Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Функциональные стили речи
26 сентября 2025 06:48
Ниже готов такой тест.
Название: Тест по русскому языку. Тема: Функциональные стили речи. Класс: 7. Тип вопросов: Открытые вопросы. Количество вопросов: 10. Вывод теста с ответами: да.
- Что такое функциональные стили речи? Какие задачи они решают в общении?
- Опишите характерные признаки разговорного стиля: лексика, грамматика, синтаксис, цель высказывания. Приведите короткий пример высказывания в разговорном стиле.
- Какие особенности присущи деловому (официально-деловому) стилю? Что в нем ставится на первый план? Приведите примеры типичных фраз.
- Какие черты характерны для научного стиля? Какую цель ставит перед автором научный стиль? Приведите примеры лексики и синтаксиса.
- В чем особенности художественного стиля? Какие языковые средства чаще всего используются в художественном тексте? Приведите короткий образный фрагмент и поясните, какие средства в нем работают.
- Что такое публицистический стиль? Какую роль он выполняет в речи? Какие признаки характерны для этого стиля? Приведите примеры.
- Напишите короткое служебное сообщение в деловом стиле на тему: «Уведомление о предстоящем собрании отдела». Включите тему, адресата, дату/время, просьбу и подпись.
- Напишите небольшой текст в художественном стиле на тему: «Осень в парке» (4–6 предложений). Постарайтесь передать настроение и образность через язык.
- Напишите небольшой текст в разговорном стиле на тему: «Любимый школьный предмет» (5–6 предложений). Постарайтесь продемонстрировать особенности разговорной речи.
- Сравните деловой стиль и научный стиль по четырём признакам (лексика, синтаксис, цель текста, адресат). Опишите, чем они отличаются друг от друга.
Ключ к заданиям (примерные ответы и критерии оценки)
- Функциональные стили — это разновидности речи, адаптированные к разным условиям общения и аудитории. Основные группы: разговорный стиль (бытовая речь для близких людей), деловой (официально-деловой), научный (текстовая коммуникация в науке), художественный (литературный, образный стиль), публицистический (побуждающий, информирующий массовую аудиторию). Признаки: цель высказывания (сообщение, убеждение, художественное воздействие и т.п.), лексика (простая vs. термины), грамматика и синтаксис (простые конструкции vs. сложные) и стиль адресата.
- Разговорный стиль: лексика бытовая, употребляются разговорные обороты и сокращения, часто неполные предложения, эмоциональная окраска, адресат близок и равноправен. Пример: «Привет! Как дела? Пойдём в кино после школы?»
- Деловой стиль: нейтральная, точная лексика, отсутствие лишних эмоций, канцеляризмы и формулы вежливости («Уважаемые», «Прошу Вас», «С уважением»), структура — сообщение, просьба, инструкция. Пример: «Уважаемые коллеги, сообщаем, что совещание отдела состоится 22 апреля в 15:00. Просьба присутствовать. С уважением, Иванов.»
- Научный стиль: точная терминация, логическая структура, обобщения и доказательства, объективность, признаки «пассивной» или «генерализованной» конструкции, соединительные слова типа «следовательно», «доказано». Пример: «Результаты эксперимента показывают, что зависимость между...».
- Художественный стиль: образность, метафоры, эпитеты, использование художественных приёмов и разных синтаксических конструкций, эмоциональная окраска, авторская позиция. Пример образного фрагмента: «Листья шепнули под ногами, как страницы давно забытой книги.»
- Публицистический стиль: 목적 — воздействовать на читателя, убеждать, мобилизовать; стиль эмоциональный или страстный, иногда риторические вопросы, обращения, обобщения; адресат — широкая аудитория. Пример: «Каждый из нас обязан подумать о будущем страны и сделать свой выбор сегодня.»
- Пример ответа (деловой стиль):
«Уведомление
Уважаемые сотрудники отдела! Сообщаем, что плановое собрание отдела состоится завтра 12 мая в 10:00 в зале заседаний. Просьба прибыть к месту проведения заблаговременно.
