Тест на тему великие идеологии

Тест по теме "Множественное число" для 3 класса

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1: What is the plural of "cat"?
a) cat
b) cats
c) catts

---

Вопрос 2: Which word is the plural form of "box"?
a) boxs
b) boxes
c) boxies

---

Вопрос 3: What is the plural of "child"?
a) childes
b) childrens
c) children

---

Вопрос 4: How do you say the plural of "foot"?
a) foots
b) feets
c) feet

---

Вопрос 5: What is the plural of "bus"?
a) busses
b) bussi
c) buses

---

Вопрос 6: Which is the correct plural for "mouse"?
a) mousees
b) mooses
c) mice

---

Вопрос 7: What is the plural of "party"?
a) partys
b) parties
c) partyes

---

Вопрос 8: What is the plural form of "leaf"?
a) leafs
b) leavs
c) leaves

---

Вопрос 9: Choose the correct plural for "tooth".
a) tooths
b) teefs
c) teeth

---

Вопрос 10: What is the plural of "city"?
a) citis
b) cities
c) citys

---

Вопрос 11: What is the plural form of "baby"?
a) babys
b) babyes
c) babies

---

Вопрос 12: Choose the correct plural for "hero".
a) heros
b) heroes
c) heroies

---

Конец теста.

Тест по Алгебре на тему "Квадратный трёхчлен" для 9 класса

Вопросы на соотнесение

1. Соотнесите квадратные трёхчлены с их разложением:

   • A. (x^2 + 5x + 6)
   • B. (x^2 - 4)
   • C. (x^2 - 7x + 10)
   • D. (x^2 + 6x + 9)
   1. ( (x + 3)(x + 2) )
   2. ( (x - 2)(x + 2) )
   3. ( (x - 5)(x - 2) )
   4. ( (x + 3)^2 )

2. Соотнесите корни квадратных трёхчленов с их выражениями:

   • A. (x^2 - 6x + 9 = 0)
   • B. (x^2 - 5x + 6 = 0)
   • C. (x^2 + 4x + 4 = 0)
   • D. (x^2 - 10 = 0)
   1. (x = 3)
   2. (x = 2 ) и (x = 3)
   3. (x = -2)
   4. (x = \sqrt{10}, -\sqrt{10})

3. Соотнесите свойства квадратных трёхчленов с их характеристиками:

   • A. Дискриминант (D < 0)
   • B. Дискриминант (D = 0)
   • C. Дискриминант (D > 0)
   1. Имеет два различных корня
   2. Имеет один корень
   3. Не имеет действительных корней

4. Соотнесите квадратные трёхчлены с их графиками (обозначены как A, B, C):

   • A. (y = x^2 - 4)
   • B. (y = -x^2 + 2)
   • C. (y = (x - 1)^2)
   1. Парабола, открытая вверх
   2. Парабола, открытая вниз
   3. Парабола, имеет минимум

5. Соотнесите коэффициенты квадратных трёхчленов с их типами:

   • A. (x^2 + bx + c)
   • B. (x^2 - 3x + 2)
   • C. (x^2 + 0x + 1)
   • D. (x^2 - 4x + 4)
   1. (b = -4, c = 4)
   2. (b = -3, c = 2)
   3. (b = 0, c = 1)
   4. (b = 1, c = 1)

6. Соотнесите методы нахождения корней с их обозначением:

   • A. Формула корней
   • B. Разложение на множители
   • C. Графический метод
   1. Используется для нахождения точек пересечения с осью x
   2. (x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a})
   3. Найти множитель из тригонометрических или простых чисел

7. Соотнесите значение дискриминанта со свойствами корней:

   • A. (D > 0)
   • B. (D = 0)
   • C. (D < 0)
   1. Два различных действительных корня
   2. Один двойной корень
   3. Нет действительных корней

8. Соотнесите квадратные трёхчлены с их формами:

   • A. (x^2 + 2x + 1)
   • B. (x^2 - 6x + 8)
   • C. (x^2 - 5x + 6)
   1. Полный квадрат
   2. Разложим на множители как ( (x-2)(x-4) )
   3. Разложим на множители как ( (x-2)(x-3) )

---

Ответы

1. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4
2. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4
3. A - 3, B - 2, C - 1
4. A - 1, B - 2, C - 3
5. A - 4, B - 2, C - 3, D - 1
6. A - 2, B - 1, C - 1
7. A - 1, B - 2, C - 3
8. A - 1, B - 2, C - 3