Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему A an , this that these those, have has can could

26 сентября 2025 05:17

{Другой предмет}
6 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Инструкция: Выберите один правильный вариант (A, B, C или D) для каждого предложения.

  1. I see ___ apple on the table. A. a B. an C. the D. some

  2. She has ___ orange. A. a B. an C. the D. some

  3. This is ___ umbrella. A. a B. an C. the D. some

  4. He bought ___ useful book. A. a B. an C. the D. some

  5. We need ___ egg for breakfast. A. a B. an C. the D. some

  6. There is ___ interesting film on TV tonight. A. a B. an C. the D. some

  7. They bought ___ new computer. A. a B. an C. the D. some

  8. She has ___ old map. A. a B. an C. the D. some

  9. He needs ___ umbrella. A. a B. an C. the D. some

  10. We saw ___ useful tip. A. a B. an C. the D. some

  11. It was ___ hilarious movie. A. a B. an C. the D. some

  12. I would like ___ ice cream. A. a B. an C. the D. some

  13. ____ book is on the desk. A. This B. That C. These D. Those

  14. ____ apples are on the table. A. This B. That C. These D. Those

  15. Is ___ chair comfortable? A. This B. That C. These D. Those

  16. I don't like ___ shoes over there. A. These B. That C. Those D. This

  17. Can you hand me ___ pencil? A. This B. That C. Those D. These

  18. Look at ___ kittens. A. This B. That C. These D. Those

  19. Is ___ car over there? A. This B. That C. These D. Those

  20. ____ dogs over there are mine. A. This B. That C. These D. Those

  21. Give me ___ bottle. A. This B. That C. These D. Those

  22. I see ___ stars in the sky. A. This B. That C. These D. Those

  23. ____ is my bag. A. This B. That C. These D. Those

  24. ____ are my toys. A. This B. That C. These D. Those

  25. She ___ a new friend. A. has B. have C. had D. having

  26. They ___ many books. A. has B. have C. had D. having

  27. He ___ a bike. A. has B. have C. had D. having

  28. You ___ a big smile. A. has B. have C. had D. having

  29. The boy and his sister ___ a dog. A. has B. have C. had D. having

  30. She and I ___ a plan. A. has B. have C. had D. having

  31. My brother ___ three cats. A. has B. have C. had D. having

  32. The class ___ a project. A. has B. have C. had D. having

  33. The team ___ a good chance to win. A. has B. have C. had D. having

  34. Our group ___ a meeting today. A. has B. have C. had D. having

  35. You and I ___ enough money. A. has B. have C. had D. having

  36. Her team ___ many players. A. has B. have C. had D. having

  37. I ___ swim very well. A. can B. could C. will D. should

  38. When I was a child, I ___ ride a bike. A. can B. could C. will D. should

  39. They ___ come to the party tomorrow if they finish work. A. can B. could C. might D. should

  40. She ___ help you if you ask politely. A. can B. could C. will D. should

  41. He ___ speak French when he was a child. A. can B. could C. will D. should

  42. We ___ win the game if we practice. A. can B. could C. will D. should

  43. They ___ go to the cinema tonight. A. can B. could C. may D. should

  44. If you studied, you ___ pass the exam. A. can B. could C. will D. should

  45. I wish I ___ fly. A. can B. could C. will D. should

  46. We ___ see the stars clearly from here. A. can B. could C. will D. should

  47. He said he ___ come, but he arrived late. A. can B. could C. will D. should

  48. With more practice, you ___ play the piano. A. can B. could C. will D. should

  49. If she trains hard, she ___ become a champion. A. can B. could C. will D. should

  50. They asked if we ___ help them. A. can B. could C. will D. should

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
3 Класс

Тест по математике Тема: Задачи Класс учеников: 3 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Выводить тест с ответами: Без ответов

  1. В коробке было 24 конфеты. Добавили еще 15 конфет. Сколько конфет стало в коробке? A) 37 B) 39 C) 40 D) 42

  2. У Марии было 52 карандаша. Она отдала другу 19 карандашей. Сколько карандашей осталось? A) 33 B) 43 C) 31 D) 27

