Новая школа

Тест по английскому языку Тема: Non-defining relative clauses (пояснительные/ненормативные придаточные предложения) Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Вывод теста с ответами: Да

Выберите предложение, в котором присутствует пояснительное (non-defining) придаточное предложение. A) The man who lives next door is a doctor. B) The man, who lives next door, is a doctor. C) The man, that lives next door, is a doctor. D) The man which lives next door is a doctor. Правильный ответ: B
В каком предложении правильное оформление знаками препинания пояснительного придаточного? A) My friend who lives in Tokyo, is coming tomorrow. B) My friend, who lives in Tokyo is coming tomorrow. C) My friend, who lives in Tokyo, is coming tomorrow. D) My friend who lives in Tokyo, is coming tomorrow. Правильный ответ: C
Заполните пропуск: "Dr. Smith, ______ lives in Canada, will be our guest." A) who B) which C) whom D) where Правильный ответ: A
Выберите предложение с пояснительным придаточным о месте. A) Paris where the Eiffel Tower is is a popular city. B) Paris, where the Eiffel Tower is located, is a popular city. C) Paris, where the Eiffel Tower is located, is a popular city. D) Paris, where the Eiffel Tower is, is a popular city. Правильный ответ: B
Выберите предложение с пояснительным придаточным о человеке. A) My grandmother who taught me to bake makes excellent pies. B) My grandmother, who taught me to bake, makes excellent pies. C) My grandmother, that taught me to bake, makes excellent pies. D) My grandmother, who teaches me to bake, makes excellent pies. Правильный ответ: B
Выберите предложение с пояснительным придаточным, относящимся к существительному с признаком владения. A) The student whose phone rang during the class will be in detention. B) The student, whose phone rang during the class, is in detention. C) The student, who phone rang, is in detention. D) The student whose phones rang during the class is in detention. Правильный ответ: B
Выберите предложение с пояснительным придаточным с использованием which. A) The book which was a gift from my sister is on the table. B) The book, which was a gift from my sister, is on the table. C) The book, which was a gift from my sister is on the table. D) The book that was a gift from my sister is on the table. Правильный ответ: B
Выберите предложение с пояснительным придаточным времени (when). A) I met him last year when I was a student at that college. B) I met him last year, when I was a student at that college. C) I met him last year, when I was a student at that college,! D) I met him last year, when I was a student there. Правильный ответ: B
Какое предложение использует пояснительное придаточное? A) The man who lives next door is a doctor. B) The man, who lives next door, is a doctor. C) The man, which lives next door, is a doctor. D) The man whose lives next door is a doctor. Правильный ответ: B
Выберите предложение, в котором пояснительное придаточное относится к вселенной (к всему предыдущему предложению). A) The concert was canceled which disappointed many fans. B) The concert was canceled, which disappointed many fans. C) The concert was canceled, that disappointed many fans. D) The concert was canceled, who disappointed many fans. Правильный ответ: B
Выберите предложение с корректным использованием who/which в неограничительном (пояснительном) придаточном. A) The movie, that won several awards, was released yesterday. B) The movie, which won several awards, was released yesterday. C) The movie which won several awards, was released yesterday. D) The movie that won several awards, was released yesterday. Правильный ответ: B
Выберите предложение с корректным использованием whose в пояснительном придаточном. A) The author, whose book won the prize, will give a lecture. B) The author, whose book won prize, will give a lecture. C) The author, whose book won the prize, will give a lecture. D) The author, whose prize won the book, will give a lecture. Правильный ответ: A
Выберите предложение, где присутствует пояснительное придаточное, добавляющее дополнительную информацию о месте. A) This is the city where I was born. B) This is the city, where I was born, is my hometown. C) This is the city which I was born in. D) This is the city that I was born in. Правильный ответ: B
Выберите предложение с пояснительным придаточным для неодушевлённого предмета. A) The car, which my father bought last year, is very reliable. B) The car which my father bought last year is very reliable. C) The car, that my father bought last year, is very reliable. D) The car that my father bought last year is very reliable. Правильный ответ: A
Выберите предложение, где пояснительное придаточное относится ко всему предыдущему предложению. A) The weather was terrible which spoiled our picnic. B) The weather was terrible, which spoiled our picnic. C) The weather was terrible, that spoiled our picnic. D) The weather was terrible, who spoiled our picnic. Правильный ответ: B

Ключ ответов:

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить задания на выбор место постановки запятых или на соответствие между относительными местоимениями и типами придаточных.

Тест по теме: Древнерусская литература

Класс: 9
Предмет: Литература
Тема: «Слово о полку Игореве», «Горе от ума», Ломоносов «Ода на день восшествия..», Стихи Пушкина

Вопросы:

Опишите основные темы и идеи произведения «Слово о полку Игореве».
- Ответ: Основные темы включают патриотизм, народное единство, судьбу героя. Автор поднимает вопросы борьбы с врагами и внутренними конфликтами.
Каковы особенности стиля «Слова о полку Игореве»? Приведите примеры.
- Ответ: Особенности включают использование эпитетов, метафор, сравнения. Примеры: «как орел» и «пиршество в небесах».
Какова роль природы в «Слове о полку Игореве»?
- Ответ: Природа отражает чувства героев, ее образы создают атмосферу печали и величия.
Кто является главными героями «Слова о полку Игореве» и какие черты характера их отличают?
- Ответ: Главные герои – Игорь, Всеволод и Святослав. Их отличает отвага, благородство и стремление защитить родную землю.
Как вы понимаете название «Горе от ума»? Как оно связано с темами произведения?
- Ответ: Название означает печаль от разума и понимания. Темы произведения связаны с конфликтом между разумом и чувствами, разумом и обществом.
Опишите главного героя «Горе от ума» – Чацкого. Какие его взгляды и идеи вы можете выделить?
- Ответ: Чацкий – прогрессивный мыслитель, противник ханжества и предрассудков. Его идеи о свободе, образовании и личной ответственности актуальны и сегодня.
Какова идея комедии Грибоедова «Горе от ума»?
- Ответ: Идея заключается в критике общества, показе противоречий между высокими идеалами и реальной жизнью, а также в обсуждении вопросов чести и достоинства.
Как в «Горе от ума» изображены отношения между героями и обществом?
- Ответ: Отношения героев с обществом сложные, Чацкий сталкивается с непониманием и осуждением, что символизирует конфликт старого и нового.
Как вы можете охарактеризовать стиль и поэтику Ломоносова в «Оде на день восшествия...»?
- Ответ: Стиль Ломоносова отличается торжественностью, риторическими художественными приемами, высокими эмоциями и патриотическими мотивами.
Каковы основные идеи и темы «Оды на день восшествия...»?
- Ответ: Идеи торжества разума, величия и мудрости правителя, благополучие народа, необходимость единства.
Какова роль государственного лидера в концепции Ломоносова? Приведите примеры из текста, чтобы подтвердить свою точку зрения.
- Ответ: Государственный лидер рассматривается как защитник народа, ответственный за его благополучие и развитие. Примеры могут быть: упоминания о правлении, описания успехов под его управлением.
Как вы интерпретируете стихи Пушкина? Какие основные темы преобладают в его творчестве?
- Ответ: Темы любви, природы, свободы, судьбы и красоты преобладают в произведениях Пушкина. Его стихи полны глубины и эмоциональной насыщенности.
Как Пушкин использует природу в своих стихах? Приведите примеры.
- Ответ: Пушкин мастерски описывает природу как отражение человеческих эмоций, например, в стихах, где настроение героя совпадает с состоянием окружающего мира.
Назовите и анализируйте характерные черты пушкинской лирики.
- Ответ: Характерные черты включают музыкальность, эмоциональность, глубину чувств, использование ярких образов и символов.
Каковы отличия между лирикой Пушкина и произведениями Ломоносова?
- Ответ: Лирика Пушкина более личная и эмоциональная, в то время как Ломоносовский стиль более торжественный и патриотичный, с акцентом на идеалы.
Какова роль исторической памяти в «Слове о полку Игореве»?
- Ответ: Историческая память играет важную роль, она подчеркивает значимость события для народа и укрепляет национальную идентичность.
Что такое «героическая песня» в контексте «Слова о полку Игореве»?
- Ответ: «Героическая песня» является способом увековечивания подвигов воинов и демонстрации их мужества в борьбе за родину.
Как «Слово о полку Игореве» отражает представления русских людей о чести и доблести?
- Ответ: Произведение подчеркивает высокие идеи чести, благородства, преданности долгу, активно показывая эти ценности на примерах героев.
Как различается восприятие любви в произведениях Пушкина и Грибоедова?
- Ответ: В Пушкине любовь изображается как возвышенное и идеалистическое чувство, тогда как в «Горе от ума» – как источник страданий и конфликтов.
Как во «Горе от ума» раскрывается тема образования и просвещения?
- Ответ: Тема образования проявляется через Чацкого, его взгляды на необходимость знаний, указывая на противоречия между образованием и интернетной стереотипностью.
Каковы причины трагедии Чацкого в комедии Грибоедова?
- Ответ: Трагедия Чацкого происходит из-за его миссии привести общество к разуму и свободе, но он сталкивается с непониманием и отчуждением.
Опишите основные мотивы стихотворения Пушкина «Анчар».
- Ответ: Основные мотивы включают тему одиночества, разочарования, судьбы, способности к разрушению и внутренней силы.
Как вы понимаете идею «золотого века» в оде Ломоносова?
- Ответ: Идея «золотого века» выражает стремление к процветанию государства, культурному и образовательному развитию.
Какие особенности жанра «ода» вы можете выделить в произведении Ломоносова?
- Ответ: Ода включает торжественные обращения, патетичность, риторические вопросы, высокие темы и важные события.
Обсудите особенности женского образа в поэзии Пушкина.
- Ответ: Женские образы у Пушкина обычно идеализированы, они являются символами любви, красоты и вдохновения.
Как «Слово о полку Игореве» стало символом русской культуры?
- Ответ: Оно стало символом, поскольку поднимает вопросы патриотизма, единства и любви к родине, что актуально для русской идентичности.
Какова значимость «Горе от ума» для русского театра и литературы?
- Ответ: Произведение является образцом комедии и критики общества, повлияло на развитие русской драматургии и самосознания.
Как вы оцениваете влияние Пушкина на дальнейшее развитие русской поэзии?
- Ответ: Влияние Пушкина огромно; его новаторские приёмы и глубина чувств заложили основы для будущих поколений поэтов.
Как Ломоносов использует риторические приемы в своей поэзии? Приведите примеры.
- Ответ: Ломоносов использует метафоры, эпитеты, антитезы и риторические вопросы, чтобы усилить эмоциональную и эстетическую нагрузку текста.
Как вы понимаете смысл выражения «государь в Царствии Небесном» в оде Ломоносова?
- Ответ: Это выражение подчеркивает божественное предназначение правителя и его ответственность за счастье народа, связывая земное правление с небесной справедливостью.

Примечание: Ученикам рекомендуется приводить примеры из текста, чтобы аргументировать свои ответы.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему non defining relative clauses

Популярные тесты

Тест по истории для 8 класса

Вопросы:

Тест по теме: Древнерусская литература

Вопросы: