Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему арифметические действия с дробями, перевод в десятичную дробь, построение алгоритмов для решения таких заданий с дробями.
22 сентября 2025 19:47
Тест по алгебре. Класс 9. Тема: арифметические действия с дробями, перевод в десятичную дробь, построение алгоритмов решения таких заданий. Инструкция: выберите одну правильную букву (A, B, C или D) для каждого вопроса. В тесте ответы не приводятся.
Найдите сумму 3/5 и 7/15. A) 16/15 B) 10/15 C) 9/15 D) 22/15
Найдите разность 4/7 и 2/7. A) 6/7 B) 2/7 C) 1/7 D) 4/7
Найдите произведение 3/4 и 8/5. A) 24/20 B) 6/5 C) 12/20 D) 7/5
Найдите частное (5/6) ÷ (2/3). A) 5/4 B) 15/12 C) 3/4 D) 9/8
Найдите сумму 1/3 и 2/9. A) 4/9 B) 5/9 C) 7/9 D) 3/9
Найдите разность 5/6 и 1/3. A) 1/2 B) 2/3 C) 1/3 D) 1/6
Упростите дробь 72/108. A) 4/6 B) 2/3 C) 3/6 D) 6/9
Переведите в десятичную дробь: 3/8. A) 0.375 B) 0.333 C) 0.4 D) 0.25
Переведите в десятичную дробь: 11/20. A) 0.55 B) 0.60 C) 0.50 D) 0.45
Какой порядок действий верен при сложении дробей с разными знаменателями? A) Сложить числители, знаменатель оставить без изменений. B) Найти общий знаменатель, привести дроби к нему, сложить числители, затем сократить. C) Умножить числители и знаменатели. D) Умножить знаменатели и сложить числители.
Какой шаг верен при вычитании дробей с разными знаменателями? A) Привести к общему знаменателю, вычесть числители, затем сократить. B) Просто вычесть числители, знаменатель оставить без изменений. C) Умножить числитель на знаменатель. D) Умножить знаменатели.
Чтобы перевести дробь в десятичную дробь, нужно: A) разделить числитель на знаменатель B) умножить числитель на знаменатель C) разделить знаменатель на числитель D) приближать до ближайшего целого
Преобразуйте смешанную дробь 2 и 3/5 в неправильную дробь. A) 13/5 B) 7/5 C) 5/5 D) 2/5
Упростите дробь 99/110. A) 9/10 B) 11/10 C) 99/110 D) 99/11
При упрощении дроби 24/36 какой из перечисленных действий неверен? A) Разделить числитель и знаменатель на 12 B) Разделить числитель и знаменатель на 2 C) Разделить числитель и знаменатель на 3 D) Разделить числитель и знаменатель на 5
Популярные тесты
Ниже представлен тест по химии для 9 класса. Тест состоит из 3 вопросов типа "соотнесение" и включает ключи ответов.
Тема: Электролитическая диссоциация. Химические реакции в растворах Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 3 Вывод теста с ответами: Да
- Соотнеси вещества с типом электролита в водном растворе Левая колонка: A. NaCl B. CH3COOH C. C12H22O11 (сахароза)
Правая колонка:
- сильный электролит
- слабый электролит
- неэлектролит
Ответ: A — 1 B — 2 C — 3
- Соотнеси примеры реакций в растворе с их типом Левая колонка: A. HCl + NaOH → NaCl + H2O B. Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4↓ + 2 NaCl C. NaCl + AgNO3 → AgCl↓ + NaNO3
Правая колонка:
- Реакция нейтрализации
- Осадительная реакция
- Реакция обмена (двойного замещения)
Ответ: A — 1 B — 2 C — 3
- Соотнеси вещества с их электролитической активностью в водном растворе Левая колонка: A. NaCl B. CH3COOH C. C12H22O11 (сахароза)
Правая колонка:
- сильный электролит
- слабый электролит
- неэлектролит
Ответ: A — 1 B — 2 C — 3
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить ещё варианты для варианта теста.
Тест по русскому языку для 5 класса: Главные и второстепенные члены предложения
Инструкция:
Сопоставьте главные и второстепенные члены предложения с их соответствующими типами. Соотнесите буквы с номерами.
- Подлежащее
- Сказуемое
- Дополнение
- Обстоятельство времени
- Обстоятельство места
- Обстоятельство причины
- Обстоятельство цели
- Обстоятельство образа действия
- Обстоятельство меры и степени
- Определение
A. Указало, когда это произошло.
B. Указывает на место, где это произошло.
C. Определяет, как именно это произошло.
D. Наращивает информацию о том, зачем это сделано.
E. Сообщает, кто или что совершает действие.
F. Указывает, что именно происходит.
G. Дает информацию о том, почему произошла ситуация.
H. Уточняет, какую степень или меру обладает действие.
I. Указывает на целенаправленность действия.
J. Объясняет, к какому объекту относится действие.
Задание:
Напишите номер члена предложения напротив буквы, соответствующей его типу. Пример: 1 - E, 2 - F и т.д.
Успехов в выполнении теста!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
