Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 сентября 2025 21:21
Ниже представлен тест по химии для 10 класса. Тема: Теория строения органических соединений. Номенклатура органических соединений. Изомеры. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 8 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Какая форма речи называется монологом?
A. Разговор двух собеседников
B. Последовательное высказывание одного говорящего
C. Отдельное высказывание участника диалога
D. Разговор нескольких участников
Диалог — это:
A. Развёрнутое выступление одного человека
B. Перечень пунктов плана
C. Обмен репликами двух или нескольких участников общения
D. Описание одного предмета
Какой фрагмент является монологом?
A. — Ты уже прочитал книгу? — Да, прочитал.
B. — Когда начинаются каникулы? — Через неделю.
C. — Передай тетрадь. — Держи.
D. Я давно хотел посетить этот музей. В воскресенье я наконец побывал в нём и узнал много нового.
Какой признак является основным для диалога?
A. Чередование реплик собеседников
B. Развёрнутое выступление только одного человека
C. Обязательное наличие рифмы
D. Отсутствие связи между высказываниями
Что называется репликой?
A. Главная мысль монолога
B. Отдельное высказывание одного участника диалога
C. Заголовок текста
D. Авторское описание места действия
Как правильно оформить диалог, если каждая реплика записывается с новой строки?
A. «Ты будешь участвовать в конкурсе? Да, обязательно».
B. Ты будешь участвовать в конкурсе? — Да, обязательно.
C. — Ты будешь участвовать в конкурсе?
— Да, обязательно.
D. — Ты будешь участвовать в конкурсе? Да, обязательно.
Какой знак ставится перед каждой репликой диалога, записанной с новой строки?
A. Запятая
B. Двоеточие
C. Скобки
D. Тире
В каком варианте правильно оформлены слова автора после прямой речи?
A. «Я вернусь вечером», — сказал брат.
B. «Я вернусь вечером» сказал брат.
C. «Я вернусь вечером». — сказал брат.
D. «Я вернусь вечером»: — сказал брат.
Что необходимо для связного монолога?
A. Случайная смена темы в каждом предложении
B. Логическая последовательность мыслей и связь предложений
C. Полное отсутствие основной мысли
D. Обязательное чередование вопросов и ответов
Какой план лучше всего подходит для монолога на тему «Почему важно беречь воду»?
A. История телефона; устройство велосипеда; правила игры
B. Случайный факт; другая тема; повтор первого пункта
C. Значение воды; способы её сбережения; вывод
D. Вывод; заголовок; набор несвязанных слов
Какое утверждение о монологе верно?
A. Он всегда состоит только из одного предложения.
B. Он обязательно состоит из реплик двух собеседников.
C. Он не может быть обращён к слушателям.
D. Он может быть заранее подготовленным и иметь вступление, основную часть и заключение.
К кому может быть обращён монолог?
A. К одному или нескольким слушателям, а иногда — к самому себе
B. Только к двум собеседникам
C. Только к автору учебника
D. Ни к кому
Зачем при подготовке монолога составляют план?
A. Чтобы перед каждой фразой поставить тире
B. Чтобы заменить монолог диалогом
C. Чтобы логично расположить мысли и не пропустить важное
D. Чтобы убрать основную тему
В каком предложении правильно оформлена прямая речь после слов автора?
A. Учитель сказал «Откройте тетради».
B. Учитель сказал: «Откройте тетради».
C. Учитель сказал, «Откройте тетради».
D. Учитель сказал — «Откройте тетради».
Какое правило помогает вести успешный диалог?
A. Слушать собеседника, не перебивать и отвечать по теме
B. Говорить только самому, не замечая вопросов
C. Менять тему после каждой реплики
D. Использовать как можно больше незнакомых слов
1 — B
2 — C
3 — D
4 — A
5 — B
6 — C
7 — D
8 — A
9 — B
10 — C
11 — D
12 — A
13 — C
14 — B
15 — A
Вот пример теста по теме "Электрические материалы, электрическая цепь" для 11-классников:
Вопрос 1:
Какой материал обычно используется в качестве проводника в электрической цепи?
A) Стекло
B) Резина
C) Медь
D) Пластмасса
Правильный ответ: C) Медь
Если нужно больше вопросов, пожалуйста, сообщите!
Вот тест для школьников на тему «М. Ю. Лермонтов «Бородино»: историческая основа сказа, особенности жанра».
Тема: М. Ю. Лермонтов «Бородино»: историческая основа сказа, особенности жанра
В каком году состоялась Бородинская битва?
Какой главный исторический конфликт описывается в произведении Лермонтова?
Какой стиль характеризует стихотворение «Бородино»?
Какова основная тема стихотворения «Бородино»?
Какие чувства преобладают в стихотворении?
Каково главное значение слова «Бородино» в контексте стихотворения?
Какой стиль речи использует Лермонтов в «Бородино»?
Как выстраивается структура стихотворения «Бородино»?
Какой образ подчеркивает мужество русских солдат?
Какой элемент поэтики использует Лермонтов для создания образа битвы?
Каково эмоциональное состояние главного повествователя в стихотворении?
Какую роль играет описание пейзажа в «Бородино»?
Какую функцию выполняет повтор в стихотворении?
Какой смысловой акцент делает Лермонтов на жертвах войны?
Какое влияние оказала Бородинская битва на русскую литературу?
Какое место занимает «Бородино» в творчестве Лермонтова?
Какой элемент исторического контекста важен для понимания «Бородино»?
Какую ритмическую структуру использует Лермонтов в «Бородино»?
Каков основной конфликт произведения?
Какова цель автора в написании «Бородино»?
Как Лермонтов изображает чувства солдат?
Какое значение имеет фраза «Словно в ряды послушных»?
Какой образ врага представлен в произведении?
В каком контексте используются народные мотивы в «Бородино»?
Какое ощущение военной жестокости передает Лермонтов?
Какое слово лучше всего описывает настроения русских солдат?
Какую роль играет личный опыт Лермонтова в создании «Бородино»?
Этот тест поможет ученикам закрепить знание о произведении М. Ю. Лермонтова «Бородино», его исторической основе и жанровых особенностях.
Ниже тест для 3 класса по предмету Физическая культура. Тема: Техника безопасности на уроке ФК. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 10 вопросов. Вывод с ответами.
Инструкция: слева даны формулировки из колонки А, справа — формулировки из колонки Б. Соотнесите номер из колонки А с правильной формулировкой в колонке Б.
Колонка А
Колонка Б A) Надеваю обувь с закрытым носком и удобную спортивную одежду. B) Снимаю украшения и часы. C) Убираю длинные волосы и фиксирую их. D) Разминаюсь под руководством учителя. E) Работаю с мячом по инструкции и не бросаю мяч в людей. F) Использую инвентарь по инструкции. G) Расставляю оборудование так, чтобы не мешать другим. H) Не бегаю по залу без команды учителя. I) Пью воду во время перерыва по указанию учителя. J) Слушаю команды учителя и выполняю их.
Ключ к ответам 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J
Примечание для учителя: если хотите другой вариант сопоставления, можно переработать формулировки в колонках так, чтобы соответствия были менее прямыми (например, переуместить формулировки или поменять порядок).