С уважением, Иванова Е. П.» - Пример ответа в художественном стиле:
«Осень пришла тихо, словно гость, снявшую сапоги и оставившую на тротуаре золотистые слитки света. Деревья шепчат, листья кружатся в воздухе, пахнет мокрой землей и яблоками. По аллеям идут прохожие, и каждый шаг звучит как отблеск памяти в липкой тишине парка.» - Пример ответа в разговорном стиле:
«Мой любимый предмет — русский язык. Там столько разных слов и выражений, можно и шутки вставить, и сочинение придумать. Учиться интересно, когда есть возможность свободно выражать мысли в разговорах и заданиях.» - Пример сравнения (кратко):
- Лексика: деловой стиль — нейтральная, сухая; научный стиль — термины и специфическая лексика.
- Синтаксис: деловой — простые и сложные предложения, ясная структура; научный — чаще длинные сложные предложения, логические связи.
- Цель текста: деловой — информировать/побудить к действию в рамках конкретной системы; научный — объяснить факты и доказать гипотезы.
- Адресат: деловой — конкретные сотрудники/клиенты; научный — специалисты и студенты; иногда и читатель как общий круг.
Если нужно, могу привести версию теста в виде листа для распечатки или оформить под конкретную школу/класс (например, сделать более конкретные примеры, добавить шкалу оценивания по баллам).
Популярные тесты
Тест по Технологии для 1 класса
Тема: Технологии, профессии и производства
Вопросы:
Кто создает мебель и другие изделия из дерева? A) Столяр B) Швея C) Повар
Что делает повар? A) Готовит еду B) Шьет одежду C) Ремонтирует машины
Что из перечисленного можно считать технологией? A) Печатание книг B) Пение песен C) Спорт
Кто занимается ремонтом автомобилей? A) Маляр B) Продавец C) Механик
Что производят маляр и красильщик? A) Мебель B) Работают с красками C) Поют песни
Как называется человек, который шьет одежду? A) Педагог B) Швея C) Садовник
Кто строит дома и здания? A) Медсестра B) Строитель C) Водитель
Что производят повар и кондитер? A) Модели самолетов B) Пищу C) Игрушки
Кто работает на кухне и помогает повару? A) Учитель B) Курьер C) Поваренок
Кто производит новые виды одежды и обуви? A) Кондитер B) Модельер C) Врач
Ответы:
- A) Столяр
- A) Готовит еду
- A) Печатание книг
- C) Механик
- B) Работают с красками
- B) Швея
- B) Строитель
- B) Пищу
- C) Поваренок
- B) Модельер
Желаю успешно пройти тест!
Тест по истории на тему: "Проект либеральных реформ Александра I" для 9 класса
Вопрос 1: Какой из нижеперечисленных указов был принят Александром I в рамках его реформаторской политики?
A) Указ о вольных хлебопашцах
B) Указ о высокой цензуре
C) Указ о запрете образования
D) Указ о разделе крестьянских наделов
Ответ: A) Указ о вольных хлебопашцах
Вопрос 2: Какое из событий произошло в годы правления Александра I, способствовавшее его реформам?
A) Отечественная война 1812 года
B) Наполеоновские войны
C) Крестьянская война 1773-1775 годов
D) Русско-турецкая война 1806-1812 годов
Ответ: B) Наполеоновские войны
Вопрос 3: Какое учреждение было создано в 1803 году для осуществления реформ в образовании?
A) Императорская академия наук
B) Реформаторский совет
C) Учебные заведения для благородных девиц
D) Главное народное училище
Ответ: D) Главное народное училище
Вопрос 4: Какой документ стал основой для реформы местного самоуправления, введенной при Александре I?
A) Указ о губернской реформе
B) Устав о благородных обществах
C) Указ о земских собраниях
D) Указ о военной реформе
Ответ: C) Указ о земских собраниях
Вопрос 5: Какой из нижеперечисленных кодексов был разработан Александром I?
A) Уложение 1649 года
B) Свод законов Российской империи
C) Гражданский кодекс
D) Наследственный кодекс
Ответ: B) Свод законов Российской империи
Вопрос 6: Какой принцип лег в основу реформ в судебной системе, проведенных Александром I?
A) Тайное судопроизводство
B) Принцип гласности
C) Судебные разбирательства без присяжных
D) Арбитражный принцип
Ответ: B) Принцип гласности
Вопрос 7: Какой реформе не способствовал Александр I?
