Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Земельные ресурсы

25 сентября 2025 16:55

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по географии для 11 класса на тему Земельные ресурсы. Тип вопросов: открытые. Всего 20 вопросов. В конце каждого вопроса приведены примеры ответов-ключевых моментов.

Название: География. Тема: Земельные ресурсы. Уровень: 11 класс. Тип: Открытый вопрос. Количество вопросов: 20. Вывод теста с ответами: да.

  1. Что такое земельные ресурсы? Опишите их состав и роль в жизни общества. Ответ-ключевые моменты:
  • Земельные ресурсы — совокупность ресурсов, связанных с земной поверхностью, пригодных для жизни и хозяйственной деятельности (почвы, подземные ресурсы, лесной покров, рельеф и т. п.).
  • Основные элементы: почвы и их плодородие, лесной покров и экосистемы, подземные минеральные ресурсы, пространственные возможности для хозяйства и жилья.
  • Роль: основа сельского хозяйства, пространственная база для населённых пунктов и промышленности, экологическая функция (регулирование водного баланса, сохранение биологического разнообразия), климатическая и культурная значимость.
  1. Объясните, почему почва считается одним из главных земельных ресурсов. Какие функции почвы можно выделить? Ответ-ключевые моменты:
  • Почва обеспечивает питательные вещества и влагу для растений, служит средой обитания микроорганизмов.
  • Основные функции: водоснабжение растений (влагоудержание, фильтрация воды), плодородие и агроэкономическая ценность, участие в круговороте веществ (углерод, азот), стабилизация ландшафта и защита от эрозии, хранение семян и органического вещества.
  1. Какие факторы определяют плодородие почв? Назовите и кратко охарактеризуйте их. Ответ-ключевые моменты:
  • Климат (доступность тепла и влаги, интенсивность испарения) — влияет на разложение органики и минерализацию.
  • Геология и материнская порода — исходные минералы и их доступность.
  • Рельеф и водный режим — дренаж, аэрация, переувлажнение.
  • Биологическая активность — гуминовые вещества, микробиологическая деятельность.
  • Время; сельскохозяйственная эрозия или накопление органики.
  • Человеческая деятельность — удобрения, севооборот, агротехника.
  1. Назовите три основных типа почв, характерных для умеренного климата, и коротко охарактеризуйте их. Ответ-ключевые моменты:
  • Чернозёмные почвы — высокое плодородие, богатый гумусный слой, хорошо подходят для зерновых и технических культур; регион: степи и лесостепь.
  • Бурые лесные почвы — средняя плодородность, кислые или слабокислые, встречаются в лесной зоне; требуют внесения удобрений.
  • Подзолистые (или каштановые) почвы — низкая плодородность, кислые условия, в суровых лесах; нуждаются в агротехнической обработке и внесении удобрений/модернизации ирригации.
  1. Что такое эрозия почв? Какие факторы её вызывают и какие меры предотвращения существуют? Ответ-ключевые моменты:
  • Эрозя почв — износ верхнего плодородного слоя под действием воды и ветра.
  • Факторы: ливни и распыление воды, сильный ветер, необработанные склоны, интенсивное сельскохозяйственное использование без покрытий, отсутствие растительности на почве.
  • Меры: покрытие почвы растительностью (мульчирование), контурная обработка и террасы, кустарниковые защитные полосы, севооборот, минимальная обработка почвы, агролесоводство.
  1. Расскажите о процессе деградации земель (опустынивание, засоление, загрязнение) и его последствиях. Ответ-ключевые моменты:
  • Опустынивание — постепенное превращение пахотной земли в пустыню из-за засухи, переиспользования, отсутствия растительности, ветровой эрозии.
  • Засоление — накопление солей в верхних слоях почвы из-за ирригации и плохого дренажа; приводит к снижению плодородия, ухудшению структуры.
  • Загрязнение — химическое и токсикологическое проникновение в почву от промышленных выбросов, удобрений и отходов.
  • Последствия: снижение урожайности, деградация экосистем, ухудшение водного режима, социально-экономические последствия.
  1. Как леса влияют на земельные ресурсы? Роль лесного покрова в охране почв и водных ресурсов. Ответ-ключевые моменты:
  • Защита почвы от эрозии ветром и водой, укрытие поверхности и снижение скорости воды.
  • Улучшение водного баланса (инфильтрация, сохранение влаги).
  • Участие в круговороте питательных веществ и снижении температурного стресса.
  • Предоставление лесной продукции и экосистемных услуг (биоресурсы, биологическое разнообразие).
  1. Какие виды землепользования существуют и как они влияют на земельные ресурсы? Ответ-ключевые моменты:
  • Сельскохозяйственное землепользование (пахотные поля, пастбища) — может истощать почву без рационального использования; требует севооборота, удобрений.
  • Лесное хозяйство — охрана почв, предотвращение эрозии, поддержание биосообщества.
  • Урбанизация и промышленное использование — сокращение пахотной площади, изменение водного и почвенного баланса.
  • Рекреационное использование — влияние на деградацию или охрану территорий в зависимости от политики.
  1. Что такое почвенная карта и зачем она нужна в земледелии и планировании территории? Ответ-ключевые моменты:
  • Почвенная карта — карта, отражающая типы почв, их свойства и плодородие по территории.
  • Использование: выбор культур, планирование землепользования, профилактика эрозии, выбор удобрений, водного режима и охраны почв.
  1. Какие меры можно принять для устойчивого землепользования и сохранения плодородия почв? Ответ-ключевые моменты:
  • Севооборот и сидераты, внесение органических удобрений.
  • Мульчирование и покрытие почвы растительным покровом.
  • Контурная обработка и террасирование на склонных территориях.
  • Сонная обработка, минимальная обработка без возделывания.
  • Рациональное орошение и дренаж, борьба с засолением.
  • Программы охраны земель и зона охраны, лесонасаждения.
  1. Приведите примеры регионов России, где сохраняются чернозёмные почвы и как это влияет на сельское хозяйство. Ответ-ключевые моменты:
  • Примеры регионов: Белгородская, Курская, Тамбовская, Воронежская области, часть Ростовской области, Центральная и часть ПриволжскогоFED региона — зоны с чернозёмами.
  • Влияние: высокая урожайность зерновых и масличных культур, высокая агроэкологическая устойчивость, основа для сельскохозяйственных предприятий.
  1. Какие глобальные проблемы земельных ресурсов вы знаете? Приведите примеры и последствия. Ответ-ключевые моменты:
  • Опустынивание и деградация почв (Сахарская зона, степи), засоление.
  • Эрозия почв в разных регионах (Африка, Азия).
  • Вырубка лесов и утрата почвенного покрова.
  • Урбанизация и потеря пахотной земли.
  • Загрязнение почв и вод.
  • Последствия: снижение продуктивности, социально-экономические потрясения, миграции.
  1. Как водный баланс связан с земельными ресурсами? Объясните влияние осадков, испарения и инфильтрации на плодородие почв. Ответ-ключевые моменты:
  • Водный баланс — разница между осадками и испарением/потреблением растений.
  • Инфильтрация позволяет подпитывать грунтовые воды; избыток воды может снижать аэрацию.
  • Осадки и соседство с водоемами влияют на плодородие и защиту почв от засоления.
  • Полив и ирригация требуют рациональности и контроля за балансом влаги.
  1. Как изменение климата влияет на земельные ресурсы и почвы? Ответ-ключевые моменты:
  • Изменение режимов осадков, более интенсивные засухи и ливни.
  • Влажностный стресс для почв и растений, повышение риска эрозии.
  • Сдвиги климатических зон и урожайности культур, риск распадов экосистем.
  • Возможное усиление опустынивания и деградации в некоторых регионах.
  1. Какие методы защиты земель применяются в разных климатических зонах? Ответ-ключевые моменты:
  • В засушливых и полупустых зонах: защита почвы, полив эффективный и экономичный, стабилизация растительного покрова.
  • В умеренно-континентальных зонах: севооборот, контуруение, лесоводство.
  • В северных регионах: сохранение снежного покрова, защита от эрозии.
  • Общие принципы: агролесоводство, агроэкологические методы, минимальная обработка, контроль эрозии.
  1. Что такое опустынивание? Где встречается и какие меры предотвращения? Ответ-ключевые моменты:
  • Опустынивание — процесс превращения пахотной земли в бесплодную пустыню из-за иссушения климата и истощения почв.
  • Распространение: засушливые регионы, степи и полупустыни.
  • Меры: улучшение водного баланса, ирригация, дренаж, агролесоводство, изменение агротехники, создание ограждающих полос.
  1. Что такое севооборот и какие преимущества он дает для земельных ресурсов? Ответ-ключевые моменты:
  • Севооборот — последовательное чередование культур на одном участке.
  • Преимущества: улучшение плодородия, снижение накопления вредителей и болезней, снижение эрозийной нагрузки, уменьшение потребности в удобрениях.
  1. Объясните роль гумуса в плодородии почв и его значение для земельных ресурсов. Ответ-ключевые моменты:
  • Гумус — органическое вещество, формирующее структуру почвы и удерживающее влагу.
  • Роль: улучшение водоудержания, аэрации и питательных веществ, удержание углерода в почве, поддержка биологической активности.
  1. Какие современные технологии влияют на охрану и эффективное использование земельных ресурсов? Ответ-ключевые моменты:
  • Геоинформационные системы (ГИС) и дистанционное зондирование (ДЗ) для картирования и мониторинга почв и земель.
  • Точная агрономия: спутниковые снимки, датчики почвы, управляемый полив.
  • Нанотехнологии и биотехнологии в удобрениях и сидератах.
  • Информационные платформы для планирования землепользования и мониторинга деградации.
  1. Разработайте краткий план устойчивого землепользования для региона, в котором вы живете. Ответ-ключевые моменты:
  • Цели: сохранение плодородия почв, обеспечение продовольственной безопасности, минимизация деградации.
  • Меры: внедрение севооборота и сидератов, контурация и террасирование, мелиоративные мероприятия (дренация, водный режим), агролесоводство, экономия воды, снижение эрозии, мониторинг почв.
  • Сроки: этапы на 5–10 лет; годовые показатели урожайности и состояния почв.
  • Ответственность: участие местных органов, сельхозпроизводителей, гражданского сектора, образовательных учреждений.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный регион России (указать примеры районов, климаты, типы почв) или сделать тест в формате заданий с rubrics (критериями оценивания).


Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс
{Другой предмет}
6 Класс
{Другой предмет}
10 Класс

Саша — ассистент в телеграмме