Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Операции с файлами и пакпами

28 сентября 2025 17:47

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по информатике для 10 класса на тему: Операции с файлами и пакетами. Тип вопросов — открытый. Всего 5 вопросов. В конце каждого вопроса даны примеры ответов.

  1. Вопрос 1 Объясните различия между текстовыми и двоичными файлами. Какие режимы открытия файла в Python существуют для чтения и записи текстовых и двоичных данных? Как кодировка влияет на обработку текстовых файлов? Что произойдет, если открыть несуществующий файл в режиме 'r' и в режиме 'w'? Приведите примеры кода.

Ответ:

  • Текстовые файлы содержат текстовую информацию и работают с кодировкой (например UTF-8). Двоичные файлы содержат сырые байты и не применяют кодировку к данным.
  • В Python режимы: для чтения и записи текстовых данных: 'r' (чтение), 'w' (запись с обнулением), 'a' (добавление), также 'x' для эксклюзивного создания. Для двоичных данных добавляются суффиксы 'b': 'rb', 'wb', 'ab', 'xb'. По умолчанию режим текстовый ('t'), можно явно указать 'rt' или 'wt'.
  • Кодировка влияет на преобразование байтов в строки и обратно. При чтении текстового файла данные декодируются в строки согласно указанной кодировки (например encoding='utf-8'). При записи строки кодировка применяется к байтам.
  • Поведение при открытии несуществующего файла:
    • 'r': FileNotFoundError (файл не существует).
    • 'w': создаётся новый файл (если не существует) и файл пустится (текущие данные будут удалены).
  • Примеры кода:

Текстовый файл — запись

with open('example.txt', 'w', encoding='utf-8') as f: f.write('Привет, мир!\n')

Текстовый файл — чтение

with open('example.txt', 'r', encoding='utf-8') as f: s = f.read()

Двоичный файл — запись

with open('data.bin', 'wb') as f: f.write(b'\xDE\xAD\xBE\xEF')

Двоичный файл — чтение

with open('data.bin', 'rb') as f: data = f.read()

  1. Вопрос 2 Опишите методы чтения файла при работе с большими файлами: по строкам, по блокам, через чтение всего файла. Какие преимущества у каждого метода? Напишите примеры кода на Python, показывающие чтение файла построчно и чтение по блокам 4096 байт.

Ответ:

  • Чтение по строкам (итератор по файлу): читает файл построчно, экономит память, подходит для обработки больших текстовых файлов.
  • Чтение по блокам (функция read с заданным размером): считывает данные порциями фиксированного размера (байты или символы). Подходит для бинарных файлов или когда нужно контролировать размер буфера.
  • Чтение всего файла сразу: читает все данные в память. Подходит только для небольших файлов; небезопасно для больших.
  • Примеры кода:

Построчное чтение (память экономится)

with open('large.txt', 'r', encoding='utf-8') as f: for line in f: process(line) # ваша обработка

Чтение по блокам (например, 4096 байт)

with open('large.bin', 'rb') as f: while True: chunk = f.read(4096) if not chunk: break process_bytes(chunk)

Чтение всего файла (не рекомендуется для больших файлов)

with open('small.txt', 'r', encoding='utf-8') as f: all_text = f.read()

  1. Вопрос 3 Что такое пакет (package) в Python? Чем он отличается от модуля? Как создать пакет, какие файлы необходимы, как импортировать модули внутри пакета, как выполнять относительный импорт? Приведите пример простой структуры пакета и импортов.

Ответ:

  • Модуль — файл .py, содержащий код (функции, классы и т.д.).
  • Пакет — директория, которая содержит модуль(и) и файл init.py; пакет позволяет организовать модули в иерархию и импортировать их как целостную единицу.
  • Необходимо: создать директорию пакета, внутри поместить файлы модулей и файл init.py (можно пустой). Файл init.py делает директорию пакетом и может выполнять инициализацию.
  • Импорт внутри пакета и относительные импорты:
    • Внешний/абсолютный импорт: import my_pkg.util as util, from my_pkg.subpkg import io
    • Внутренний/относительный импорт внутри пакета: from . import helper или from ..parent import something
  • Пример структуры:

Проект: my_pkg/ init.py util.py subpkg/ init.py io.py

  • Пример использования: import my_pkg.util as util from my_pkg.subpkg import io util.some_function() io.read_data()

  • Примечание: чтобы пакет был доступен, родительский каталог (где находится my_pkg) должен находиться в sys.path или пакет должен быть установлен в окружение.

