Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ24 сентября 2025 08:32
Тест по ОБЖ Тема: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Без ответов
Что относится к чрезвычайной ситуации природного характера? A) Землетрясение B) Пожар на заводе C) Разлив нефти на причале D) Утечка химикатов в цехе
Что относится к чрезвычайной ситуации техногенного характера? A) Наводнение B) Пожар в бытовом помещении C) Эпидемия D) Разрушение мостового пролёта из-за камнепада
ЧС биолого-социального характера это: A) Техногенная авария B) Эпидемия или другие биологические угрозы C) Катастрофа из-за сильного ветра D) Масштабный пожар в городе
При сигнале «Внимание, чрезвычайная ситуация» в школе дипломная обязанность ученика: A) Игнорировать сигнал B) Бегать по коридорам C) Следовать указаниям учителя и переместиться в безопасное место D) Возвращаться к парте и продолжать занятие
При угрозе наводнения первой одной из главных действий является: A) Оставаться дома и ждать сигналов B) Переместиться на возвышенность и взять необходимые документы C) Включать свет и открывать окна D) Пытаться переправиться через воду
Во время землетрясения в школе следует: A) Бежать к дверям и окнам B) Укрыться под прочным столом и держаться за него C) Выбежать на улицу через любой выход D) Кричать и толкаться
Какие меры безопасны при возгорании в помещении? A) Нести горящую посуду на руках B) Выбежать через ближайший безопасный выход и вызвать пожарных C) Приткнуть дверь и ожидать помощи D) Размазывать огонь по поверхности руками
Что делать при утечке газа в здании? A) Открыть окна и выйти на улицу B) Разжигать огонь и пользоваться электроприборами C) Игнорировать запах D) Включать световые приборы и двери
При обнаружении подозрительного биологического вещества следует: A) Наспех потрогать образец B) Сообщить учителю и изолировать класс, не допуская посторонних C) Фотографировать место происшествия и размахивать телефонами D) Ждать указаний друзей
Массовая беспорядка: как действовать учащемуся? A) Присоединиться к толпе B) Двигаться к выходу, держась на безопасном расстоянии и сообщив взрослым C) Кричать и толкаться D) Прятаться в самых дальних помещениях
Какие предметы брать с собой при эвакуации? A) Игрушки и еда B) Документы, личные вещи по минимуму C) Большой чемодан с вещами D) Ничего не брать
Какие номера экстренной помощи можно использовать в ситуации? A) 112 B) 911 C) 101 D) 999
Важно ли знать маршруты эвакуации и правила поведения во время ЧС? A) Нет, это не важно B) Да, это часть подготовки и безопасности C) Только иногда D) Не уверен
При эпидемии рационально действовать таким образом: A) Часто мыть руки, избегать тесного контакта и следовать рекомендациям здравоохранения B) Распространять слухи и паниковать C) Игнорировать правила гигиены D) Переходить на непривычный режим сна
Базовые правила безопасности во время ЧС включают: A) Паниковать и спорить с взрослыми B) Сохранять спокойствие и следовать указаниям учителя C) Самостоятельно принимать рискованные решения D) Прятаться в шкафу и не выходить
Что делать во время землетрясения в классе? A) Прятаться под столом и держаться за него B) Бежать к окнам C) Кричать на учителя D) Немедленно выходить на улицу через дверь
При пожаре в здании безопасно действовать так, чтобы: A) Использовать лифт B) Двигаться к ближайшему безопасному выходу без задержек C) Оставаться на месте и ждать инструкций D) Заглядывать в соседние помещения
Чем отличается ЧС природного характера от техногенного? A) Природные ЧС менее опасны B) Природные ЧС возникают независимо от действий людей C) Техногенные ЧС возникают только в городе D) Нет различий
Что делать после выхода на безопасное место? A) Ожидать указаний спасателей и проверить, что все в классе на месте B) Вернуться в здание и продолжить занятия C) Раздать личные вещи друзьям D) Игнорировать происходящее
Что нужно сообщать диспетчеру при звонке в экстренную помощь? A) Точное место, состояние пострадавших, наличие опасных факторов B) Секреты друзей и планы на вечер C) Шутку или анекдот D) Неважные детали из жизни
Примечание: В тесте отсутствуют ответы. По ходу подготовки учтите, что правильный вариант может быть одним из предложенных и следует выбрать наиболее верный согласно материалу курса ОБЖ.
Ниже представлен тест по биологии на тему: "Живая и неживая природа — единое целое" для 5 класса. Тип вопросов – открытый. Количество вопросов: 5. Тест с ответами включен.
Вопрос 1 Перечисли не менее четырех признаков живых организмов и для каждого приведи краткий пример из повседневной жизни.
Вопрос 2 Объясни, почему живые и неживые части природы образуют единое целое. Приведи пример взаимосвязи в природе (например, лес, пруд или огород) и кратко объясни, чем они друг другу помогают.
Вопрос 3 Приведи по одному примеру того, как неживая среда влияет на жизнь растений и животных:
Вопрос 4 Как человек может помочь сохранить баланс в системе "живая и неживая природа"? Назови три конкретных действия, которые ученик 5 класса может выполнить в школе или дома.
Вопрос 5 Опиши жизненный цикл растения (например, из семени) и объясни, как на каждом этапе влияют условия окружающей среды: свет, вода и почва.
Ответы (образцы решений)
Ответ к вопросу 2 Живые и неживые части природы образуют единое целое, потому что они взаимосвязаны и друг без друга существовать не могут. Пример: в лесу солнечный свет питает растения через фотосинтез; растения дают кислород и пищу животным; почва и вода обеспечивают минеральные вещества и влагу, необходимые растениям и животным. Разложившиеся остатки возвращают питательные вещества в почву, поддерживая цикл природы. Так энергия и вещества проходят через живые и неживые компоненты экосистемы.
Ответ к вопросу 3
Если нужна версия теста с другими формулировками вопросов или более подробными ответами/критериями оценки, скажите — адаптирую под ваши требования.
Предмет: Основы финансовой грамотности
Класс: 11
Количество вопросов: 20
Какой из ниже перечисленных налогов является прямым?
Какой из налогов уплачивается с доходов физических лиц?
Какова ставка НДФЛ в России для большинства физических лиц?
Какой из следующих доходов не облагается НДФЛ?
Какой налог выплачивается при продаже недвижимости, если она находилась в собственности менее 5 лет?
Какой из вариантов является налоговым вычетом для физических лиц?
Какой срок давности для уплаты НДФЛ с доходов физических лиц?
Какой вид налога является косвенным?
Кем осуществляется сбор налогов?
Какой из следующих доходов облагается по ставке 35%?
Что такое налоговый вычет?
Какой налог взимается с наследства?
Что необходимо для получения налогового вычета?
Какой налог необходимо уплатить при получении дохода от предприятия?
Какой налог платят индивидуальные предприниматели от своих доходов?
Какие налоговые декларации необходимо подавать физическим лицам для получения вычетов?
Какое из ниже перечисленных лиц не обязано уплачивать НДФЛ с заработной платы?
На что начисляется НДС?
Какой орган осуществляет контроль за уплатой налогов?
Какой закон регулирует налогообложение физических лиц в России?
Тест содержит 20 вопросов, каждый из которых оценивается в 1 балл. Максимально можно набрать 20 баллов. Успех в тесте зависит от количества правильных ответов.
Удачи на экзаменах!
Тест по физике. Тема: электродинамика. Класс: 10.
Что такое электрический ток? A) Движение электронов в проводнике B) Движение ионов в растворе C) Передача энергии света D) Поднятие предметов силой тока
Какое уравнение описывает закон Ома? A) U = IR B) P = IV C) R = V/I D) U = I/R
Как связана сила тока с напряжением и сопротивлением по закону Ома? A) I = V/R B) I = R/V C) I = R + V D) I = V * R
Чем измеряется сила тока? A) Вольтами B) Омами C) Амперами D) Ваттами
Как называется явление, при котором электрический ток проходит через проводник, нагревая его? A) Электролиз B) Электромагнитная индукция C) Пьезоэлектричество D) Тепловое действие тока
Что такое проводимость вещества? A) Способность вещества проводить электрический ток B) Способность вещества накапливать заряд C) Способность вещества генерировать магнитное поле D) Способность вещества изменять свою форму под действием тока
Какова формула для расчета силы тока? A) I = P/V B) I = V/P C) I = U/R D) I = R/U
Что такое электрическая цепь? A) Соединение электронов в проводнике B) Замкнутая система проводников для передачи тока C) Сеть проводов для передачи информации D) Пространство между двумя заряженными телами
Что такое электрическое напряжение? A) Сопротивление проводника B) Сила электрического поля в проводнике C) Разница потенциалов между точками D) Энергия заряженного тела
Как связаны мощность, напряжение и сила тока в электрической цепи? A) P = V/I B) P = I/V C) P = I * V D) P = I + V
Что такое сопротивление в электрической цепи? A) Способность проводника защищать от перегрузки B) Противодействие движению зарядов C) Способность выдерживать высокое напряжение D) Потеря энергии при передаче тока
Каково влияние увеличения сопротивления на силу тока в электрической цепи? A) Увеличение силы тока B) Уменьшение силы тока C) Не влияет на силу тока D) Меняет направление движения тока
Ответы к тесту по физике. Тема: электродинамика. Класс: 10.
Тест по Менеджменту: Формы власти и влияния
Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение
Вопрос 1: Соотнесите форму власти с ее описанием:
А. Основана на признании авторитета лидера без участия подчиненных
Б. Основана на принятии решений коллективом сотрудников
Вопрос 2: Соотнесите вид влияния с примером:
А. Убеждение коллег в неверности идеи
Б. Вдохновление сотрудников на достижение общей цели
Ответы:
Желаю успехов в выполнении теста!