Тест на тему Европа в раннее Средневековье», «Мусульманская цивилизация в VII—ХI вв.»

Ниже представлен тест по истории для 7 класса на тему «Европа в XVI–XVII вв.: традиции и новизна» по учебнику Мединского. Тип вопросов – открытые. Всего 2 вопроса. В конце – образец ответа (ответы-пример) с краткими критериями оценки.

1. Вопрос 1 Опишите, какие черты Европы XVI–XVII вв. можно считать продолжением традиций Средневековья, а какие стали новыми явлениями эпохи. Приведите по одному примеру из следующих сфер: религия, политика, культура/наука; поясните, чем они отличаются от предыдущего периода.

2. Вопрос 2 Как Реформация и Контрреформация повлияли на политический ландшафт Европы XVI–XVII вв., на жизнь людей и на роль церкви в государстве? Приведите конкретные примеры стран, событий и изменений в общественной жизни.

Образец ответов (вариант ответа-«помощь учителю»)

1. Ответ на Вопрос 1 (трации и новации)

• Традиции, продолжавшиеся в XVI–XVII вв.:
  • Роль и влияние католической церкви как духовного и политического института в большинстве стран Европы; церковная культура, богослужение, монашеские ордены.
  • Феодальная и сословная структура общества, рентная экономика в ряде регионов; сохранение принципа господства знати и общинных/городских ориентиров.
  • Гильдейская система и автономия городов в торговле и ремеслах; городские права и самоуправление в некоторых странах.
• Новые явления эпохи:
  • Реформация и Контрреформация: появление протестантских конфессий и новая конфигурация религиозной карты Европы; изменение религиозной жизни людей.
  • Великие географические открытия и колониальная экспансия: новые торговые маршруты, глобальная торговля, возникновение мирового капитализма.
  • Научная революция: изменение картины мира (Коперник, Галилей и др.), переход к научному методу и эксперименту.
  • Централизация монархий и абсолютизм: усиление власти монархов, развитие национальных государств.
  • Барокко в искусстве и культуре: новые формы художественного выражения; изменения в архитектуре и театре.
  • Ранний капитализм и меркантилизм: развитие торговли, мануфактур, рост городской экономики.
• Конкретные примеры:
  • Религия: реформаторские движения в Германии и Швеции; протестантские церкви.
  • Политика: усиление центральной власти у монархов Франции и Испании; создание государств с суверенной властью.
  • Культура/наука: появление барокко в искусстве; научная корзина Коперника–Галилея.
• Вывод: эпоха сочетает глубокие традиции и кардинальные новшества, которые подготавливают модернизацию политики, религии, образования и экономики.

2. Ответ на Вопрос 2 (Реформация и Контрреформация)

• Причины Реформации: критика продаж индульгенций и коррупции в католической церкви, религиозный и гуманистический кризис в западной Европе, стремление к возврату к источникам веры (Писанию); политические мотивы в некоторых государствах (ослабление влияния Рима).
• Основные идеи Реформации: оправдание верой (sola fide), авторитет Писания над традицией (sola scriptura), право каждого верующего на личное отношение с Богом ( Priesthood of all believers). Распространение идей Лютера, Кальвина и др.
• Контрреформация: ответ Католической церкви на реформаторские движения; усиление дисциплины, реформа церковного управления, создание новых орденов (например, иезуиты), борьба за сохранение и расширение католичества.
• Политические и общественные последствия:
  • Раскол христианской Европы на конфессии; рост религиозной мобилизации и войн между конфессиями.
  • Привлечение государств к централизации власти: монархия часто использовала Реформацию как средство укрепления суверенитета и контроля над церковной властью в стране.
  • Примеры стран и событий: Лютеризм в Священной Римской империи и последовавшие войны; Английская Реформация под королём Генрихом VIII и образование Английской церкви; Эдикт Нант во Франции как попытка ограниченного религиозного tolerа; Тридцатилетняя война и мир Вестфальский (1648) как итог раздробления христианской Европы и утвердившего суверенитета государств; развитие национальных церквей и образование светского образа государства.
  • Социально-образовательные изменения: рост грамотности и образование, усилия по созданию учреждений, конфликт вокруг цензуры и церковной власти.
• Итог: Реформация и Контрреформация радикально изменили религиозную карту Европы, усилили роль государств и реформировали общество; они задали направления для политической организации будущей Европы и борьбы за религиозную свободу в некоторых странах.

