Тест на тему Формирование современного рельефа Земли. Внешние и внутренние процессы рельефообразования. Полезные ископаемые.

Тест по ОБЖ для 11 класса: Противодействие терроризму и экстремизму

Вопросы:

1. Что такое терроризм? A) Мирное разрешение конфликтов B) Использование насилия для достижения политических или иных целей C) Защита прав человека

2. Какие действия можно предпринять для противодействия терроризму? A) Поддерживать террористические группировки B) Оказывать помощь и поддержку пострадавшим C) Подвергать угрозе окружающих

3. Что такое экстремизм? A) Способ достижения гармонии в обществе B) Усиление крайних проявлений в убеждениях и действиях C) Мирное сосуществование различных культур

4. Почему важно бороться с экстремизмом? A) Экстремизм способствует развитию общества B) Экстремизм приводит к усилению конфликтов и нарушению общественной безопасности C) Экстремизм не является проблемой

5. Какое значение имеет роль образования в противодействии терроризму и экстремизму? A) Образование не играет роли в борьбе с этими явлениями B) Образование позволяет формировать толерантное и гражданское сознание C) Образование способствует распространению экстремистских идей

6. В каких случаях необходимо обращаться за помощью в случае подозрений на террористическую деятельность или экстремизм? A) Никогда не следует обращаться за помощью B) Необходимо обращаться к полиции или другим правоохранительным органам C) Всегда следует действовать самостоятельно

7. Какие последствия могут возникнуть при игнорировании проблем терроризма и экстремизма? A) Улучшение общественной безопасности B) Усиление атмосферы страха и недовольства C) Увеличение количества экстремистских организаций

8. Какие меры можно принять для профилактики терроризма и экстремизма среди молодежи? A) Проводить образовательные мероприятия по проблеме терроризма и экстремизма B) Поддерживать активность в экстремистских сообществах C) Игнорировать вопросы подростков о данных проблемах

9. Какие признаки могут свидетельствовать о склонности к экстремизму у человека? A) Терпимость к различию взглядов и убеждений B) Радикальные и агрессивные высказывания C) Забота о благосостоянии общества

10. Почему важно объединять усилия всех членов общества в борьбе с терроризмом и экстремизмом? A) Партнерство с экстремистскими организациями B) Только всестороннее сотрудничество позволяет эффективно противодействовать этим явлениям C) Самостоятельные действия лучше всего решают проблему

11. Какие методы пропаганды экстремизма могут использоваться среди молодежи? A) Поддержка межнационального мира и согласия B) Использование негативных стереотипов и идеализация насилия C) Повышение культурного образования

12. Какие ресурсы и организации помогают противодействовать терроризму и экстремизму в обществе? A) Организации, поддерживающие террористические группировки B) Медийное пространство, активистские группы и правозащитные организации C) Полиция и правоохранительные органы

Ответы:

1. B) Использование насилия для достижения политических или иных целей
2. B) Оказывать помощь и поддержку пострадавшим
3. B) Усиление крайних проявлений в убеждениях и действиях
4. B) Экстремизм приводит к усилению конфликтов и нарушению общественной безопасности
5. B) Образование позволяет формировать толерантное и гражданское сознание
6. B) Необходимо обращаться к полиции или другим правоохранительным органам
7. B) Усиление атмосферы страха и недовольства
8. A) Проводить образовательные мероприятия по проблеме терроризма и экстремизма
9. B) Радикальные и агрессивные высказывания
10. B) Только всестороннее сотрудничество позволяет эффективно противодействовать этим явлениям
11. B) Использование негативных стереотипов и идеализация насилия
12. C) Полиция и правоохранительные органы

Тест по английскому языку для 4 класса

Тема: Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.

Вопросы:

1. Как зовут твоего друга?

2. Сколько ему лет?

3. Где он живет?

4. Какой у него любимый цвет?

5. Какой у него любимый питомец?

6. Какой у него любимый вид спорта?

7. Какой у него любимый фильм?

8. Какой язык он хочет выучить?

Инструкция: Прочитай текст, заполните анкету, записав одно слово под каждым номером. Убедитесь, что числа записаны словами. Удачи!

