Тест на тему нефтяная и угольная промышленность

Тест по литературе для 7 класса Тема: Повесть о Петре и Февронии Муромских Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 Кратко перескажите сюжет повести: кто главные герои, какие испытания им пришлось пройти и чем заканчивается история.

Ответ-образец

• Главные герои: князь Пётр Муромский и Феврония Муромская (из простой семьи).
• Сюжет рассказывает о их любви и браке, который сталкивается с завистью и недоверием окружающих.
• Испытаниями становятся ложь и кривда со стороны окружающих, разлука и трудности быта, необходимость выбрать между личным счастьем и общественными ожиданиями.
• В конце они сохраняют верность друг другу, их доброта и искренность становятся примером для народа, и повесть увенчивается канонизацией Петра и Февронии как святых покровителей брака и семьи.

Комментарии к критериям оценки: полнота содержания (герои, главное испытание, развязка), указание значения финала (образцы верности, святые) — 5 баллов.

Вопрос 2 Назовите две главные темы повести и поясните, как они проявляются в сюжете.

Ответ-образец

• Тема 1: Верность и преданность в браке. Примеры проявления: Феврония остаётся верной Пётру, поддерживает его в трудные моменты; Пётр любит и ценит Февронию и следует её добродетелям.
• Тема 2: Милосерие, смирение и служение людям. Примеры проявления: герои помогают бедным, не гордятся своим положением, их поведение вызывает уважение у народа.
  Критерии: четко названы две темы и для каждой даны конкретные пояснения/примеры из сюжета. 5 баллов.

Вопрос 3 Какие художественные средства использует автор для передачи образов святости, верности и чуда? Приведите примеры стиля и приёмы (без цитат).

Ответ-образец

• Легендарный/народно-поэтический стиль: повествование звучит как предание, богатое образами.
• Эпитеты и гуманистические характеристики персонажей: Пётр — мудрый, кроткий; Феврония — добрая, щедрая.
• Символика (любовь, верность как духовное величие; семьи как основы общества).
• Наличие чудес и знаков благословения, которые подтверждают добродетели героев и их путь.
• Повтор и контраст (публичное положение vs. смирение, гордость vs. кротость).
  Критерии: упоминание хотя бы трёх приёмов и краткое объяснение их роли. 5 баллов.

Вопрос 4 Как в повести показано отношение общества и власти к святым Петру и Февронии? Как это влияет на смысл рассказа?

Ответ-образец

• Общество постепенно признаёт и поддерживает их нравственные качества; изначально могут бытъ сомнения и зависть, но чрез их добродетели они закрепляют уважение народа.
• Роль князя как носителя государственной власти сменяется осознанием того, что истина и благочестие сильнее политических интриг и лжи.
• Церковь выступает как хранитель нравственных ценностей и благословляет их союз, что усиливает общественный авторитет и делает их примерами для подражания.
  Критерии: отражение динамики отношения общества, роли князя и церкви, связь с идеалами повести. 5 баллов.

Вопрос 5 Сравните ценности повести с современными взглядами на семью и верность. Какие качества Петра и Февронии можно считать актуальными сегодня? Приведите аргументы.

Ответ-образец

• Актуальные качества: верность и преданность в браке; взаимная поддержка и взаимопомощь; милосердие к людям и готовность помогать другим; смирение и ответственность перед семьёй и обществом.
• Аргументы: современное общество ценит устойчивые семейные отношения и верность, пример Петра и Февронии поощряет уважение к родным и близким, готовность идти на трудности ради семьи. Их образ может служить эталоном для семейной этики и гражданской ответственности в любом времени.
  Критерии: выделены 2–3 актуальные качества и приведены связанные аргументы. 5 баллов.

Общая памятка для учителя

• Все вопросы открытые: ученики должны изложить свои мысли и привести примеры из сюжета (помочь при отсутствии точных деталей из текста).
• Можно дополнительно по желанию включить схему-микро-плана к нескольким вопросам, чтобы ученики структурировали ответ.
• При оценке использовать рубрику: полнота содержания (1–2 балла за конкретику), точность формулировок (1 балл), аргументацию и примеры (2–3 балла), язык и грамотность (0–1 балл). Максимум за тест — 25 баллов.

Тест по Технологии для 8 класса

Тема: Макетирование, прототипирование, 3D моделирование

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что представляет собой макетирование? A) Создание 3D моделей B) Создание уменьшенной копии изделия C) Создание прототипа

2. Какую цель преследует прототипирование? A) Получение финального продукта B) Проверка идеи или концепции C) Создание макета

3. Основное назначение 3D моделирования в технологии: A) Создание 2D изображений B) Создание объемных моделей C) Создание чертежей

4. Какой программный продукт чаще всего используется для 3D моделирования? A) Photoshop B) AutoCAD C) Microsoft Word

5. Какой из методов позволяет визуализировать будущее изделие? A) Макетирование B) Прототипирование C) 3D моделирование

6. Что позволяет сделать прототип изделия? A) Проверить конструкцию B) Получить финальное изделие C) Создать чертеж

Ответы:

1. B) Создание уменьшенной копии изделия
2. B) Проверка идеи или концепции
3. B) Создание объемных моделей
4. B) AutoCAD
5. C) 3D моделирование
6. A) Проверить конструкцию

Успехов в прохождении теста!

Тест по английскому языку на тему "Past Simple Passive" для 8 класса

Тест: Past Simple Passive

Задание: Заполните пропуски, используя форму Past Simple Passive (сформируйте правильную форму глагола).

1. The book _____ (write) by J.K. Rowling.
   Ответ: was written

2. The house _____ (build) in the 19th century.
   Ответ: was built

3. The letter _____ (send) yesterday.
   Ответ: was sent

4. The cookies _____ (make) by my grandmother.
   Ответ: were made

5. The movie _____ (direct) by a famous filmmaker.
   Ответ: was directed

6. The song _____ (sing) at the concert last night.
   Ответ: was sung

7. The car _____ (repair) last week.
   Ответ: was repaired

8. The homework _____ (finish) on time.
   Ответ: was finished

9. The pictures _____ (take) by a professional photographer.
   Ответ: were taken

10. The documents _____ (sign) by the manager.
    Ответ: were signed

11. The project _____ (complete) by the students.
    Ответ: was completed

12. The cake _____ (eat) by the children.
    Ответ: was eaten

13. The play _____ (perform) by the drama club.
    Ответ: was performed

14. The tests _____ (grade) by the teacher yesterday.
    Ответ: were graded

15. The phone _____ (lose) during the trip.
    Ответ: was lost

16. The report _____ (write) by John.
    Ответ: was written

17. The flowers _____ (plant) in the garden.
    Ответ: were planted

18. The email _____ (receive) this morning.
    Ответ: was received

19. The news _____ (announce) on TV last week.
    Ответ: was announced

20. The match _____ (play) last Sunday.
    Ответ: was played

Ответы на тест:

1. was written
2. was built
3. was sent
4. were made
5. was directed
6. was sung
7. was repaired
8. was finished
9. were taken
10. were signed
11. was completed
12. was eaten
13. was performed
14. were graded
15. was lost
16. was written
17. were planted
18. was received
19. was announced
20. was played

Удачи на тесте!