A) Реформа армии
B) Реформа образования
C) Реформа управления губерниями
D) Реформа крепостного права
Ответ: D) Реформа крепостного права
Вопрос 8: Какое учреждение было упразднено в ходе реформ Александра I?
A) Гвардейские части
B) Сенат
C) Коллегии
D) Дворянские собрания
Ответ: C) Коллегии
Вопрос 9: Какой термин используется для описания политики Александра I в отношении либеральных реформ?
A) Автократия
B) Либерализм
C) Колониализм
D) Революция
Ответ: B) Либерализм
Вопрос 10: Как назывался постоянный орган, созданный для подготовки реформ и анализа состояния общества при Александре I?
A) Государственная дума
B) Государственный совет
C) Комиссия по отмене крепостного права
D) .
Кабинет министров
Ответ: B) Государственный совет
Конец теста. Удачи в подготовке к экзаменам!
Вот тест по обществознанию на тему правонарушений и юридической ответственности для 7 класса.
Тест: Правонарушения и юридическая ответственность
Вопрос 1: Что такое правонарушение?
a) Действие, предусмотренное законом, за которое предусмотрена ответственность
b) Деяние, причиняющее вред другим людям
c) Безответственное поведение
d) Все перечисленное
Ответ: a) Действие, предусмотренное законом, за которое предусмотрена ответственность
Вопрос 2: Какие виды правонарушений вы знаете?
a) Уголовные
b) Административные
c) Гражданские
d) Все перечисленное
Ответ: d) Все перечисленное
Вопрос 3: Кто может привлечь к юридической ответственности?
a) Только суд
b) Правоохранительные органы, такие как полиция и суд
c) Только учителя
d) Родители
Ответ: b) Правоохранительные органы, такие как полиция и суд
Вопрос 4: Какое из следующих нарушений является административным?
a) Кража
b) Убийство
c) Нарушение правил дорожного движения
d) Бойкот на экзаменах
Ответ: c) Нарушение правил дорожного движения
Вопрос 5: Какой из следующих факторов не влияет на юридическую ответственность?
a) Возраст правонарушителя
b) Уровень образования правонарушителя
c) Обстоятельства совершения правонарушения
d) Наличие или отсутствие злого умысла
Ответ: b) Уровень образования правонарушителя
Вопрос 6: Что такое юридическая ответственность?
a) Ответственность перед учителем
b) Принуждение к выполнению норм права
c) Ответственность, предусмотренная действующим законодательством за правонарушение
d) Ответственность, которую несет семья правонарушителя
Ответ: c) Ответственность, предусмотренная действующим законодательством за правонарушение
Вопрос 7: Какой из перечисленных правонарушений является уголовным?
a) Задержка платежа
b) Угон автомобиля
c) Курение в общественном месте
d) Оскорбление
Ответ: b) Угон автомобиля
Вопрос 8: В каком возрасте наступает уголовная ответственность в России?
a) С 14 лет
b) С 16 лет
c) С 18 лет
d) В любом возрасте
Ответ: a) С 14 лет
Вопрос 9: Каковы основные цели юридической ответственности?
a) Наказание правонарушителей
b) Восстановление социальной справедливости
c) Обеспечение общественного порядка
d) Все перечисленное
Ответ: d) Все перечисленное
Вопрос 10: Что может быть мерой ответственности за правонарушение?
a) Штраф
b) Лишение свободы
c) Условное осуждение
d) Все перечисленное
Ответ: d) Все перечисленное
Этот тест состоит из 10 вопросов с множественным выбором и включает правильные ответы для самопроверки.
Тест по алгебре для 9 класса: Задачи на нахождение вероятности покупки
Вопрос 1:
У Маши есть 5 красных маркеров, 3 синих и 4 зеленых. Она достает один маркер наугад.
Какова вероятность того, что это будет зеленый маркер?
Ответ:
Вероятность = (количество благоприятных исходов) / (общее количество исходов)
Вероятность = 4 (зеленые маркеры) / 12 (всего маркеров)
Вероятность = 1/3, или 33.3%
Желаю удачи!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
