Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ24 сентября 2025 08:32
Тест по ОБЖ Тема: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Без ответов
Что относится к чрезвычайной ситуации природного характера? A) Землетрясение B) Пожар на заводе C) Разлив нефти на причале D) Утечка химикатов в цехе
Что относится к чрезвычайной ситуации техногенного характера? A) Наводнение B) Пожар в бытовом помещении C) Эпидемия D) Разрушение мостового пролёта из-за камнепада
ЧС биолого-социального характера это: A) Техногенная авария B) Эпидемия или другие биологические угрозы C) Катастрофа из-за сильного ветра D) Масштабный пожар в городе
При сигнале «Внимание, чрезвычайная ситуация» в школе дипломная обязанность ученика: A) Игнорировать сигнал B) Бегать по коридорам C) Следовать указаниям учителя и переместиться в безопасное место D) Возвращаться к парте и продолжать занятие
При угрозе наводнения первой одной из главных действий является: A) Оставаться дома и ждать сигналов B) Переместиться на возвышенность и взять необходимые документы C) Включать свет и открывать окна D) Пытаться переправиться через воду
Во время землетрясения в школе следует: A) Бежать к дверям и окнам B) Укрыться под прочным столом и держаться за него C) Выбежать на улицу через любой выход D) Кричать и толкаться
Какие меры безопасны при возгорании в помещении? A) Нести горящую посуду на руках B) Выбежать через ближайший безопасный выход и вызвать пожарных C) Приткнуть дверь и ожидать помощи D) Размазывать огонь по поверхности руками
Что делать при утечке газа в здании? A) Открыть окна и выйти на улицу B) Разжигать огонь и пользоваться электроприборами C) Игнорировать запах D) Включать световые приборы и двери
При обнаружении подозрительного биологического вещества следует: A) Наспех потрогать образец B) Сообщить учителю и изолировать класс, не допуская посторонних C) Фотографировать место происшествия и размахивать телефонами D) Ждать указаний друзей
Массовая беспорядка: как действовать учащемуся? A) Присоединиться к толпе B) Двигаться к выходу, держась на безопасном расстоянии и сообщив взрослым C) Кричать и толкаться D) Прятаться в самых дальних помещениях
Какие предметы брать с собой при эвакуации? A) Игрушки и еда B) Документы, личные вещи по минимуму C) Большой чемодан с вещами D) Ничего не брать
Какие номера экстренной помощи можно использовать в ситуации? A) 112 B) 911 C) 101 D) 999
Важно ли знать маршруты эвакуации и правила поведения во время ЧС? A) Нет, это не важно B) Да, это часть подготовки и безопасности C) Только иногда D) Не уверен
При эпидемии рационально действовать таким образом: A) Часто мыть руки, избегать тесного контакта и следовать рекомендациям здравоохранения B) Распространять слухи и паниковать C) Игнорировать правила гигиены D) Переходить на непривычный режим сна
Базовые правила безопасности во время ЧС включают: A) Паниковать и спорить с взрослыми B) Сохранять спокойствие и следовать указаниям учителя C) Самостоятельно принимать рискованные решения D) Прятаться в шкафу и не выходить
Что делать во время землетрясения в классе? A) Прятаться под столом и держаться за него B) Бежать к окнам C) Кричать на учителя D) Немедленно выходить на улицу через дверь
При пожаре в здании безопасно действовать так, чтобы: A) Использовать лифт B) Двигаться к ближайшему безопасному выходу без задержек C) Оставаться на месте и ждать инструкций D) Заглядывать в соседние помещения
Чем отличается ЧС природного характера от техногенного? A) Природные ЧС менее опасны B) Природные ЧС возникают независимо от действий людей C) Техногенные ЧС возникают только в городе D) Нет различий
Что делать после выхода на безопасное место? A) Ожидать указаний спасателей и проверить, что все в классе на месте B) Вернуться в здание и продолжить занятия C) Раздать личные вещи друзьям D) Игнорировать происходящее
Что нужно сообщать диспетчеру при звонке в экстренную помощь? A) Точное место, состояние пострадавших, наличие опасных факторов B) Секреты друзей и планы на вечер C) Шутку или анекдот D) Неважные детали из жизни
Примечание: В тесте отсутствуют ответы. По ходу подготовки учтите, что правильный вариант может быть одним из предложенных и следует выбрать наиболее верный согласно материалу курса ОБЖ.
Конечно! Вот тест по математике на тему "Умножение" для учеников 2-го класса в формате вопросов с несколькими вариантами ответов. В тесте 10 вопросов, ответы не указаны.
Тест по математике: Умножение (2 класс)
Что означает умножение числа 3 на 4?
а) 7
б) 12
в) 14
г) 10
В коробке лежит 5 конфет. Сколько всего конфет, если у тебя 2 такие коробки?
а) 5
б) 10
в) 15
г) 7
Что получится, если умножить 2 на 6?
а) 8
б) 12
в) 14
г) 10
У Миши есть 4 яблока. Он хочет дать каждому по 2 яблока. Сколько яблок он отдаст всего?
а) 4
б) 8
в) 6
г) 2
Что нужно сделать, чтобы узнать результат умножения 3 на 5?
