Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ24 сентября 2025 12:20
Ниже приведён тест по геометрии на тему «Измерение углов» для 7 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 5. Тест выводится без ответов.
Опишите пошаговую инструкцию по измерению величины любого угла с помощью транспортира. Укажите, как правильно разместить транспортир, как выбрать нулевой отсчет, какие шкалы использовать и как записать результат.
Угол ∠ABC и угол ∠CBD — смежные углы, образованные одним лучом на одной прямой. Если ∠ABC = 67°, найдите величину ∠CBD и объясните ваш вывод.
Опишите, как проверить с помощью транспортирa, что данный угол является прямым (90°). Какие признаки или результаты измерения это подтверждают? Затем найдите величину смежного угла к этому прямому углу и обоснуйте ответ.
На рисунке секущая пересекает две параллельные прямые. Один образованный углом между секущей и верхней прямой на левом пересечении равен 34°. Найдите величину соответствующего угла между секущей и нижней параллельной прямой и объясните ваш вывод.
Объясните, почему сумма углов вокруг точки на плоскости равна 360°. Приведите пример: если вокруг точки образуются два угла по 120° и 40°, найдите величину третьего угла, чтобы сумма всех углов вокруг точки была 360°.
Ниже приведён тест из 30 открытых вопросов по теме: прямая, луч, отрезок, угол. К каждому вопросу даны ответы.
Вопрос: Дайте определение прямой. Ответ: Прямая — это бесконечное множество точек, которое не имеет ни начала, ни конца и идёт в двух противоположных направлениях.
Вопрос: Дайте определение луча. Ответ: Луч — это часть прямой, ограниченная одной конечной точкой и продолжающаяся в одном направлении.
Вопрос: Дайте определение отрезка. Ответ: Отрезок — это часть прямой, ограниченная двумя концами A и B и содержащая все точки между ними.
Вопрос: Дайте определение угла. Ответ: Угол — геометрическая фигура, образованная двумя лучами, имеющими общую вершину.
Вопрос: Чем прямой отличается от луча? Ответ: Прямая бесконечна в обе стороны, луч имеет начало в одной точке и продолжается только в одном направлении.
Вопрос: Чем луч отличается от отрезка? Ответ: Луч имеет начало в одной точке и не имеет конца, отрезок имеет две концевые точки и конечную длину.
Вопрос: Чем отрезок отличается от стороны угла? Ответ: Отрезок — часть прямой между двумя точками; стороны угла — это два луча, исходящие из одной вершины и образующие угол.
Вопрос: Как записывается прямая, проходящая через точки A и B? Ответ: Прямая AB (обычно с указанием, что это прямая, через точки A и B).
Вопрос: Как записывается луч, исходящий из точки A через точку B? Ответ: Луч AB — начинается в A и идёт через B.
Вопрос: Как записать отрезок, соединяющий точки A и B? Ответ: Отрезок AB.
Вопрос: Что такое вершина угла? Ответ: Вершина угла — точка, в которой сходятся два луча, образующие угол.
Вопрос: Какие стороны образуют угол ∠BAC? Ответ: Лучи AB и AC образуют угол ∠BAC.
Вопрос: Какие лучи образуют угол ∠BAC? Ответ: Лучи AB и AC образуют угол ∠BAC. (Указано через вершину A.)
Вопрос: Перечислите виды углов по мере и охарактеризуйте их признаки. Ответ: Острый угол — меньше 90°, прямой угол — равен 90°, тупой угол — больше 90° и меньше 180°.
Вопрос: Что такое смежные углы? Ответ: Смежные углы — это два угла, имеющие общую вершину и общую сторону и не перекрывающие друг друга (одна и та же пара лучей образует их).
Вопрос: Пусть на одной прямой даны три точки A, B, C. Перечислите все отрезки, которые можно образовать между ними. Ответ: AB, BC, AC.
Вопрос: Если A, B, C лежат на одной прямой в порядке A — B — C, как назовём угол, образованный лучами BA и BC? Ответ: Угол ∠ABC; стороны BA и BC.
Вопрос: Приведите пример точки C, которая лежит на луче AB, но не лежит на отрезке AB. Ответ: Любая точка, лежащая за пределами отрезка AB вдоль направления от A к бесконечности через B (например, если A–B–C расположены в этом порядке, то C лежит на луче AB, но не на отрезке AB).
Вопрос: Что значит, что точка C лежит на отрезке AB? Ответ: Точка C лежит на отрезке AB, если A, C, B коллинеарны и C находится между A и B.
Вопрос: Как записать условие: точка C лежит между A и B? Ответ: AC + CB = AB (длины отрезков); или формулировка “C лежит между A и B”.
Вопрос: Что значит, что точка X лежит на прямой AB? Ответ: Точка X, A и B лежат на одной прямой.
Вопрос: Что произойдёт, если точка C лежит на луче AB за пределами отрезка AB? Ответ: Точка C всё равно лежит на луче AB; луч AB содержит C, но C не лежит на отрезке AB.
Вопрос: Как записать луч, исходящий из точки B через точку C? Ответ: Луч BC — начинается в B и идёт через C.
Вопрос: Что называют прямым углом? Ответ: Прямой угол — угол, мера которого равна 90°.
Вопрос: Что называют острым углом? Ответ: Острый угол — угол с мерой менее 90°.
Вопрос: Что называют тупым углом? Ответ: Тупой угол — угол с мерой более 90° и менее 180°.
Вопрос: Что такое вертикальные углы? Ответ: Вертикальные углы — два угла, образованные при пересечении двух прямых против друг друга и не имеющие общих сторон; у них равны меры.
Вопрос: Что такое смежные углы? Ответ: Смежные углы — два угла, имеющие одну общую вершину и одну общую сторону и не перекрывающие друг друга.
Вопрос: Что можно сказать про внутреннюю область угла? Ответ: Внутренняя область угла — множество точек, лежащих между двумя лучами, образующими угол, включая границу (сам угол и его внутренность).
Вопрос: Опишите, как нарисовать на листе пря́мую AB, луч AB и отрезок AB. Ответ:
Тест по Практикуму академической компетентности для 11 класса
Тема: Учебная деятельность в вузе: индивидуальная и групповая работа
Ответьте на следующие вопросы:
Что является основным преимуществом индивидуальной работы студента в университете? A) Большая ответственность B) Обмен мнениями с коллегами C) Развитие самостоятельности D) Меньше времени затрачивается
Какова цель групповой работы в университете? A) Распределение ответственности B) Развитие коммуникативных навыков C) Работа в одиночестве D) Отсутствие обмена идеями
Что способствует эффективной групповой работе студентов в университете? A) Отсутствие общих целей B) Недостаток взаимопонимания C) Взаимодействие и сотрудничество D) Конкуренция между участниками
Какие особенности характерны для учебной деятельности студентов в вузе? A) Отсутствие самоорганизации B) Независимость в принятии решений C) Контроль за выполнением заданий только у преподавателя D) Отсутствие необходимости взаимодействия с другими
Какое из перечисленных явлений нежелательно в групповой работе студентов? A) Взаимодействие и сотрудничество B) Распределение обязанностей C) Конфликты и недопонимания D) Обмен идеями
Ответы к тесту:
Удачи в решении теста!