Тест на тему Present Simple, Present Continuous

Ниже – тест по русскому языку на повторение материалов 5 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 10. В конце даю образцы ответов.

1. Определение и признаки

• Вопрос: Что такое существительное? Перечислите признаки существительных и приведите 3 примера слов, отвечающих на вопросы "кто/что?".
• Ответ-ключ: Существительное — часть речи, назвает предмет, явление или лицо; имеет род, число и падеж; отвечает на вопросы кто? что? Примеры: мама (кто?), окно (что?), дерево (что?).

2. Глаголы. виды

• Вопрос: Объясните разницу между совершенным и несовершенным видом глагола. Приведите по 2 примера каждого вида.
• Ответ-ключ:
  • Совершенный вид: обозначает завершённое действие; примеры: прочитать, построить.
  • Несовершенный вид: обозначает процесс или повторяющееся действие; примеры: читать, писать.

3. Местоимения

• Вопрос: Что такое местоимение? Приведите 3 примера и назовите их виды (личные, указательные, возвратные и т. д.).
• Ответ-ключ: Местоимение — слово, заменяющее существительное или его группу; примеры и виды: личные (я, ты, он), указательные (этот, тот), возвратные (себя).

4. Падежи

• Вопрос: Какие падежи существуют в русском языке? Перечислите их, назовите вопросы к каждому падежу и приведите по одному существительному в каждом падеже (используйте одно и то же слово в разных падежах, например "мама").
• Ответ-ключ: Именительный (кто? что? — мама), Родительный (кого? чего? — мамы), Дательный (кому? чему? — маме), Винительный (кого? что? — маму), Творительный (кем? чем? — мамой), Предложный (о ком? о чем? — о маме).

5. Знаки препинания в сложном предложении

• Вопрос: Расставьте знаки препинания и объясните, почему именно так: "Когда пойдет снег мы сделаем снежную бабу".
• Ответ-ключ: "Когда пойдет снег, мы сделаем снежную бабу." Обоснование: придаточное времени отделено запятой, стоит перед главной частью.

6. Прямая речь

• Вопрос: Напишите два предложения с прямой речью и поясните правила пунктуации кавычек и запятой.
• Ответ-ключ: Примеры:
  • Мария сказала: «Пойду домой». (кавычки, двоеточие перед прямой речью, запятая перед кавычками если есть слова автора)
  • «Сегодня прекрасная погода», — сказала мама. (знаки препинания зависят от конструкции; в простой форме можно привести другой корректный пример) Примечание: главное — перед прямой речью ставится двоеточие, внутри кавычек точка/запятая ставятся в зависимости от грамматики предложения.

7. Синонимы и антонимы

• Вопрос: Приведите 3 пары слов-синонимов и 3 пары антонимов. Приведите примеры их употребления.
• Ответ-ключ: Примеры синонимов: радость — счастье; быстрый — стремительный; дом — жильё. Примеры антонимов: добрый — злой; большой — маленький; светлый — тёмный. Примеры употребления можно привести по желанию учащегося.

8. Словосочетания и предложения

• Вопрос: Объясните разницу между словосочетанием и предложением. Приведите по 2 примера каждого.
• Ответ-ключ:
  • Словосочетание: два слова, связаны по смыслу и грамматически, но не имеют подлежащего и сказуемого. Примеры: зелёное яблоко, читать книгу.
  • Предложение: грамматически законченная единица с подлежащим и сказуемым. Примеры: Я читаю книгу. Весна настала.

9. Морфологический разбор

• Вопрос: Выполните морфологический разбор слов: "дерево", "красивый", "писал".
• Ответ-ключ:
  • дерево: часть речи — существительное; род — средний; число — ед.; падеж — именительный; основа — дерево; окончание — ноль.
  • красивый: часть речи — прилагательное; род — мужской; число — ед.; падеж — именительный; форма полная.
  • писал: часть речи — глагол; время — прошедшее; вид — несовершенный; число — ед.; род — мужской (форма относится к 3-м лицам в прошлом времени).

10. Творческое задание

• Вопрос: Напишите небольшой связный текст на тему «Мой любимый школьный предмет» объемом 5–7 предложений. В тексте постарайтесь использовать разные части речи и правильно оформить знаки препинания.
• Ответ-ключ: Пример возможного текста: "Мой любимый школьный предмет — русский язык. Мне нравится разбирать предложения и находить в них правильное построение. Мы учимся писать без ошибок, учимся различать части речи и ставить знаки препинания. Особенно интересно работать над сочинениями и попробовать выразить свою мысль. Я думаю, что знание языка помогает лучше понимать всё вокруг."

Если хотите, могу адаптировать тест под конкретный учебник/привязку к темам вашего курса, а также добавить шкалу оценивания по каждому вопросу.

Тест по математике для 6 класса на тему "Прямая и обратная пропорциональные зависимости"

1. Вопрос 1:
   Саша работает на ферме и собирает яблоки. Если он собирает 5 кг яблок за 1 час, сколько килограммов яблок он соберет за 4 часа, если будет работать с той же урожайностью? Обоснуйте ваш ответ.

2. Вопрос 2:
   В обратной пропорциональной зависимости скорость и время движения автомобиля взаимосвязаны так, что при постоянной дистанции в 100 км, при увеличении скорости на 20 км/ч время в пути уменьшается на 30 минут. Найдите время в пути при скорости 60 км/ч. Поясните, как вы получили ответ.

3. Вопрос 3:
   На заводе для производства игрушек использовали 10 кг пластика, чтобы изготовить 5 игрушек. Если для изготовления 15 игрушек требуется 30 кг пластика, объясните, является ли эта зависимость прямой или обратной пропорциональной, и обоснуйте вашу точку зрения.