а) Прибавить 3 и 5
б) Умножить 3 на 5
в) Разделить 3 на 5
г) Вычесть 3 из 5
В классе 4 парты. В каждой парте сидит по 3 ребёнка. Сколько всего детей?
а) 7
б) 12
в) 16
г) 8
Каким из этих выражений равен 18?
а) 3 × 6
б) 4 × 4
в) 2 × 8
г) 5 × 3
У Лены 2 набора карандашей. В каждом наборе по 8 карандашей. Сколько карандашей всего?
а) 10
б) 16
в) 20
г) 24
Что получится, если умножить 1 на любое число?
а) это число
б) 0
г) 1
У Пети есть 3 коробки конфет. В каждой коробке по 4 конфеты. Сколько всего конфет?
а) 7
б) 12
в) 14
г) 10
Если нужно, я могу подготовить ключ к тестам или дополнения!
Класс: 6
Предмет: Английский язык
Тема: Относительные местоимения (who, that, which, where, why, whose, when)
Количество вопросов: 15
The girl ___ lives next door is my best friend.
a) which
b) who
c) where
This is the book ___ I borrowed from the library.
a) whose
b) that
c) when
I remember the day ___ we first met.
a) that
b) who
c) which
The restaurant ___ we ate last night was amazing.
a) who
b) where
c) why
That is the reason ___ I didn’t call you.
a) when
b) that
c) why
Do you know the man ___ is talking to Sarah?
a) whose
b) who
c) where
The car ___ I want to buy is very fast.
a) when
b) which
c) that
This is the teacher ___ taught me last year.
a) who
b) where
c) why
The house ___ I grew up in is now for sale.
a) when
b) that
c) whose
I don’t know the reason ___ you are upset.
a) who
b) why
c) where
The movie ___ we watched yesterday was really good.
a) where
b) who
c) that
She is the person ___ computer is broken.
a) when
b) whose
c) that
He told me the story ___ made me laugh.
a) when
b) which
c) where
The park ___ we often visit has a beautiful lake.
a) that
b) who
c) why
Do you remember the time ___ we went to the beach?
a) that
b) whose
c) why
Этот тест поможет ученикам лучше понять и закрепить знания об относительных местоимениях. Удачи на экзаменах!
Тест по логистике на тему «Организация перевозок авто и ЖД транспортом»
Какой из следующих видов транспорта является наиболее выгодным для пассажирских перевозок на дальние расстояния?
Какой документ удостоверяет право на перевозку грузов по железной дороге?
Какие из перечисленных факторов влияют на выбор вида транспорта при организации перевозок?
Какое преимущество имеет автотранспорт по сравнению с другими видами перевозок?
Какой из следующих факторов не влияет на стоимость перевозки грузов железнодорожным транспортом?
Каковы основные элементы логистической системы?
Какой вид транспортировки чаще всего используется для массовых грузов?
Какой документ необходим для передачи груза от отправителя к перевозчику на авто?
Какое из следующих утверждений о железнодорожном транспорте является неверным?
Какое основное требование предъявляется к организации работы автоперевозчиков?
Какой режим перевозок используется для перевозки неблокированных грузов?
Какой транспорт является оптимальным для перевозки опасных веществ?
Какова функция терминала в логистической цепи?
Какой тип ж/д вагонов используется для перевозки сыпучих грузов?
Какова основная цель логистики?
Какой из следующих факторов чаще всего влияет на выбор маршрута для автомобильного транспорта?
Какой из следующих видов транспорта считается наиболее экологически чистым?
Какой из следующих документов является основным при международных грузоперевозках?
Какой вид грузоперевозок используется для выполнения заказов малой и средней величины?
Какой ресурс важен для оценки эффективности логистических операций?
Какой термин описывает сокращение времени доставки продуктов?
Какой вид транспортировки наиболее подходит для сезонных грузов?
Какая из следующих транспортных стратегий позволяет минимизировать затраты на перевозки?
Какая форма соглашения используется для обеспечения регулярных перевозок между отправителем и перевозчиком?
Что является наибольшим ограничением для автомобильного транспорта?
При перевозке какого груза обязательна маркировка «Осторожно»?
Какой метод используется для планирования нагрузки на транспортное средство?
Какой из следующих типов грузов является наиболее тяжелым для транспортировки?
Время доставки грузов обычно зависит от:
Какой из предложенных способов может улучшить безопасность перевозки?
Какому типу грузов требуется специальное оборудование для перевозки?
Какой из ниже следующих принципов не относится к логистике?
Какой из перечисленных факторов влияет на потребность в логистических услугах?
Какой из следующих аспектов является важным при выборе транспортного оператора?
Какой фактор определяет выбор грузового контейнера?
Какой из этих аспектов помогает снизить стоимость грузоперевозок?
Какой тип ж/д транспорта наиболее доступен для стандартных грузов?
Какой тип груза требует специфических условий хранения при транспортировке?
Какой документ используется для инвентаризации груза на складе?
Что из следующего наиболее критично для успеха логистической компании?
Вы можете использовать этот тест для подготовки к экзаменам и проверки знаний учащихся по теме «Организация перевозок авто и железнодорожным транспортом».