  1. Вопрос 4 Операции с путями и файловой системой: как с помощью Python создать директорию, проверить её существование, скопировать/переместить файл, удалить файл или директорию. Приведите пример использования pathlib для этих задач.

Ответ:

  • Создание директории: Path.mkdir(...)
  • Проверка существования: Path.exists() или Path.is_dir()
  • Копирование/перемещение файлов: shutil.copy2(...) и shutil.move(...)
  • Удаление: Path.unlink() для файла, rmdir() или shutil.rmtree() для директорий
  • Пример с использованием pathlib и shutil:

from pathlib import Path import shutil

создать директорию

backup_dir = Path('backup') backup_dir.mkdir(exist_ok=True)

копировать файл в директорию backup

src = Path('data.txt') if src.exists(): shutil.copy2(src, backup_dir / src.name)

переместить файл в другую директорию

dest_dir = Path('archive') dest_dir.mkdir(exist_ok=True) source_file = Path('log.txt') if source_file.exists(): shutil.move(str(source_file), dest_dir / source_file.name)

удалить файл

to_delete = Path('old.txt') if to_delete.exists(): to_delete.unlink()

удалить не пустую директорию

to_remove = Path('tmp_dir') if to_remove.exists(): shutil.rmtree(to_remove)

  1. Вопрос 5 Обработка ошибок и менеджеры контекста при работе с файлами: зачем использовать with; какие исключения нужно обрабатывать; напишите пример чтения файла с обработкой FileNotFoundError и PermissionError.

Ответ:

  • Менеджер контекста with гарантирует закрытие файла после выполнения блока кода, даже если произошла ошибка.
  • В работе с файлами часто возникают исключения FileNotFoundError (файл не найден), PermissionError (нет прав доступа), OSError/IOError и другие.
  • Пример с обработкой исключений:

try: with open('config.txt', 'r', encoding='utf-8') as f: data = f.read() except FileNotFoundError: print('Файл не найден: config.txt') except PermissionError: print('Недостаточно прав для чтения config.txt') except OSError as e: print(f'Ошибка ввода-вывода: {e}') else: # обработка data, если файл успешно считан process_config(data)

Примечание для учителя/проверяющего:

  • Можно допустить небольшие вариации формулировок и примеры кода, главное, чтобы ответы демонстрировали понимание различий между текстовыми и двоичными файлами, работа с режимами, чтение больших файлов, структура пакетов, манипуляции путями через pathlib и обработку ошибок.
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Название теста: Биология. Белки и углеводы Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Ответы: да

Инструкция: Соотнесите элементы левого столбца с элементами правого столбца. Запишите номер correspondant (1–5) рядом с буквой соответствующего элемента правого столбца.

Задание 1 Левый столбец:

  1. Мономер белков
  2. Мономер углеводов
  3. Связь между аминокислотами
  4. Пример полисахарида
  5. Основная функция углеводов

Правый столбец: A) Моносахарид B) Аминокислота C) Пептидная связь D) Крахмал E) Энергетическая и запасная функция

Ответы: 1 – B 2 – A 3 – C 4 – D 5 – E

Краткие пояснения для учителя (не обязательно для ученика, можно использовать в комментариях на экзамене):

    1. Мономер белков — аминокислота.
    1. Мономер углеводов — моносахарид.
    1. Связь между аминокислотами — пептидная связь.
    1. Пример полисахарида — крахмал.
    1. Основная функция углеводов — энергетическая и запасная.
{Другой предмет}
7 Класс

Ниже представлен тест по информатике на тему Алгебра логики для 7 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 30 вопросов. В конце — ключ с правильными ответами.

Инструкция: выберите один правильный вариант для каждого вопроса.

