Тест на тему Тест на тему два великих ученых в области свободного падения тел

Ниже представлен тест по биологии на тему: Строение растительной клетки. Класс: 6. Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. В конце — ключи ответов.

Условия теста

• Предмет: Биология
• Тема: Строение растительной клетки
• Класс: 6
• Тип вопросов: Открытый вопрос
• Количество вопросов: 10
• Выводить тест с ответами: Да

Вопросы

1. Перечислите основные органоиды растительной клетки и кратко охарактеризуйте их функции.
2. Опишите строение и роль клеточной стенки в растительной клетке.
3. Что такое центральная вакуоль? Какие функции она выполняет и как влияет на форму клетки?
4. Опишите строение хлоропласта и объясните, как его структуры участвуют в процессе фотосинтеза.
5. Где находятся митохондрии и какую роль они выполняют в клетке?
6. Что такое эндоплазматическая сеть (ЭПС)? Опишите различия между гладкой и шероховатой ЭПС и их функции.
7. Какова функция аппарата Гольджи? Опишите, как он обрабатывает, сортирует и транспортирует вещества.
8. Что такое плазмодесмы? Как они обеспечивают связь и обмен веществами между клетками растениим?
9. Назовите основные различия между растительной и животной клеткой. Какие органоиды есть в растительной клетке, которых обычно нет в животной, и зачем они нужны растению?
10. Опишите маршрут синтеза белка внутри растительной клетки: от синтеза на рибосомах до секреции за пределы клетки. Какие этапы включает путь через ЭПС и Гольджи?

Ответы (ключ к заданиям)

1. Основные органоиды: клеточная стенка (структурная поддержка клетки), клеточная мембрана/плазматическая мембрана (регулирует обмен веществами), цитоплазма (наполнение и процессы внутри клетки), ядро (хранение генетического материала и управление клеткой), хлоропласты (фотосинтез), митохондрии (выработка энергии), центральная вакуоль (хранение, поддержание тургора, запас веществ), эндоплазматическая сеть (передача веществ), аппарат Гольджи (обработка и упаковка веществ), рибосомы (синтез белков).
2. Клеточная стенка состоит в основном из целлюлозы; она жестко поддерживает форму клетки, защищает ее, обеспечивает прочность и регуляцию водного баланса через поры между клетками; через клеточные стенки проходят плазмодесмы, обеспечивающие связь между клетками.
3. Центральная вакуоль — большая вакуоль внутри растительной клетки, заполнена клеточным соком. Она поддерживает тургор (вакуольное давление), запасает воду и ионы, продукты обмена и метаболиты; её растяжение/сжатие влияет на форму клетки и рост.
4. Хлоропласт имеет двойную мембрану, внутри — строма и тилакоиды упакованные в грану. В тилакоидах протекают световые реакции фотосинтеза (выделение энергии в виде АТФ и НАДФН), а в строме происходит химизм (темновые реакции) превращение CO2 в глюкозу. Хлорофилл придаёт зелёный цвет и участвует в поглощении света.
5. Митохондрии присутствуют в цитоплазме и обеспечивают клеточное дыхание: превращают глюкозу в АТФ — энергию клетки. Во внутренней мембране есть кристы, увеличивающие площадь для реакций; их энергия расходуется на жизненно важные процессы клетки.
6. ЭПС — сеть межклеточных канальцев. Шероховатая ЭПС имеет рибосомы на поверхности и синтезирует и перерабатывает белки; гладкая ЭПС не имеет рибосом и участвует в синтезе липидов и детоксикации веществ. ЭПС также участвует в транспортировке белков и липидов внутри клетки.
7. Аппарат Гольджи принимает вещества, поступающие из ЭПС, модифицирует их, упаковывает в везикулы и направляет к месту назначения: внутри клетки, к клеточной мембране или за пределы клетки. Он синтезирует и выделяет полисахариды для клеточной стенки (у растений) и формирует секреторные везикулы.
8. Плазмодесмы — канальные пространства через клеточную стенку растительных клеток, соединяющие цитоплазму соседних клеток. Они обеспечивают обмен водой, ионами и молекулами, позволяют клеткам работать как синцитиальное образование и координировать функции ткани.
9. Основные различия: растительная клетка имеет клеточную стенку, центральную вакуоль и хлоропласты (пластиды), в то время как животная клетка эти структуры не имеет. Растительная клетка часто крупнее и статична благодаря клеточной стенке и вакуоли; животная клетка характеризуется более гибкой формой и наличием лизосом и центриолей в некоторых клетках. Эти особенности позволяют растению осуществлять фотосинтез и поддерживать тургор, животное же быстрее реагирует на движение и обмен веществ в другой форме.
10. Белковый путь: рибосомы на шероховатой ЭПС синтезируют белки; белковые цепи попадают в просвет ЭПС, затем транспортируются в пузырьках к аппарату Гольджи, где белки модифицируются и упаковываются; далее направляются к секреторным везикулам и через клеточную мембрану выпускаются наружу (экзоцитоз) или внедряются в мембрану клетки. В процессе участвуют уточнения и транспортировка по клетке через ЭПС и Гольджи.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить критерии оценки и примерные баллы.

