Тест на тему Word formation -ed participles, -ing participles

Тест по математике Тема: Арифметические действия с многозначными натуральными числами. Решение текстовых задач Класс: 6 Тип заданий: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. В школьной библиотеке в начале года было 1274 книги. К середине года привезли ещё 2891 книг. Сколько книг стало в библиотеке?
2. У Петра было 5043 монеты. Он потратил 1782 монеты на покупки. Сколько монет осталось?
3. На ярмарке продавали блокноты по 55 рублей. За день продано 289 блокнотов. Сколько рублей выручено?
4. В школе упаковали 5760 конфет в коробочки по 24 конфеты в каждой. Сколько коробочек получилось?
5. На складе было 3456 единиц товара. Привезли 1289 единиц. Сколько стало товара?
6. На школьном концерте продано 432 билета по 120 рублей и на другом концерте 389 билетов по 125 рублей. Сколько рублей выручено за оба события?
7. В лагере было 4822 яблока. Их раздают поровну между 7 отрядами. Сколько яблок получит каждый отряд и сколько останется?
8. В магазине было 1987 единиц товара. Привезли 654 единицы, а продажа составила 812 единиц. Сколько стало товара на складе?
9. У Лизы 73 тетради. Она кладёт их по папкам по 9 в каждую. Сколько папок понадобится и сколько тетрадей останется?
10. В банке было 21000 рублей на счёте. Клиент снял 4321 рублей, затем получил зарплату 5889 рублей. Сколько стало на счёте?

Ответы и пошаговые решения

1. 1274 + 2891 = 4165
2. 5043 − 1782 = 3261
3. 55 × 289 = 55×200 + 55×80 + 55×9 = 11000 + 4400 + 495 = 15895
4. 5760 ÷ 24 = 240
5. 3456 + 1289 = 4745
6. 432 × 120 = 51840; 389 × 125 = 48625; 51840 + 48625 = 100465
7. 4822 ÷ 7 = 688 целых порций и 6 яблок осталось (7×688 = 4816; остаток 6)
8. 1987 + 654 − 812 = (1987 + 654) − 812 = 2641 − 812 = 1829
9. 73 ÷ 9 = 8 целых папок; остаток 1 тетрадь (8 папок по 9 тетрадей, 1 тетрадь остаётся)
10. 21000 − 4321 + 5889 = (21000 − 4321) + 5889 = 16679 + 5889 = 22568

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности под конкретные учебные задачи или добавить пояснения по алгоритмам решения.

Тест по истории для 7 класса

Тема: Россия при первых Романовых

Соотнесение

Соотнесите события, деятелей и термины из левой колонки с их описаниями или характеристиками из правой колонки.

1. Михаил Романов
2. Памятная грамота
3. Смутное время
4. Земский собор
5. Патриарх Филарет
6. Политика "мирного сосуществования"

A. Основной представительный орган в начале XVII века.
B. Эпоха политической нестабильности и гражданских войн в России.
C. Первый царь из династии Романовых.
D. Документ, утвердивший важные решения власти.
E. Отец Михаила Романова и влиятельный духовный лидер.
F. Подход к внешней политике во время правления первых Романовых.

Тест закончен.

Тест по ОБЖ на тему "Землетрясения" для 11 класса

Вопросы

1. Что такое землетрясение?
   A) Явление, связанное с изменениям в климате
   B) Вибрация земной коры
   C) Процесс образования вулканов
   D) Появление больших военных конфликтов

2. Как называется шкала, используемая для измерения силы землетрясений?
   A) Шкала Рихтера
   B) Шкала Фаренгейта
   C) Шкала Бомбарда
   D) Шкала Кельвина

3. Какое из следующих явлений может быть последствием землетрясения?
   A) Снегопад
   B) Наводнение
   C) Цунами
   D) Ураган

4. Где находится наиболее активная сейсмическая зона в мире?
   A) Вокруг Атлантического океана
   B) Вокруг Тихого океана (Огненное кольцо)
   C) В центре Африки
   D) В Западной Европе

5. Что означает термин "эпицентр" в контексте землетрясений?
   A) Место, где впервые зафиксировано землетрясение
   B) Точка на поверхности Земли, непосредственно над очагом землетрясения
   C) Глубокая точка внутри Земли
   D) Место, где находится наблюдательный центр

6. Как называется точка, где происходит разрыв в земной коре во время землетрясения?
   A) Сейсмограф
   B) Очаг землетрясения
   C) Эпицентр
   D) Геологическая линия

7. Какой из этих методов не является способом защиты от землетрясений?
   A) Укрепление здания
   B) Постройка подвалов
   C) Увеличение высоты зданий
   D) Использование противосейсмических технологий

8. Какое действие рекомендуется во время землетрясения?
   A) Бежать на улицу
   B) Скрыться под столом или столом
   C) Открыть окна
   D) Снимая верхнюю одежду

9. Какой из этих терминов относится к сейсмологии?
   A) Сейсмограф
   B) Барометр
   C) Гидрометр
   D) Термометр

10. Какой природный катаклизм может следовать за землетрясением?
    A) Ураган
    B) Извержение вулкана
    C) Лавина
    D) Цунами

11. Какой уровень магнитуды считается сильным землетрясением?
    A) Менее 4.0
    B) От 4.0 до 5.0
    C) От 5.0 до 6.0
    D) Более 6.0

12. Что такое "последующие толчки"?
    A) Первичное землетрясение
    B) Сильные подземные звуки
    C) После основного землетрясения возникшие дополнительные толчки
    D) Взрывы под землей

13. Как называются зоны, где происходит столкновение тектонических плит?
    A) Сейсмологические
    B) Тектонические разломы
    C) Физические границы
    D) Сейсмические пояса

14. Какой из следующих факторов может ухудшить повреждения от землетрясений?
    A) Высокие здания, построенные по современным стандартам
    B) Строительные материалы, устойчивые к сейсмическим колебаниям
    C) Плотная застройка с недостаточными расстояниями между зданиями
    D) Социальные программы по подготовке населения к землетрясениям

15. Когда в России произошло одно из самых разрушительных землетрясений?
    A) 1988 год
    B) 1990 год
    C) 2004 год
    D) 2000 год

Ответы

1. B
2. A
3. C
4. B
5. B
6. B
7. C
8. B
9. A
10. D
11. D
12. C
13. B
14. C
15. A

Удачи на экзаменах!

Тест по Математике для 5 класса: Задачи повышенной трудности «на движение»

Важно: Ответы на вопросы предоставлены ниже.

1. Задача 1:
   Автомобиль двигался первый час со скоростью 60 км/ч, а затем второй час со скоростью 40 км/ч. Каково среднее значение скорости автомобиля за два часа движения?

2. Задача 2:
   Поезд проехал 600 км за 6 часов. С какой скоростью движется поезд?

3. Задача 3:
   Самолет пролетел расстояние 1200 км за 2 часа. Какова средняя скорость полета самолета?

4. Задача 4:
   Лодка двигалась по течению реки со скоростью 15 км/ч, а против течения - 9 км/ч. Какова скорость течения реки?

5. Задача 5:
   Велосипедист проехал 120 км первые 2 часа, а затем оставшиеся 60 км проехал со скоростью 30 км/ч. Каково среднее значение скорости на всем пути?

6. Задача 6:
   Пароход прошел расстояние от точки А до точки Б за время, равное 5 часам, а обратно - за 6 часов. Найти среднюю скорость движения парохода, если расстояние от А до Б равно 300 км.

Ответы:

1. Среднее значение скорости автомобиля за два часа движения: 48 км/ч
2. Скорость движения поезда: 100 км/ч
3. Средняя скорость полета самолета: 600 км/ч
4. Скорость течения реки: 3 км/ч
5. Среднее значение скорости на всем пути: 36 км/ч
6. Средняя скорость движения парохода: 50 км/ч

Желаю успешно решить задачи!