Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 сентября 2025 07:39
Тест по ОБЖ Тема: обеспечение безопасности при автономном существовании в природной среде Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Кол-во вопросов: 10 Ответы даны после каждого вопроса
Что делать в первую очередь, если вы оказались в природной среде без помощи?
A. Паниковать
B. Сидеть и ждать помощи
C. Оценить ситуацию, определить маршрут и сообщить близким о месте нахождения и плане
D. Бегать без цели
Правильный ответ: C
Обоснование: сначала оценить ситуацию, выбрать безопасный план и уведомить кого-то о позиции и маршруте.
Как лучше ориентироваться в незнакомой местности?
A. Идти по прямой к горизонту
B. Использовать карту и компас, сверяться с ориентиром
C. Следовать за шумами реки
D. Полагаться на чужие следы
Правильный ответ: B
Обоснование: карта и компас — надёжный способ ориентирования; бытовые ориентиры могут быть ненадёжны.
Как безопасно обеспечить воду из природного источника?
A. Пить воду напрямую без обработки
B. Пить воду только после кипячения не менее 5–10 минут (или использовать надёжный фильтр)
C. Добавлять соль в воду
D. Полоскать рот и выплевывать воду
Правильный ответ: B
Обоснование: кипячение или фильтрация снижают риск заражения и загрязнений.
Как следует одеваться в походе, чтобы избежать переохлаждения и перегрева?
A. Носить много слоев и регулировать их по погоде
B. Носить только одну толстую куртку
C. Надевать исключительно спортивную одежду
D. Полагаться на температуру тела без защиты
Правильный ответ: A
Обоснование: слои одежды позволяют адаптироваться к изменениям погоды и активности.
Что делать при встрече с диким животным (например, медведем)?
A. Кричать и махать руками
B. Резко убегать
C. Медленно отойти, не поворачиваться и не смотреть прямо в глаза
D. Подбежать и попытаться погладить
Правильный ответ: C
Обоснование: резкие движения и бег могут спровоцировать агрессию; медленное отступление снижает риск конфликта.
Какие опасности чаще всего встречаются у детей в природной среде?
A. Укусы клещей, ожоги солнца и контакт с ядовитыми растениями
B. Только холод
C. Только вода
D. Только шум ветра
Правильный ответ: A
Обоснование: клещи, солнечные ожоги и ядовитые растения — наиболее распространённые риски.
Что должно быть в походной аптечке школьника?
A. Бинты, пластыри, антисептик, жаропонижающее
B. Только вода
C. Телефон и зарядка
D. Сладкие закуски
Правильный ответ: A
Обоснование: базовые средстваFirst Aid для обработки ран и поддержки здоровья.
Каким способом можно привлечь внимание спасателей на расстоянии?
A. Громко кричать без остановки
B. Использовать свисток, яркий сигнальный предмет и сигнальные огни
C. Ползти по земле
D. Ждать молчаливо
Правильный ответ: B
Обоснование: свисток и сигнальные средства эффективны для привлечения внимания на расстоянии.
Какие признаки обезвоживания требуют действий, и что сделать?
A. Сухость во рту, головокружение; пить воду по возможности
B. Головная боль появляется после длительного нектария воды
C. Пить только газировку
D. Прятаться под навес
Правильный ответ: A
Обоснование: сухость во рту и головокружение — тревожные признаки; необходимо пополнить запас воды и при возможности отдохнуть.
Как правильно завершить автономное пребывание в природной среде?
A. Потушить костёр, убрать мусор и сообщить взрослым о месте возвращения
B. Оставить место как было и уйти
C. Прятаться и не возвращаться
D. Уйти в населённый пункт без уведомления
Правильный ответ: A
Обоснование: экологическая осознанность и безопасность требуют утилизации мусора, полного тушения огня и оповещения ответственных лиц.
Ниже тест по теме Past Simple для 6 класса. Тип вопросов — единственный выбор. Всего 30 вопросов. В конце — lösен ответов.
Инструкция: Выберите один правильный ответ из вариантов A, B, C, D.
I ... to music yesterday. A. listened B. listening C. listen D. listens
She ... to the park last Sunday. A. go B. goes C. went D. going
They ... a new computer last month. A. buy B. bought C. buys D. buying
We ... our homework last night. A. did B. do C. does D. doing
He ... early yesterday. A. wake B. woke C. wakes D. waking
What time ... you get up yesterday? A. do B. did C. does D. doing
She ... in a big city last year. A. live B. lives C. lived D. living
They ... a new car last week. A. buy B. buys C. bought D. buying
He ... his homework yesterday. A. did B. do C. does D. doing
The party ... at 8 p.m. yesterday. A. starts B. started C. starting D. start
We ... to the museum last Monday. A. goes B. went C. go D. going
She read a book yesterday. A. read B. reads C. readed D. reading
They ... to the gym yesterday. A. going B. went C. goes D. go
He ... dinner at 7 p.m. yesterday. A. eat B. ate C. eats D. eating
I ... a letter to my friend last week. A. write B. wrote C. writes D. writing
The cat ... under the table yesterday. A. sleeps B. slept C. sleep D. sleeping
We ... a film last night. A. watched B. watches C. watching D. watch
She ... to the shop last Friday. A. goes B. went C. go D. gone
They ... their exams last month. A. take B. took C. taking D. takes
It ... yesterday, so we stayed indoors. A. rain B. rains C. rained D. raining
He ... his keys somewhere yesterday. A. lose B. loses C. lost D. losing
I ... to the cinema with friends last weekend. A. go B. goes C. went D. going
She ... a new phone last year. A. buy B. bought C. buys D. buying
We ... our trip by train last summer. A. plan B. planned C. plans D. planning
They ... his birthday party yesterday. A. attend B. attended C. attends D. attending
He ... his bicycle yesterday. A. fix B. fixed C. fixes D. fixing
She ... a letter to her grandmother last night. A. write B. wrote C. writes D. writing
I ... late last night, so I was tired today. A. sleep B. slept C. sleeping D. sleeps
The students ... their essays last week. A. write B. wrote C. writes D. writing
He ... soccer every Saturday when he was a kid. A. play B. played C. plays D. playing
Ответы: 1 A 2 C 3 B 4 A 5 B 6 B 7 C 8 C 9 A 10 B 11 B 12 A 13 B 14 B 15 B 16 B 17 A 18 B 19 B 20 C 21 C 22 C 23 B 24 B 25 B 26 B 27 B 28 B 29 B 30 B
Тест по истории России для 7 класса
Тема: Ливонская война
Инструкция: Соотнесите события или термины из первого столбца с их описаниями или значением из второго столбца.
| № | Событие или термин | Описание или значение |
|---|---|---|
| 1 | Ливонская война | А) Договор, завершивший войну |
| 2 | 1558 год | Б) Начало активных боевых действий |
| 3 | Острянин | В) Первый русский военачальник, отличившийся в войне |
| 4 | Плюсское мир | Г) Основная причина конфликта с Ливонией |
| 5 | Иван IV | Д) Царь, при котором произошла война |
| 6 | Ливонская территория | Е) Стратегически важный район в Балтийском регионе |
| 7 | Северная война | Ж) Война, связанная с борьбой за выход к Балтийскому морю |
| 8 | Ям-Запольский мир | З) Последствия войны и ее итог |
Порядок выполнения: Напишите номер события/термина и соответствующую букву с описанием/значением рядом с ним. Удачи!
Вот тест по математике на тему сложения и вычитания многозначных чисел для учеников 4 класса с единственным выбором:
1234 + 5678 =
A) 6912
B) 8012
C) 7032
D) 6882
8567 - 4321 =
A) 4246
B) 4247
C) 4186
D) 4248
3456 + 7890 =
A) 11346
B) 12346
C) 11146
D) 10946
9078 - 2500 =
A) 6578
B) 6576
C) 6570
D) 6577
10000 + 2345 =
A) 12345
B) 10045
C) 10435
D) 10235
5823 - 2890 =
A) 2933
B) 2934
C) 2937
D) 2944
4600 + 5400 =
A) 10000
B) 9900
C) 10100
D) 9500
7654 - 1234 =
A) 6420
B) 6422
C) 6426
D) 6530
4987 + 2171 =
A) 7158
B) 7156
C) 7157
D) 7159
6000 - 1456 =
A) 4544
B) 4554
C) 4566
D) 4575
Тест по поэме "Полтава" для 7 класса
Вопрос 1:
Какова основная тема поэмы "Полтава"? Опишите, какие события и персонажи способствуют её раскрытию.
Ответ:
Основная тема поэмы "Полтава" — это битва между русскими и шведами, личные судьбы героев, а также борьба за свободу и независимость. В поэме представлены ключевые персонажи, такие как Пётр I и король Карл XII, которые олицетворяют противостояние между двумя державами. События, связанные с войной, приводят к глубоким размышлениям о чести, долге и цене победы.
Вопрос 2:
Какую роль играет образ природы в поэме "Полтава"? Приведите примеры.
Ответ:
Образ природы в поэме "Полтава" служит фоном, который усиливает эмоциональную нагрузку произведения. Природа отражает внутренние переживания героев и настроения на поле боя. Например, бушующие ветры и грозовые облака могут символизировать надвигающийся конфликт и напряжённость в обществе.
Вопрос 3:
Каково значение исторических событий, описанных в поэме, для понимания русской и украинской истории? Обсудите.
Ответ:
Исторические события, описанные в поэме "Полтава", важны для понимания как российской, так и украинской истории, так как они отражают борьбу за независимость и политическое влияние в Восточной Европе. Битва при Полтаве стала значительным событием, которая изменила ход истории и укрепила позиции России как государства на международной арене. Это также подчеркивает конфликт между различными культурами и народами.
Вопрос 4:
Как поэт описывает героизм и трагизм главных персонажей поэмы? Приведите примеры из текста.
Ответ:
Героизм главных персонажей в поэме "Полтава" проявляется в их мужестве и стойкости перед лицом опасности, а трагизм — в личных жертвах, которые они приносят ради своей страны. Например, герой, борющийся за свою идею, может проявлять безграничную преданность, но в конечном итоге сталкивается с поражением и потерей, что подчеркивает реальность человеческого опыта и горечь утрат. Эти контрасты помогают создать атмосферу драматизма и глубину персонажей.