Тест на тему сша и страны западной европы

Тест по истории на тему "Иран 1918-1939"

Класс: 11
Тема: Иран 1918-1939
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 20

Вопросы:

1. Кто стал шахом Ирана после abdication Мохаммада Али Шаха в 1925 году?
   a) Реза Шах Пехлеви
   b) Мохаммад Реза Шах
   c) Сирин Шах
   d) Давуд Шах

2. Какое влияние на Иран оказала Первая мировая война?
   a) Увеличение экспорта нефти
   b) Политическая стабильность
   c) Экономический кризис
   d) Устойчивое развитие

3. Какой город стал столицей Ирана в начале двадцатого века?
   a) Тегеран
   b) Исфахан
   c) Шираз
   d) Хорасан

4. Какой документ подписан между Ираном и Великобританией в 1919 году?
   a) Транс иранский договор
   b) Договор о дружбе
   c) Англо-иранский договор
   d) Договор об автономии

5. Какое событие привело к свержению Реза Шаха в 1941 году?
   a) Вторая мировая война
   b) Революция в Иране
   c) Восстание в Тегеране
   d) Восстание против англичан

6. Какой стиль правления утвердил Реза Шах в Иране?
   a) Диктатура
   b) Монархия
   c) Демократия
   d) Республика

7. Какой был основной источник доходов Ирана в 1920-1930-е годы?
   a) Сельское хозяйство
   b) Нефть
   c) Торговля
   d) Туризм

8. Какое крупное экономическое мероприятие провел Реза Шах в 1920-х годах?
   a) Национализация нефти
   b) Строительство железной дороги
   c) Проведение реформи здравоохранения
   d) Проведение реформы образования

9. Какое влияние оказали Арабские восстания на Иран в 1918-1939 годах?
   a) Увеличение миграции
   b) Укрепление центральной власти
   c) Разрушение экономической структуры
   d) Поддержка британского влияния

10. Какую роль сыграли англичане в иранской политике 1920-х годов?
    a) Поддержка независимости
    b) Поддержка реформ
    c) Эксплуатация ресурсов
    d) Укрепление национального самосознания

11. Какое событие произошло в Иране в 1921 году?
    a) Формирование коммунистической партии
    b) Военный переворот
    c) Установление демократии
    d) Восстание крестьян

12. Какую реформу запустил Реза Шах в образовании?
    a) Система образования на религиозной основе
    b) Упразднение школ
    c) Запрет на обучение женщин
    d) Система светских школ

13. Какой националистический движении развивался в Иране в 1930-х годах?
    a) Коммунистическое
    b) Фашистское
    c) Мусульманское
    d) Патриотическое

14. Какова была реакция западных держав на правление Реза Шаха?
    a) Поддержка
    b) Враждебность
    c) Нейтралитет
    d) Сотрудничество

15. Что произошло с иранской культурой в период правления Реза Шаха?
    a) Упадок
    b) Возрождение
    c) Инновации
    d) Слияние

16. Какой основной фактор способствовал росту национализма в Иране?
    a) Испадение от древних традиций
    b) Влияние иностранных держав
    c) Экономическая независимость
    d) Реформы Реза Шаха

17. Какой метод использовал Реза Шах для подавления оппозиции?
    a) Политический диалог
    b) Радикальные меры
    c) Экономическое стимулирование
    d) Культурные инициативы

18. Какой ресурс стал ключевым в иранской экономике в межвоенный период?
    a) Газ
    b) Уголь
    c) Нефть
    d) Железо

19. Что было причиной экономических трудностей в Иране в 1930-е годы?
    a) Образование нового правительства
    b) Мировая депрессия
    c) Увеличение налогов
    d) Глобальное потепление

20. Какое из следующих утверждений верно в отношении Реза Шаха?
    a) Он поддерживал демократический процесс
    b) Он стал первым шахом женщины
    c) Он способствовал модернизации страны
    d) Он был против националистических движений

Ответы:

1. a) Реза Шах Пехлеви
2. c) Экономический кризис
3. a) Тегеран
4. c) Англо-иранский договор
5. a) Вторая мировая война
6. a) Диктатура
7. b) Нефть
8. b) Строительство железной дороги
9. b) Укрепление центральной власти
10. c) Эксплуатация ресурсов
11. b) Военный переворот
12. d) Система светских школ
13. d) Патриотическое
14. a) Поддержка
15. b) Возрождение
16. b) Влияние иностранных держав
17. b) Радикальные меры
18. c) Нефть
19. b) Мировая депрессия
20. c) Он способствовал модернизации страны

Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки школьников к экзаменам!