Критерии оценки (пример, можно адаптировать под свой план):

• Ответ на Q1: понятность формулировок, наличие примеров из религии, политики и культуры/науки, умение показать отличие нововведений от традиций; полнота охвата темы (1–2 балла за каждый раздел: традиции, нововведения, примеры, вывод).
• Ответ на Q2: отражение причин и основных идей Реформации/Контрреформации, примеры стран и конкретных событий, указание последствий для политики и общества; ясность аргументов, структура ответа (порядок по смыслу и логика доказательства).

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретный раздел учебника Мединского или сделать тест с более четкими требованиями к объему ответов и балльной системой.

Тест по английскому языку на тему "Present Simple"

Класс: 5

Инструкция: Соотнесите предложения с правильными формами глаголов в Present Simple. Напишите рядом номер предложения.

1. I (to play) __________ football every Saturday.
2. She (to go) __________ to school by bus.
3. They (to eat) __________ breakfast at 8 a.m.
4. He (to read) __________ a book every evening.
5. We (to watch) __________ television after dinner.
6. The cat (to sleep) __________ on the sofa.
7. You (to like) __________ chocolate ice cream.
8. My father (to cook) __________ dinner on Sundays.
9. The birds (to sing) __________ in the morning.
10. Julia (to study) __________ English at school.

Пожалуйста, заполните пропуски правильными формами глаголов в Present Simple.

Тест по английскому языку: Chyngyz Aitmatov

Класс: 11

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

---

1. В каком году родился Чингиз Айтматов?
a) 1928
b) 1937
c) 1945
d) 1950

---

2. Какое произведение Чингиза Айтматова стало его дебютом?
a) "Звери божьи"
b) "И дольше века"
c) "Плаха"
d) "Белая флакон"

---

3. Чингиз Айтматов был известен как писатель, но также работал в других областях. Какая из следующих профессий не была связана с ним?
a) Журналист
b) Дипломат
c) Кулинар
d) Режиссёр

---

4. Какой из следующих романов Айтматова был издан в 1986 году?
a) "И дольше века"
b) "Плаха"
c) "Будем как солнце"
d) "Сломанная радуга"

---

5. Из какой страны происходит Чингиз Айтматов?
a) Казахстан
b) Киргизия
c) Узбекистан
d) Таджикистан

---

6. Какую тему часто затрагивает Айтматов в своих произведениях?
a) Научная фантастика
b) Социальная справедливость
c) Природа и экология
d) Война и мир

---

7. Какой из следующих фильмов основан на произведении Чингиза Айтматова?
a) "Эта чудесная жизнь"
b) "Браты"
c) "Двадцать дней без войны"
d) "Атамекен"

---

8. Какая из следующих цитат принадлежит Чингизу Айтматову?
a) "В жизни нужно делать выбор."
b) "Человек — это всё, что у него есть."
c) "Что такое счастье?"
d) "Не задавай вопросов, если не готов услышать правду."

---

9. Какой стиль письма использует Чингиз Айтматов в своих романах?
a) Модернизм
b) Постмодернизм
c) Реализм
d) Классицизм

---

10. В каком произведении Айтматов рассказывает о человеке, стремящемся найти свое место в мире?
a) "Аленушка и братец Иванушка"
b) "И дольше века"
c) "Плаха"
d) "Два капитана"

---

Желаем удачи на тесте!