  1. Что означает выражение A ∧ B? A) A ∨ B B) A ∧ B C) ¬A D) A → B Правильный ответ: B

  2. Значение A ∨ B при A = Истина, B = Ложь? A) Истина B) Ложь C) Зависит от контекста D) Непределено Правильный ответ: A

  3. Что означает ¬A? A) A B) не A C) A ∨ B D) A ∧ B Правильный ответ: B

  4. according to De Morgan: ¬(A ∧ B) = ? A) ¬A ∧ ¬B B) ¬A ∨ ¬B C) A ∨ B D) ¬A ∨ B Правильный ответ: B

  5. Закон поглощения: A ∨ (A ∧ B) = ? A) A ∨ B B) A C) B D) ¬A Правильный ответ: B

  6. Закон идемпотентности: A ∨ A = ? A) A ∧ A B) A C) ¬A D) A ∨ ¬A Правильный ответ: B

  7. Закон двойного отрицания: ¬¬A = ? A) A B) ¬A C) A ∨ ¬A D) A ∧ ¬A Правильный ответ: A

  8. Импликация: A → B равна? A) A ∧ B B) ¬A ∨ B C) A ∨ ¬B D) ¬A ∧ B Правильный ответ: B

  9. Эквивалентность A ↔ B равна? A) A ∧ B B) ¬A ∨ ¬B C) (A → B) ∧ (B → A) D) A ∨ B Правильный ответ: C

  10. Что означает A → B, если A = Истина, B = Ложь? A) Истина B) Ложь C) Не зависит D) Нельзя определить Правильный ответ: B

  11. Выражение A ∨ ¬A — это? A) Истина B) Ложь C) Зависит от A D) Неправильно Правильный ответ: A

  12. Значение A ∧ B, если A = Ложь, B = Ложь? A) Истина B) Ложь C) Зависит D) Неправильно Правильный ответ: B

  13. Согласно законам де Моргана, ¬(A ∨ B) = ? A) ¬A ∨ ¬B B) ¬A ∧ ¬B C) A ∨ B D) ¬A ∨ B Правильный ответ: B

  14. A ∧ ¬A — это? A) Истина B) Ложь C) Зависит D) Неправильно Правильный ответ: B

  15. Упростите выражение (A ∨ B) ∧ ¬A. A) ¬A ∧ B B) ¬A ∨ B C) A ∧ B D) ¬A Правильный ответ: A

  16. Закон: A ∨ (B ∧ C) = (A ∨ B) ∧ (A ∨ C) — это? A) Да B) Нет Правильный ответ: A

  17. Какое утверждение всегда истинно? A) A ∨ ¬A B) A ∧ ¬A C) A ∧ B D) ¬A ∧ A Правильный ответ: A

  18. Значение A ↔ B, если A = Истина, B = Истина? A) Истина B) Ложь C) Зависит D) Неправильно Правильный ответ: A

  19. Какое выражение эквивалентно ¬(A ∧ B)? A) ¬A ∧ ¬B B) ¬A ∨ ¬B C) A ∨ B D) ¬A ∨ B Правильный ответ: B

  20. A → (B ∧ C) эквивалентно чему? A) (A → B) ∧ (A → C) B) ¬A ∨ (B ∧ C) C) ¬(A ∧ (B ∧ C)) D) A ∧ (B ∧ C) Правильный ответ: A

  21. Из A ∨ B и ¬A следует B? A) Да B) Нет C) Только если B D) Нельзя определить Правильный ответ: A

  22. Если обе переменные A, B ложны, каково значение A ∨ B? A) Истина B) Ложь C) Зависит D) Непределено Правильный ответ: B

  23. Согласно правилу двойного отрицания, ¬(¬A) = ? A) A B) ¬A C) A ∨ ¬A D) ¬(A ∨ ¬A) Правильный ответ: A

  24. Какая из форм эквивалентна A → B? A) ¬A ∨ B B) A ∨ ¬B C) ¬A ∧ B D) A ∧ B Правильный ответ: A

  25. Упростите выражение (A ∧ B) ∨ (¬A ∧ B). A) B B) A ∧ B C) A ∨ B D) ¬B Правильный ответ: A

  26. Верно ли, что (A ∧ B) → A истинно для любых A, B? A) Да B) Нет C) Зависит от A D) Зависит от B Правильный ответ: A

  27. Какие операции являются ассоциативными? A) ∧ и ∨ B) Только ¬ C) Только → D) Все, кроме ¬ Правильный ответ: A

  28. Если A = Истина, B = Ложь, значение A ∨ ¬B? A) Истина B) Ложь C) Зависит D) Нельзя определить Правильный ответ: A

  29. Если A = Ложь, B = Ложь, чему равна A → B? A) Истина B) Ложь C) Зависит D) Нельзя определить Правильный ответ: A

  30. Контрапозиция: высказывание A → B эквивалентно чему? A) ¬B → ¬A B) ¬A → ¬B C) A → ¬B D) ¬A → B Правильный ответ: A

Ключ к тесту (ответы): 1-B, 2-A, 3-B, 4-B, 5-B, 6-B, 7-A, 8-B, 9-C, 10-B, 11-A, 12-B, 13-B, 14-B, 15-A, 16-A, 17-A, 18-A, 19-B, 20-A, 21-A, 22-B, 23-A, 24-A, 25-A, 26-A, 27-A, 28-A, 29-A, 30-A

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности до конкретного класса или добавить пояснения к каждому вопросу.