Тест по обществознанию для 7 класса
Тема: Правоотношение, социальные нормы

Вопросы:

1. Что такое правоотношение? Приведите пример правоотношения из вашей жизни.
   Ответ: Правоотношение – это правовая связь между двумя или несколькими сторонами, возникающая на основе норм права. Пример: договор аренды квартиры между владельцем и арендатором.

2. Опишите, что такое социальные нормы и какой их основной курс в обществе.
   Ответ: Социальные нормы – это правила поведения, ориентированные на регулирование социальных взаимодействий и поддержание порядка в обществе. Основной курс социальных норм заключается в том, чтобы укреплять моральные и этические ценности, а также способствовать гармонии и сотрудничеству между людьми.

3. Какое значение имеют социальные нормы для общества? Приведите пример социальной нормы, которая действует в вашей школе или классе.
   Ответ: Социальные нормы играют важную роль в поддержании порядка и стабильности в обществе, способствуя взаимодействию между людьми и формированию общественного мнения. Пример социальной нормы в школе: правило о соблюдении тишины на переменах для создания комфортной обстановки для обучения.

Оценка:
Тест считается успешно сданным, если все три ответа полные и правильные, показывающие понимание темы права и социальных норм.

Вот тест по теме "Подобные треугольники" для 8 класса. Вопросы составлены с единственным выбором, и в конце теста приведены правильные ответы.

Тест по геометрии: Подобные треугольники

Вопросы

1. Какое определение подходит для подобных треугольников?

   • A) Треугольники с равными углами
   • B) Треугольники с равными сторонами
   • C) Треугольники, которые имеют одинаковую площадь
   • D) Треугольники, которые имеют одинаковую форму, но различны по размеру

2. Если два треугольника подобны, то:

   • A) Их углы равны, а стороны пропорциональны
   • B) Их углы равны, а стороны равны
   • C) Их стороны равны, а углы различны
   • D) Их площади равны

3. Какую теорему можно использовать для определения подобия треугольников по углам?

   • A) Теорема Пифагора
   • B) Теорема о равенстве треугольников
   • C) Угловая теорема о подобии треугольников
   • D) Теорема о средней линии треугольника

4. Если в треугольнике ABC угол A равен углу D, угол B равен углу E, то:

   • A) Треугольники ABC и DCE равны
   • B) Треугольники ABC и DCE подобны
   • C) Треугольники ABC и DCE не имеют ничего общего
   • D) Углы между сторонами треугольников равны

5. Какой из следующих коэффициентов указывает на отношение сторон подобных треугольников?

   • A) К размерности
   • B) К углам
   • C) К площади
   • D) К отношениям

6. Для треугольников ABC и DEF, если AB/DE = AC/DF = 2, то они:

   • A) Не подобны
   • B) Подобны с коэффициентом 1:2
   • C) Подобны с коэффициентом 2:1
   • D) Подобны с коэффициентом 2:2

7. Если треугольники подобны, то их площади находятся в отношении, равном:

   • A) Квадрату отношения соответствующих сторон
   • B) Кубу отношения соответствующих сторон
   • C) Произведению длин сторон
   • D) Сумме длин сторон

8. Если угол при вершине одного треугольника равен углу при вершине другого, а стороны, прилегающие к этим углам, пропорциональны, то треугольники:

   • A) Равны
   • B) Подобны
   • C) Не имеют связи
   • D) Имеют равные площади

9. Какой из этих фактов подтверждает, что треугольники подобны?

   • A) Длина их периметров равна
   • B) Один угол равен, а стороны прямопропорциональны
   • C) Все углы равны
   • D) Они имеют одинаковую контурную длину

10. Что можно сказать о линиях, соединяющих соответствующие точки двух подобных треугольников?

    • A) Они пересекаются
    • B) Они параллельны
    • C) Они равны
    • D) Они перпендикулярны

11. Какому правилу соответствует следующий процесс: для нахождения стороны одного треугольника, известная сторона умножается на коэффициент подобия?

    • A) Принцип прямых пропорций
    • B) Теорема Пифагора
    • C) Сравнение сходственных треугольников
    • D) Нахождение площади

12. Для треугольников ABC и DEF, если угол A равен углу D, а стороны AB и AC равны соответствующим сторонам DE и DF, то:

    • A) Треугольники ABC и DEF не похожи
    • B) Треугольники ABC и DEF подобны
    • C) Треугольники ABC и DEF равны
    • D) Углы A и D не равны

13. Если длины сторон большого треугольника составляют 12, 16 и 20, а меньшего — 6, 8 и 10, то треугольники:

    • A) Не подобны
    • B) Подобны
    • C) Равны
    • D) Полностью различны

14. Какой из следующих критериев НЕ является критерием подобия треугольников?

    • A) Угол-Угол (УУ)
    • B) Сторона-Угол-Сторона (СУС)
    • C) Сторона-Сторона-Сторона (ССС)
    • D) Угол-Сторона-Угол (УСУ)

Ответы

1. D
2. A
3. C
4. B
5. A
6. C
7. A
8. B
9. B
10. B
11. A
12. B
13. B
14. D

Этот тест поможет проверить знание школьников по теме "Подобные треугольники". Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по тригонометрии для 9 класса (Алгебра)

Количество вопросов: 10

1. Что такое синус угла?
   a) Отношение противоположного катета к гипотенузе
   b) Отношение прилежащего катета к гипотенузе
   c) Отношение противоположного катета к прилежащему катету
   d) Отношение гипотенузы к противоположному катету

2. Какое свойство имеет косинус угла?
   a) Отношение противоположного катета к гипотенузе
   b) Отношение прилежащего катета к гипотенузе
   c) Отношение противоположного катета к прилежащему катету
   d) Отношение прилежащего катета к противоположному катету

3. Какие из перечисленных тригонометрических функций являются четными?
   a) Синус и тангенс
   b) Синус и котангенс
   c) Косинус и секанс
   d) Косинус и котангенс

4. Что такое тангенс угла?
   a) Отношение противоположного катета к гипотенузе
   b) Отношение прилежащего катета к гипотенузе
   c) Отношение противоположного катета к прилежащему катету
   d) Отношение противоположного катета к прилежащему катету

5. Какие из следующих тождеств являются верными для тригонометрических функций?
   a) Син^2(α) + Кос^2(α) = 1
   b) Тг^2(α) - Сек^2(α) = 1
   c) Кот^2(α) - Сек^2(α) = 1
   d) Син^2(α) - Кос^2(α) = 1

6. Как выразить косинус угла через синус?
   a) Кос(α) = 1 / Син(α)
   b) Кос(α) = √(1 - Син^2(α))
   c) Кос(α) = 1 - Син(α)
   d) Кос(α) = Син^2(α)

7. Какое значение имеет тангенс угла, если косинус равен 0?
   a) Значение не определено
   b) Значение равно 0
   c) Значение равно 1
   d) Значение равно бесконечности

8. Как определить значения угла, если синус и косинус известны?
   a) Используя таблицу тригонометрических значений
   b) Решая систему уравнений
   c) Невозможно определить однозначно
   d) Определяя тангенс угла

9. Как выразить секанс угла через косинус?
   a) Сек(α) = 1 / Кос(α)
   b) Сек(α) = √(1 - Кос^2(α))
   c) Сек(α) = 1 - Кос(α)
   d) Сек(α) = Кос^2(α)

10. Какая из перечисленных функций является обратной косинусу?
    a) Арксинус
    b) Арктангенс
    c) Арккотангенс
    d) Арккосинус

Ответы:

1. a) Отношение противоположного катета к гипотенузе
2. b) Отношение прилежащего катета к гипотенузе
3. c) Косинус и секанс
4. c) Отношение противоположного катета к прилежащему катету
5. a) Син^2(α) + Кос^2(α) = 1
6. b) Кос(α) = √(1 - Син^2(α))
7. a) Значение не определено
8. b) Решая систему уравнений
9. a) Сек(α) = 1 / Кос(α)
10. d) Арккосинус

Успешной подготовки к экзаменам!