцарт (например, "Квинтет для фортепиано и winds").
Объясните, в чем заключается важность камерной музыки для музыкального образования музыкантов.
Ответ: Камерная музыка развивает навыки ансамблевого исполнения, учит взаимодействию с другими музыкантами, а также помогает в развитии слуха, репетиторских способностей и музыкальности.
Какой стиль или звукозапись можно считать характерными для камерной музыки в разные исторические эпохи (например, Барокко, Классика)?
Ответ: В эпоху Барокко характерный стиль камерной музыки — это полифония и контрапункт (например,作品 И.С. Баха). В Классицизме акцент на ясность музыкальной формы и мелодичность (например, квартеты Моцарта).
Каковы основные жанры камерной музыки? Приведите примеры.
Ответ: Основные жанры включают струнный квартет (например, квартеты Бетховена), фортепианный квинтет (например, квинтет Шуберта) и духовой квинтет (например, произведения Дворжака).
Каковы особенности исполнения камерной музыки по сравнению с симфонической?
Ответ: Исполнение камерной музыки требует большей гибкости, взаимодействия между музыкантами, а также способности подстраиваться и импровизировать в ответ на игру партнеров.
Опишите, как камерная музыка может передавать эмоции. Приведите примеры эмоционально насыщенных произведений.
Ответ: Камерная музыка может передавать широкий спектр эмоций благодаря близкому взаимодействию исполнителей и мелодичной детальности. Примеры: Квартет в до мажоре Шостаковича, "Фортепианный квинтет" Брауна.
Теперь вы можете использовать эти вопросы и ответы для создания теста по камерной музыке для школьников 7 класса!
Ниже представлен тест по истории для 11 класса. Тема: Страны Южной и Юго-Восточной Азии во второй половине 20 века — начале 21 века. Тип вопросов: единичный выбор. All answers included.
Если нужно, могу добавить explanations к каждому вопросу или адаптировать уровень сложности под конкретные требования класса.