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по алгебре для 4 класса: Числовые множества

Вопрос 1: Что из перечисленного является натуральным числом?
A) -3
B) 0
C) 5
D) 3.14
Ответ: C) 5

Вопрос 2: Какое из чисел является целым?
A) 4.5
B) -7
C) 3.14
D) 1/2
Ответ: B) -7

Вопрос 3: Какое из следующих множеств является множеством четных чисел?
A) {1, 2, 3, 4, 5}
B) {2, 4, 6, 8, 10}
C) {0, 1, 2, 3}
D) {1, 3, 5, 7}
Ответ: B) {2, 4, 6, 8, 10}

Вопрос 4: Число -2 принадлежит множеству:
A) Натуральных чисел
B) Целых чисел
C) Действительных чисел
D) Положительных чисел
Ответ: B) Целых чисел

Вопрос 5: Какое множество включает в себя все числа, которые существуют на числовой прямой?
A) Множество натуральных чисел
B) Множество целых чисел
C) Множество рациональных чисел
D) Множество действительных чисел
Ответ: D) Множество действительных чисел

Вопрос 6: Все числа вида 1/2, 3/4 принадлежат множеству:
A) Натуральных чисел
B) Целых чисел
C) Рациональных чисел
D) Неправильных дробей
Ответ: C) Рациональных чисел

Вопрос 7: Какое из следующих чисел не является действительным?
A) 5
B) -1
C) √-4
D) 2/3
Ответ: C) √-4

Результаты

Тест состоит из 7 вопросов, каждый из которых имеет 1 правильный ответ. Вы можете использовать этот тест для проверки знаний учеников по теме "Числовые множества".

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест по теме "Системы счисления" для 8 класса:

Тест по информатике: Системы счисления

Вопросы:

  1. Какой системы счисления основана на двух цифрах?

    • A) Десятичная
    • B) Двоичная
    • C) Восьмеричная
    • D) Шестнадцатеричная
      Ответ: B) Двоичная

  2. Какое значение имеет цифра "A" в шестнадцатеричной системе?

    • A) 10
    • B) 11
    • C) 12
    • D) 15
      Ответ: A) 10

  3. Сколько различных символов используется в восьмеричной системе счисления?

    • A) 8
    • B) 10
    • C) 16
    • D) 2
      Ответ: A) 8

  4. Какое из следующих чисел является двоичным?

    • A) 101
    • B) 123
    • C) 78
    • D) 14
      Ответ: A) 101

  5. Как переводится число "255" из десятичной системы в шестнадцатеричную?

    • A) FF
    • B) 0xFF
    • C) 255
    • D) Все вышеперечисленные
      Ответ: D) Все вышеперечисленные

  6. В какой системе счисления буквы (A-F) используются для обозначения значений?

    • A) Десятичная
    • B) Двоичная
    • C) Восьмеричная
    • D) Шестнадцатеричная
      Ответ: D) Шестнадцатеричная

  7. Чему равно число "1010" в двоичной системе в десятичной системе?

    • A) 2
    • B) 10
    • C) 8
    • D) 4
      Ответ: B) 10

  8. Какое число в десятичной системе соответствует двоичному "1101"?

    • A) 12
    • B) 13
    • C) 14
    • D) 15
      Ответ: B) 13

  9. Какой символ представляет число 0 в любой системе счисления?

    • A) X
    • B) Z
    • C) 0
    • D) * Ответ: C) 0

  10. В какой системе счисления позиций значений используются в степени числа 2?

    • A) Десятичная
    • B) Двоичная
    • C) Восьмеричная
    • D) Четверичная
      Ответ: B) Двоичная

Итоговые ответы:

  1. B
  2. A
  3. A
  4. A
  5. D
  6. D
  7. B
  8. B
  9. C
  10. B

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания по теме систем счисления.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта