Тест на тему главные и второстепенные члены предложения

Ниже представлен тест по истории для 9 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Тема: Соединенные Штаты Америки в середине XIX – начале XX века. 6 вопросов. Включены ответы.

1. Какие факторы вели к Гражданской войне в США (1861–1865)? A) Различия в политических взглядах натирации и тарифы
   B) Экономические различия между Севера и Юга и вопросы рабства
   C) Выбор Линкольна президентом
   D) Все перечисленное

2. Какие поправки к конституции закрепили отмену рабства и расовые гражданские права после Гражданской войны? A) 12-я
   B) 13-я
   C) 14-я
   D) 15-я
   E) Все три вышеизложенные

3. Какие последствия имело строительство Трансконтинентальной железной дороги в США? A) Ускорение миграции на Запад
   B) Увеличение урбанизации и промышленного роста
   C) Усиление конфликтов с коренными народами
   D) Все перечисленное

4. Какое наиболее точно отражает характер США в период Гилдед-Эйдж (конец XIX века)? A) Равномерное перераспределение доходов
   B) Рост монополий и социального неравенства
   C) Снижение урбанизации
   D) Увеличение роли феодальных земельных отношений

5. Испано-Американская война 1898 года привела к тому, что США получили контроль над: A) Филиппинами, Пуэрто-Рико и Гуам
   B) Кубой и Пуэрто-Рико
   C) Гавайями
   D) Аляской территорией

6. Какой закон направлен на ограничение монополий и защиту конкуренции в США? A) Sherman Antitrust Act
   B) Homestead Act
   C) Morrill Act
   D) Dawes Act

Ответы:

1. D — Все перечисленное: причины включали конфликт рабства, экономические различия, тарифы и выбор Линкольна.
2. D — Все три поправки: 13-я (отмена рабства), 14-я (гражданские права и равная защита), 15-я (право голоса независимо от расы).
3. D — Все перечисленное: миграция на Запад, конфликты с коренными народами, ускорение индустриализации.
4. B — Рост монополий и социального неравенства.
5. A — Филиппины, Пуэрто-Рико и Гуам.
6. A — Sherman Antitrust Act.

Вот тест для школьников 9 класса по биологии на тему "Селекция":

Тест по биологии на тему "Селекция"

1. Что такое селекция?

• A) Исследование клеток
• B) Метод улучшения сортов растений и пород животных
• C) Изучение экосистемы
• D) Процесс наследования признаков

Ответ: B) Метод улучшения сортов растений и пород животных

---

2. Какой метод селекции включает скрещивание особей с желаемыми признаками?

• A) Искусственный отбор
• B) Природный отбор
• C) Генетическая модификация
• D) Полиплоидия

Ответ: A) Искусственный отбор

---

3. Какой пример можно отнести к селекции в растениях?

• A) Выбор жеребцов для разведения
• B) Скрещивание различных сортов яблонь для получения нового сорта
• C) Изучение популяций в природе
• D) Все вышеперечисленное

Ответ: B) Скрещивание различных сортов яблонь для получения нового сорта

---

4. Какой из следующих методов не относится к селекции?

• A) Генетическая модификация
• B) Искусственный отбор
• C) Индукция мутаций
• D) Природный отбор

Ответ: D) Природный отбор

---

5. Какой термин описывает процесс, при котором организмы с нежелательными признаками исключаются из разведения?

• A) Отбор
• B) Вариация
• C) Мутация
• D) Популяция

Ответ: A) Отбор

---

6. Какой из следующих факторов не влияет на селекцию?

• A) Экологические условия
• B) Генетическая изменчивость
• C) Потребности человека
• D) Ветеринарные процедуры

Ответ: D) Ветеринарные процедуры

---

7. Какой тип селекции направлен на получение новых сортов с улучшенными качествами?

• A) Продуктивная селекция
• B) Отбор для сохранения
• C) Целевая селекция
• D) Массированный отбор

Ответ: C) Целевая селекция

---

8. Какой из следующих признаков изменяется при селекции?

• A) Цвет цветка
• B) Размер плода
• C) Устойчивость к болезням
• D) Все вышеперечисленное

Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

9. Какой метод включает использование мутаций для получения новых сортов?

• A) Природный отбор
• B) Искусственное опыление
• C) Индукция мутаций
• D) Селекция на основе фенотипа

Ответ: C) Индукция мутаций

---

10. Какой вид селекции применяется для улучшения качеств породы животного, уменьшая вероятность передачи наследственных заболеваний?

• A) Отбор
• B) Искусственный отбор
• C) Изолированный отбор
• D) Племенной отбор

Ответ: D) Племенной отбор

---

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания по теме селекции в биологии.

Вот тест по английскому языку на тему "Danger" для 11 класса, состоящий из 20 открытых вопросов. Также предоставлены ответы на вопросы.

Тест по английскому языку: Тема - Danger

Вопросы:

1. Define the term "danger" in your own words.
2. Describe a situation in your life when you felt in danger.
3. What are some common dangers that people face in everyday life?
4. How can awareness of danger help prevent accidents or harm?
5. Discuss the relationship between danger and risk. How do they differ?
6. Why is it important to teach young people about recognizing danger?
7. List three ways to stay safe in potentially dangerous situations.
8. How does the media influence people's perceptions of danger?
9. Explain how fear can affect decision-making in dangerous situations.
10. What role does emergency preparedness play in mitigating danger?
11. Describe a dangerous animal and explain how to safely interact with it.
12. Discuss the psychological effects of experiencing a dangerous situation.
13. How can technology help in identifying and responding to dangers?
14. Provide an example of a historical event that involved danger and its consequences.
15. What is the difference between physical and emotional danger?
16. How can one cultivate a sense of courage when facing danger?
17. Analyze the impact of peer pressure on making decisions related to dangerous behavior.
18. Discuss how culture can shape perceptions of what is considered dangerous.
19. What preventative measures can communities take to reduce danger from natural disasters?
20. Reflect on the importance of personal responsibility when it comes to safety and danger.

Ответы (примерные):

1. Danger is a situation that presents a threat of harm or injury.
2. (Ответ каждого ученика будет уникальным; следует описать личный случай.)
3. Common dangers include traffic accidents, natural disasters, and health risks.
4. Awareness allows individuals to take precautions and avoid risky situations.
5. Danger is the potential to cause harm, while risk is the likelihood of that harm occurring.
6. It is vital to help them recognize potential threats and improve their safety.
7. (Примеры: stay alert, follow safety guidelines, seek assistance.)
8. Media can exaggerate dangers, creating fear, or it can inform about real issues.
9. Fear can lead to panic, causing poor choices in times of danger.
10. Preparedness can save lives through planning and practice.
11. (Ответ на выбор ученика; например, медведь – держаться на расстоянии и избегать конфликта.)
12. Psychological effects can include anxiety, PTSD, or trauma.
13. Technology like alarms, apps, and surveillance can enhance safety.
14. (Например, Чернобыльская авария и её последствия для здоровья и экологии.)
15. Physical danger involves bodily harm, while emotional danger relates to psychological well-being.
16. Courage can be developed through training, support, and practice.
17. Peer pressure can lead individuals to engage in reckless behavior.
18. Different cultures may have varying beliefs about what constitutes a danger.
19. Communities can establish warning systems, evacuation plans, and education.
20. Personal responsibility involves understanding risks and making informed choices to protect oneself and others.

Этот тест поможет школьникам на практике работать с темой "Danger" и развить навыки написания и анализа. Успехов в подготовке!

Тест по биологии для 8 класса на тему "Круглые черви"

Вопрос 1

Какой из приведенных ниже классов животных относится к круглым червям?

• A) Плоские черви
• B) Кольчатые черви
• C) Нематоды
• D) Простейшие

Ответ: C) Нематоды

---

Вопрос 2

Какое из следующих утверждений о круглых червях верно?

• A) У них присутствует тело, разделенное на сегменты.
• B) У них есть головной мозг.
• C) Они имеют симметричное тело.
• D) У них есть внутренний скелет.

Ответ: C) Они имеют симметричное тело.

---

Вопрос 3

Какая из следующих систем органов у круглых червей отсутствует?

• A) Циркуляторная система
• B) Пищеварительная система
• C) Нервная система
• D) Опорно-двигательная система

Ответ: A) Циркуляторная система

---

Вопрос 4

К какому типу питания относятся круглые черви?

• A) Хищники
• B) Паразиты
• C) Растительноядные
• D) Все перечисленные

Ответ: D) Все перечисленные

---

Вопрос 5

Каков основной способ размножения круглых червей?

• A) Вегетативное размножение
• B) Половое размножение
• C) Партеногенез
• D) Споруляция

Ответ: B) Половое размножение

---

Вопрос 6

Как называется оболочка, которая окружает тело круглых червей?

• A) Эпидермис
• B) cuticle
• C) Пермекулум
• D) Мезодерма

Ответ: B) cuticle

---

Вопрос 7

Каким методом круглые черви способны передвигаться?

• A) Реснички
• B) Сокращение мышц
• C) Ноги
• D) Плавание

Ответ: B) Сокращение мышц

---

Вопрос 8

Какое из следующих заболеваний вызывается круглыми червями?

• A) Рахит
• B) Сифилис
• C) Аскаридоз
• D) Оспа

Ответ: C) Аскаридоз

---

Вопрос 9

Каково значение круглых червей в экосистеме?

• A) Они являются хищниками.
• B) Они выполняют роль разложителей.
• C) Они являются конкурентами млекопитающих.
• D) Они не имеют значения.

Ответ: B) Они выполняют роль разложителей.

---

Вопрос 10

Какой из перечисленных круглых червей является самым крупным?

• A) Нематода
• B) Аскарида
• C) Олигохета
• D) Лейшмания

Ответ: B) Аскарида

---

Итоги

Тест содержит 10 вопросов на тему "Круглые черви", каждый из которых имеет один правильный ответ. Удачи в подготовке к экзаменам!