Тест по истории: Первая мировая война

Класс: 10
Тема: Первая мировая война

Вопросы:

1. В каком году началась Первая мировая война?
   a) 1912
   b) 1914
   c) 1916
   d) 1918

2. Какое событие стало непосредственным поводом к началу войны?
   a) Убийство Франца Фердинанда
   b) Битва при Марне
   c) Подписание Версальского мира
   d) Восстание на Балканах

3. Какая страна вышла из войны первой в 1917 году?
   a) Германия
   b) Австро-Венгрия
   c) Россия
   d) Франция

4. Какой мирный договор положил конец Первой мировой войне?
   a) Тильзитский мир
   b) Версальский мир
   c) Брест-Литовский мир
   d) Парижская мирная конференция

Ответы:

1. b) 1914
2. a) Убийство Франца Фердинанда
3. c) Россия
4. b) Версальский мир

Удачи на экзаменах!

Тест по литературе для 6 класса: "Кубок" и "Перчатка" Шиллера

Вопросы:

1. Какова основная тема произведения "Кубок"?

   • A) Сила дружбы
   • B) Честь и доблесть
   • C) Любовь и потеря
   • D) Природа и красота

2. Что является символом в произведении "Перчатка"?

   • A) Смелость
   • B) Поддержка
   • C) Уважение
   • D) Страх

3. Где разворачиваются события в "Кубке"?

   • A) В лесу
   • B) На рыцарском турнире
   • C) В замке
   • D) На поле боя

4. Какой главный герой стремится доказать свою мужественность в "Перчатке"?

   • A) Герцог
   • B) Рыцарь
   • C) Король
   • D) Паж

5. Какое качество показывают персонажи обоих произведений?

   • A) Лень
   • B) Решительность
   • C) Невозможность принимать решения
   • D) Безопасность

6. Как заканчивается "Кубок"?

   • A) Победой главного героя
   • B) Убийством злодея
   • C) Признанием в любви
   • D) Поражением главного героя

7. Какой моральный урок можно извлечь из "Перчатки"?

   • A) Необходимо соблюдать осторожность
   • B) Честь важнее жизни
   • C) Не следует доверять чужим случаем
   • D) Любовь покоряет всё

8. Кто является автором произведений "Кубок" и "Перчатка"?

   • A) Иоганн Вольфганг Гёте
   • B) Фридрих Шиллер
   • C) Лев Толстой
   • D) Александр Пушкин

9. Какой набор эмоций испытывает главный герой "Кубка"?

   • A) Страх и неуверенность
   • B) Гордость и счастье
   • C) Радость и веселье
   • D) Тоска и печаль

10. Что провоцирует конфликт в "Перчатке"?

    • A) Королевская зависть
    • B) Личная месть
    • C) Поединок за честь
    • D) Любовный треугольник

11. Какой композитор создал оперу, основанную на темах Шиллера?

    • A) Вагнер
    • B) Моцарт
    • C) Верди
    • D) Чайковский

12. Какое время года описывается в "Кубке"?

    • A) Лето
    • B) Осень
    • C) Зима
    • D) Весна

13. Какое качество противоборствующих сторон в "Перчатке" можно назвать самым важным?

    • A) Храбрость
    • B) Лицемерие
    • C) Ненависть
    • D) Уважение

14. Каково значение слова "перчатка" в контексте произведения?

    • A) Защита
    • B) Поддержка
    • C) Испытание
    • D) Сила

15. Кто из персонажей "Кубка" рвется к славе и признанию?

    • A) Воин
    • B) Рыцарь
    • C) Простолюдин
    • D) Злодей

16. Какова главная проблема, с которой сталкиваются герои в обоих произведениях?

    • A) Разделение на классы
    • B) Внутренний конфликт
    • C) Внешняя угроза
    • D) Зависть к соседям

Ответы на тест:

1. B
2. A
3. B
4. B
5. B
6. A
7. B
8. B
9. A
10. C
11. A
12. C
13. A
14. C
15. B
16. B

Удачи на экзамене!