Тест на тему Элементы географической культуры. Их значимость для представителей разных профессий.

Тест по географии: Оболочки Земли Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы приведены сразу после каждого вопроса.

1. Какие оболочки Земли существуют? A) только кора и ядро B) кора, мантия, ядро C) атмосфера и кора D) литосфера, гидросфера, атмосфера Ответ: B

2. Что такое литосфера? A) верхняя часть мантии и кора, образующая твёрдый внешний слой Земли B) область под ядром C) водная оболочка Земли D) слой газа вокруг Земли Ответ: A

3. Где находится верхняя мантия? A) выше коры, в атмосфере B) под корой, между корой и нижней мантий C) внутри ядра D) за пределами Земли Ответ: B

4. Что представляет собой ядро Земли? A) только твёрдый внешний слой B) жидкое внешнее ядро и твёрдое внутреннее ядро C) газовый слой D) кора Ответ: B

5. Какие свойства различают оболочки Земли? A) цвет и запах B) состав, плотность, твердость C) температура воздуха D) наличие воды Ответ: B

Тест по социальной работе: Анатомические и физиологические особенности, рост и развитие детей различных возрастов

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

Количество вопросов: 2

---

Вопрос 1: Какие изменения происходят в организме подростков в период полового созревания?

A) Увеличение роста и формирование вторичных половых признаков.

B) Снижение общего обмена веществ и уменьшение мышечной массы.

C) Увеличение активности щитовидной железы и повышение уровня гормонов.

D) Увеличение размеров сердца и уменьшение легких.

Ответ: A) Увеличение роста и формирование вторичных половых признаков.

---

Вопрос 2: Какие возрастные особенности характеризуют фазу дошкольного возраста у детей?

A) Быстрый физический рост и развитие мышц.

B) Формирование первых социальных навыков и речи.

C) Увеличение объема легких и сердца.

D) Уменьшение активности гормонов роста.

Ответ: B) Формирование первых социальных навыков и речи.

---

Надеюсь, что этот тест поможет учащимся подготовиться к изучению темы "Анатомические и физиологические особенности, рост и развитие детей различных возрастов" по социальной работе.

Тест по истории для 10 класса на тему "Коренной перелом в Великой Отечественной войне"

Инструкция: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение.

1. Коренной перелом в Великой Отечественной войне произошел после Победы Советских войск в _________ (название сражения).

   Ответ: Сталинградской битве

2. Одним из основных факторов, способствовавших коренному перелому, стало переподготовка и улучшение _________ (кто) армии.

   Ответ: командного состава

3. В августе 1943 года началась удачная операция _________ (название операции), которая сыграла ключевую роль в победе советских войск.

   Ответ: Курская битва

4. Во время коренного перелома Советский Союз получил значительную помощь от _________ (страна), что укрепило его позиции на фронте.

   Ответ: Соединенных Штатов Америки

5. Одним из итогов коренного перелома было освобождение _________ (город) и других территорий от фашистских захватчиков.

   Ответ: Киева

6. Психологический эффект побед в 1943 году позволил поднять моральный дух _________ (кто) и всего населения страны.

   Ответ: советских солдат

7. В результате коренного перелома советские войска начали осуществлять __________ (что) на западные фронты, что привело к наступлению на Берлин.

   Ответ: контрнаступление

Конец теста.

Тест по биологии на тему "Пищеварительная система" для 8 класса

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

---

Вопрос 1

1. Рот
2. Пищевод
3. Желудок
4. Тонкий кишечник
5. Толстый кишечник
6. Поджелудочная железа

Вопросы для соотнесения:

А. Выработка пищеварительных ферментов
Б. Место всасывания питательных веществ
В. Хранение и концентрация пищи
Г. Проводник пищи в желудок
Д. Участок формирования каловых масс
Е. Место, где происходит частичное переваривание пищи

Ответы: 1 - В
2 - Г
3 - Е
4 - Б
5 - Д
6 - А

---

Вопрос 2

1. Слюна
2. Желудочный сок
3. Желчь
4. Ферменты поджелудочной железы
5. Кишечные ферменты
6. Пищеварительные соки

Вопросы для соотнесения:

А. Эмульгация жиров
Б. Начало переваривания углеводов
В. Мытье и смягчение пищи
Г. Переваривание белков
Д. Обеспечение полноценного переваривания пищи в кишечнике
Е. Создание кислой среды в желудке

Ответы: 1 - В
2 - Е
3 - А
4 - Г
5 - Д
6 - Б

---

Вопрос 3

1. Бросание еды в рот
2. Перемещение пищи по пищеводу
3. Переваривание пищи в желудке
4. Смешивание пищи с желудочным соком
5. Всасывание в тонком кишечнике
6. Формирование каловых масс

Вопросы для соотнесения:

А. Механический процесс
Б. Химический процесс
В. Автономное движение
Г. Последовательный процесс
Д. Участок, где пища преобразуется в отходы
Е. Завершение пищеварительного процесса

Ответы: 1 - А
2 - В
3 - Б
4 - Б
5 - Г
6 - Д

---

Вопрос 4

1. Глотание
2. Гастролитический этап
3. Переход через сфинктер
4. Абсорбция
5. Секреция
6. Перистальтика

Вопросы для соотнесения:

А. Процесс продвижения пищи по ЖКТ
Б. Заключительная стадия
В. Введение веществ в организм
Г. Процесс, предшествующий перевариванию
Д. Движение пищи в желудке
Е. Процесс, связанный с рефлексами

Ответы: 1 - Е
2 - Д
3 - Г
4 - Б
5 - В
6 - А

---

Вопрос 5

1. Протока поджелудочной железы
2. Общий желчный проток
3. Циркуляция крови
4. Лимфатическая система
5. Слизистая оболочка
6. Микроворсинки

Вопросы для соотнесения:

А. Участвующие в всасывании
Б. Проводники пищеварительных соков
В. Защитная функция
Г. Поступление питательных веществ в кровь
Д. Усиление всасывающей поверхности
Е. Путь для выделения желчи

Ответы: 1 - Б
2 - Е
3 - Г
4 - Г
5 - В
6 - Д

---

Вопрос 6

1. Вода
2. Углеводы
3. Белки
4. Жиры
5. Витамины
6. Минеральные вещества

Вопросы для соотнесения:

А. Основные питательные вещества
Б. Зачем нужна клеточная структура
В. Необходимы для обмена веществ
Г. Участвуют в построении клеток
Д. Обеспечивают энергией
Е. Поддерживают обмен веществ

Ответы: 1 - Е
2 - Д
3 - Г
4 - А
5 - В
6 - В

---

Пожалуйста, проверьте свои ответы и оцените свои знания по теме "Пищеварительная система". Удачи в подготовке!