Тест по химии. Тема: Оксиды. Класс: 8-й. Тип вопросов: Открытый. Количество вопросов: 15. Вывод теста — без ответов.

1. Что такое оксид? Дайте определение и приведите три примера оксидов с формулами.

2. В чём состоит различие между основными оксидами и кислотными оксидами? Приведите по одному примеру каждого типа и запишите формулу оксида.

3. Напишите уравнение реакции оксида магния с водой и назовите образующийся продукт.

4. Опишите общие свойства оксидов металлов и оксидов неметаллов (укажите по крайней мере по три свойства для каждого типа).

5. Назовите три оксида, которые встречаются в природе, и запишите их формулы.

6. Как оксиды влияют на окружающую среду? Приведите примеры CO2 и SO2 и их последствий.

7. Назовите примеры кислотных оксидов и запишите их формулы. Что образуется при их растворении в воде?

8. Назовите примеры основных оксидов и запишите их формулы. Что образуется при их растворении в воде?

9. Назовите амфотерные оксиды и приведите примеры (один или несколько).

10. Какие оксиды образуются при полном сгорании углерода и серы? Запишите формулы.

11. Приведите два примера применения оксидов в быту или промышленности и объясните, зачем они нужны.

12. Какие оксиды растворимы в воде, а какие — нерастворимы? Приведите по одному примеру растворимого оксида и нерастворимого оксида и поясните различие.

13. Запишите названия следующих оксидов по системе номенклатуры: Fe2O3, Na2O, Al2O3.

14. Как называется оксид по формуле FeO, Fe2O3, Na2O? Приведите соответствующие названия.

15. Приведите два бытовых примера использования оксидов и опишите, для чего они применяются (например, SiO2 в стекле, CaO в извести).

Тест по английскому языку для 3 класса

Тема: Неопределённый и определённый артикли

Вопрос 1:
Выберите правильный артикль: I see ___ elephant in the zoo.
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 2:
Выберите правильный артикль: Can you pass me ___ salt, please?
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 3:
Заполните пропуск: She bought ___ apple from the market.
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 4:
Выберите правильный артикль: This is ___ best movie I've ever seen!
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 5:
Заполните пропуск: He wants to be ___ astronaut.
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 6:
Выберите правильный артикль: I have ___ dog and ___ cat.
a) a, a
b) a, the
c) the, an

---

Вопрос 7:
Выберите правильный артикль: ___ sun rises in the east.
a) A
b) An
c) The

---

Вопрос 8:
Заполните пропуск: There is ___ university in my town.
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 9:
Выберите правильный артикль: Do you have ___ idea about the answer?
a) a
b) an
c) the

---

Вопрос 10:
Заполните пропуск: I found ___ interesting book on the table.
a) a
b) an
c) the

---

Удачи на тесте!

Итоговое тестирование по истории России для 7 класса

Открытые вопросы:

1. Каковы были причины начала Первой мировой войны?
2. Кто был последним царем Российской империи?
3. Какие события произошли в результате Февральской революции 1917 года?
4. Какую территорию России по расширилась в результате Первой мировой войны?
5. Какие последствия имела Октябрьская революция 1917 года?
6. Что такое НЭП в истории Советской России?
7. Какие факторы повлияли на начало Великой Отечественной войны?
8. Какие важные события произошли в ходе Великой Отечественной войны?
9. Что означало понятие "холодная война" во второй половине XX века?
10. Какие последствия имел распад Советского Союза в 1991 году?

Ответы к вопросам:

1. (Ответ зависит от объема развернутого ответа школьника)
2. (Ответ зависит от конкретного имени царя)
3. (Ответ зависит от перечисления событий)
4. (Ответ зависит от правильно указанных территорий)
5. (Ответ зависит от перечисления последствий)
6. (Ответ зависит от расширенного определения НЭП)
7. (Ответ зависит от развернутого анализа факторов)
8. (Ответ зависит от перечисления важных событий)
9. (Ответ зависит от основных характеристик "холодной войны")
10. (Ответ зависит от перечисления последствий распада Советского Союза)

Удачи на экзамене!