  3. На огороде 3 грядки, в каждой по 7 огурцов. Сколько огурцов всего? A) 21 B) 24 C) 14 D) 28

  4. На полке лежат 4 корзины, в каждой по 5 книг. Сколько книг всего? A) 15 B) 20 C) 25 D) 30

  5. Перемена начинается через 15 минут после 9:25. Во сколько она начнется? A) 9:35 B) 9:40 C) 9:50 D) 9:45

  6. У Лизы было 50 рублей. Она купила карандаши за 23 рубля и тетрадь за 12 рублей. Сколько рублей осталось? A) 15 B) 25 C) 23 D) 12

{Другой предмет}
2 Класс

Тест по Технологии для 2 класса: Конструирование усложнённых изделий из бумаги

  1. Как называется процесс создания сложных фигур из бумаги? A) Вышивание B) Конструирование C) Плетение D) Роспись

  2. Какой инструмент используется для сглаживания склеенных участков бумаги? A) Карандаш B) Ножницы C) Линейка D) Ролик

  3. Что необходимо делать перед началом конструирования изделия из бумаги? A) Разговаривать по телефону B) Заваривать чай C) Почистить рабочее место D) Играть в компьютерные игры

  4. Как называется элемент бумажной композиции, который облегчает склеивание? A) Шнурок B) Клей C) Гвоздь D) Винт

  5. Какой вид бумаги предпочтителен для конструирования сложных изделий? A) Газетная B) Цветная C) Кулинарная D) Обычная белая

  6. Что необходимо делать после завершения конструирования изделия из бумаги? A) Спать B) Сверять с образцом C) Петь песни D) Пить кефир

  7. Какой предмет может помочь при складывании сложных фигур из бумаги? A) Рюкзак B) Игрушка C) Тетрадь D) Линейка

  8. Что означает термин "оригами"? A) Портфель B) Хореография C) Искусство складывания бумаги D) Компьютерная игра

  9. Зачем нужно следить за тем, чтобы линии сгиба на бумаге были ровными? A) Чтобы не забыть B) Для аккуратности C) Чтобы показать силу D) Для шума

  10. Какие инструменты можно использовать для украшения бумажных изделий? A) Вилка и ложка B) Чайник и чашка C) Краски и кисти D) Сковорода и лопатка

Ответы:

  1. B) Конструирование
  2. D) Ролик
  3. C) Почистить рабочее место
  4. B) Клей
  5. B) Цветная
  6. B) Сверять с образцом
  7. D) Линейка
  8. C) Искусство складывания бумаги
  9. B) Для аккуратности
  10. C) Краски и кисти

Желаю удачи на тесте!

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по обществознанию на тему: "Молодёжь — активный участник общественной жизни" для 9 класса

Вопросы:

  1. Какое определение лучше всего описывает активную позицию молодёжи в общественной жизни?

    • A) Полное равнодушие к общественным вопросам
    • B) Участие в выборах и общественных мероприятиях
    • C) Изоляция от социальных сетей
    • D) Следование за мнением старших

  2. Какая из следующих организаций чаще всего объединяет молодёжь для решения социальных проблем?

    • A) Военная служба
    • B) Молодёжные движения
    • C) Спортивные клубы
    • D) Торговые ассоциации

  3. Какое явление наглядно демонстрирует участие молодёжи в политической жизни?

    • A) Участие в митингах и демонстрациях
    • B) Насилие в обществе
    • C) Безработица среди молодёжи
    • D) Изоляция от общества

  4. Какие виды активности наиболее распространены среди молодёжи?

    • A) Хобби и увлечения
    • B) Волонтерство и благотворительность
    • C) Посещение учебных заведений
    • D) Долгие часы, проведенные в интернете

  5. Каково основное преимущество активного участия молодёжи в общественной жизни?

    • A) Увеличение времени на досуг
    • B) Повышение социальной ответственности
    • C) Игнорирование социальных проблем
    • D) Конфликты с пожилыми людьми

  6. Как молодёжь может влиять на окружающее общество?

