Тест на тему Сложение и вычитание десятичных дробей

Тест по социальной работе для учеников 11 класса на тему "Мыши и крысы в доме. Средства борьбы с мышами и крысами. Специальные службы, занимающиеся уничтожением вредных насекомых и грызунов. Порядок их вызова."

1. Какие могут быть механические средства борьбы с мышами и крысами? A) Клейкие ловушки B) Яды C) Ультразвуковые отпугиватели D) Ртутные приманки E) Клетки для ловли

2. Какие химические средства чаще всего используются для уничтожения мышей и крыс? A) Чесноковое масло B) Фосфид алюминия C) Лимонная кислота D) Живильник для цветов

3. Как называется специальная служба, которая занимается уничтожением вредных насекомых и грызунов? A) Служба охраны B) Фитосанитарная служба C) Санитарная служба D) Дезинсекционная служба E) Ветеринарная служба

4. В каком порядке следует вызывать специализированную службу для уничтожения мышей и крыс, если самостоятельные меры не помогли? A) Позвонить сначала в полицию, а потом в службу уничтожения грызунов B) Сразу звонить в специализированную службу по уничтожению грызунов C) Ждать, пока ситуация не усугубится D) Сначала попробовать отраву для мышей, а потом вызвать специализированную службу

Ответы:

1. A) Клейкие ловушки, E) Клетки для ловли
2. B) Фосфид алюминия
3. D) Дезинсекционная служба
4. B) Сразу звонить в специализированную службу по уничтожению грызунов

Тест по истории для 11 класса
Тема: Русско-турецкая война 1828-1829 и Русско-иранская война 1826-1828 гг. при Николае I

Открытые вопросы:

1. Опишите причины начала Русско-турецкой войны 1828-1829 годов.

2. Какие основные сражения произошли в ходе Русско-иранской войны 1826-1828 гг., и какое из них оказалось наиболее значимым?

3. Каковы были итоги Русско-турецкой войны для Российской империи и как они отразились на её внешней политике?

4. Охарактеризуйте роль Николая I в ходе Русско-иранской войны. Как его решения повлияли на исход конфликта?

5. Обсудите значимость соединения Черноморского и Балтийского флотом во время Русско-турецкой войны. Как это сказалось на морской стратегии России?

6. Какое влияние оказывали внутренние политические и социальные факторы в России на ход обеих войн?

7. Какие условия были установлены в результате Трапезундского мирного договора 1829 года и как они повлияли на отношения России с Турцией?

8. Опишите последствия Русско-иранской войны для Ирана. Как война изменила его внутреннюю и внешнюю политику?

9. Каковы были дипломатические и военные результаты обеих войн для России на Кавказе?

10. Обсудите, как войны 1826-1828 и 1828-1829 годов повлияли на развитие национального сознания в России. Какие произведения искусства или литературы были созданы в этот период?

Удачи на тесте!

Тест по химии на тему "Углеводороды" для 10 класса

Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1: Какие из следующих соединений относятся к углеводородам?
a) C₂H₆
b) H₂O
c) CH₄
d) NaCl

Правильный ответ: a) C₂H₆, c) CH₄

---

Вопрос 2: Какой из следующих углеводородов является алканом?
a) C₃H₆
b) C₄H₈
c) C₂H₄
d) C₆H₁₂

Правильный ответ: b) C₄H₈, d) C₆H₁₂

---

Вопрос 3: Какой из следующих углеводородов имеет двойную связь?
a) C₂H₆
b) C₃H₈
c) C₃H₆
d) C₄H₁₀

Правильный ответ: c) C₃H₆

---

Вопрос 4: Какой из перечисленных углеводородов является циклическим?
a) C₄H₁₀
b) C₆H₁₂
c) C₅H₁₀
d) C₇H₁₄

Правильный ответ: b) C₆H₁₂

---

Вопрос 5: Какое из следующих определений верно для алканов?
a) Насыщенные углеводороды
b) Ненасыщенные углеводороды
c) Углеводороды с ароматическим кольцом
d) Углеводороды с краткой связью

Правильный ответ: a) Насыщенные углеводороды

---

Вопрос 6: Какой углеводород можно получить из нефтепереработки?
a) Циклопентан
b) Изопрен
c) Бензол
d) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: d) Все вышеперечисленные

---

Вопрос 7: Какой из следующих углеводородов имеет формулу C₇H₁₄?
a) Гептан
b) Бутан
c) Пентан
d) Гексан

Правильный ответ: a) Гептан

---

Вопрос 8: Какой тип изомерии наблюдается между н-бутаном и изобутаном?
a) Цис-транс
b) Структурная изомерия
c) Геометрическая изомерия
d) Оптическая изомерия

Правильный ответ: b) Структурная изомерия

---

Вопрос 9: Какой углеводород является основным компонентом природного газа?
a) Пропан
b) Метан
c) Бутан
d) Этан

Правильный ответ: b) Метан

---

Вопрос 10: Укажите общее число атомов углерода в циклохексане.
a) 6
b) 5
c) 7
d) 8

Правильный ответ: a) 6

---

Вопрос 11: Какой из следующих процессов связан с получением ненасыщенных углеводородов?
a) Гидрирование
b) Дегидрирование
c) Оксидирование
d) Обезвоживание

Правильный ответ: b) Дегидрирование

---

Вопрос 12: Какой углеводород формируется в результате дегидратации алкоголя?
a) Этилен
b) Пропан
c) Изобутан
d) Бензол

Правильный ответ: a) Этилен

---

Вопрос 13: Какой углеводород является жидкостью при комнатной температуре?
a) Метан
b) Этан
c) Этилен
d) Пентан

Правильный ответ: d) Пентан

---

Вопрос 14: Какой углеводород имеет наименьшую молекулярную массу?
a) Пропан
b) Этан
c) Изобутан
d) Метан

Правильный ответ: d) Метан

---

Вопрос 15: Что из следующего является характеристикой ненасыщенных углеводородов?
a) Они имеют только одинарные связи.
b) Они могут реагировать с водородом в ходе гидрирования.
c) Они всегда имеют нечетное количество атомов углерода.
d) Они не содержат двойных связей.

Правильный ответ: b) Они могут реагировать с водородом в ходе гидрирования.

---

Конец теста.

Вот тест по биологии для 7 класса на тему "Организм. Вид. Природное сообщество":

Тест по Биологии: Организм. Вид. Природное сообщество

Вопросы:

1. Определите, что такое организм и приведите пример.

   • Ответ: Организм — это живая система, способная расти, развиваться, размножаться и реагировать на окружающую среду. Пример: собака.

2. Что такое вид? Напишите определение и приведите пример животного или растения одного вида.

   • Ответ: Вид — это группа организмов, обладающих схожими морфологическими, физиологическими и генетическими признаками, которые могут скрещиваться и давать плодовитое потомство. Пример: лошадь (Equus ferus caballus).

3. Какое место занимает человек в системе живых организмов? Объясните.

   • Ответ: Человек относится к царству Животные, отряду Приматы, семейству Гоминид. Он является представителем вида Homo sapiens.

4. Объясните важность биологических видов для экосистем.

   • Ответ: Биологические виды играют важную роль в поддержании экосистем, обеспечивая биологическое разнообразие, которое способствует стабильности и устойчивости природных сообществ, а также обмену энергии и питательных веществ.

5. Назовите три уровня организации живой природы и кратко их опишите.

   • Ответ:
     1. Организм — индивидуальная живая система (например, дерево).
     2. Вид — группа организмов, которые могут скрещиваться и давать плодовитое потомство (например, вид сосны).
     3. Природное сообщество — совокупность различных видов, населяющих определённую территорию и взаимодействующих друг с другом (например, лес).

6. Что такое экологическая ниша, и какую роль она играет в жизни организмов?

   • Ответ: Экологическая ниша — это роль и место вида в экосистеме, включая его поведение, способ питания и взаимодействие с другими видами. Ниша помогает организму выживать и развиваться в среде.

7. Какое влияние оказывает деятельность человека на природные сообщества? Приведите два примера.

   • Ответ: Деятельность человека может вести к разрушению экосистем, исчезновению видов и нарушению баланса в природных сообществах. Примеры: вырубка лесов и загрязнение водоемов.

8. Опишите, как происходит процесс адаптации организмов к их среде обитания.

   • Ответ: Адаптация — это процесс, при котором организмы развивают определённые характеристики, позволяющие им лучше выживать в их среде. Это может происходить через изменения в поведении, физиологии или морфологии, которые помогают организму эффективно использовать ресурсы или избегать хищников.

9. Что такое симбиоз? Приведите пример.

   • Ответ: Симбиоз — это тесное взаимодействие между двумя или более видами, которое может быть полезным для всех участников или для одного из них. Пример: взаимоотношение клещей и растений, где растения получают азот, а клещи — защиту.

10. Почему важно сохранять биоразнообразие? Объясните его значение для планеты.

    • Ответ: Сохранение биоразнообразия важно для поддержания стабильности экосистем, обеспечения продовольственной безопасности, медицинских ресурсов и экосистемных услуг (например, очистка воздуха и воды). Биоразнообразие поддерживает способность организма адаптироваться к изменениям в окружающей среде.

Конец теста

Проверьте свои ответы и готовьтесь к экзаменам! Удачи!