    • A) Имея голос на выборах
    • B) Ничего не делая
    • C) Изучая свою историю
    • D) Путешествуя в другие страны

  7. Кто из известных людей стал символом активной позиции молодёжи в современном обществе?

    • A) Мартин Лютер Кинг
    • B) Малала Юсафзай
    • C) Альберт Эйнштейн
    • D) Коко Шанель

  8. Какой из следующих факторов может способствовать активности молодёжи?

    • A) Плохие условия труда
    • B) Успешная образовательная система
    • C) Отсутствие свободного времени
    • D) Автоматизация рабочих мест

  9. Каковы основные проблемы, с которыми сталкивается молодёжь при участии в общественной жизни?

    • A) Ограниченные ресурсы
    • B) Увлечения и хобби
    • C) Разнообразие выбора
    • D) Обилие свободного времени

  10. Как молодёжь может продемонстрировать свою самоорганизацию?

    • A) Создавая объединения и движения
    • B) Оставаясь в одиночестве
    • C) Избегая общения с учителями
    • D) Наблюдая за другими

  11. Какую роль играют социальные сети в жизни молодёжи?

    • A) Они отвлекают от реальных проблем
    • B) Они помогают в общении и организации
    • C) Они не имеют значения
    • D) Они способствуют самоизоляции

  12. Какое значение имеет образование для активной позиции молодёжи?

    • A) Оно не имеет значения
    • B) Образование расширяет возможности
    • C) Образование мешает общению
    • D) Образование отвлекает от жизни

  13. Как молодёжь может участвовать в экологических инициативах?

    • A) Купая только экологически чистые товары
    • B) Игнорируя экологические проблемы
    • C) Проводя акции по защите окружающей среды
    • D) Участвуя только в спортивных мероприятиях

  14. Какую пользу может принести молодёжная активность для общества?

    • A) Способствует возникновению конфликтов
    • B) Увеличивает взаимопонимание между поколениями
    • C) Ужесточает социальные проблемы
    • D) Ничего не меняет

  15. Каково общее психологическое состояние активной молодёжи?

    • A) Пессимизм
    • B) Оптимизм и надежда на будущее
    • C) Безразличие
    • D) Страх перед будущим

Ответы:

  1. B
  2. B
  3. A
  4. B
  5. B
  6. A
  7. B
  8. B
  9. A
  10. A
  11. B
  12. B
  13. C
  14. B
  15. B

Вот тест для 9 класса на тему "Молодёжь — активный участник общественной жизни". Удачи ученикам в подготовке!

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по русскому языку на тему "Фонетика" (5 класс)

Инструкция:

Вам нужно соотнести элементы из двух колонок. Ставьте цифры из первой колонки рядом с соответствующими буквами из второй.

Вопросы:

  1. Гласные звуки
    A. [a]
    B. [e]
    C. [i]
    D. [o]
    E. [u]

  2. Согласные звуки
    A. [з]
    B. [т]
    C. [м]
    D. [п]
    E. [ш]

  3. Парные по глухости и звонкости
    A. [с]
    B. [б]
    C. [к]
    D. [г]
    E. [д]

  4. Непарные согласные звуки
    A. [л]
    B. [ф]
    C. [р]
    D. [х]
    E. [ж]

  5. Согласные звуки, образующие пары:
    A. [м]
    B. [н]
    C. [к]
    D. [ж]
    E. [в]

Ответы:

  1. Гласные звуки:
    A - 1
    B - 2
    C - 3
    D - 4
    E - 5

  2. Согласные звуки:
    A - 1
    B - 2
    C - 3
    D - 4
    E - 5

  3. Парные по глухости и звонкости:
    A - 1
    B - 2
    C - 3
    D - 4
    E - 5

  4. Непарные согласные звуки:
    A - 1
    B - 2
    C - 3
    D - 4
    E - 5

  5. Согласные звуки, образующие пары:
    A - 1
    B - 2
    C - 3
    D - 4
    E - 5

Примечание:

  • Это пример теста, который можно использовать для проверки знаний в области фонетики. Успехов вашим ученикам!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта