Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Соединенные Штаты Америки в середине XIX - начале XX в.
29 сентября 2025 19:30
Вот готовый тест из 3 открытых вопросов по теме: "Соединённые Штаты Америки в середине XIX — начале XX века" для 9 класса. В конце каждого вопроса приведён примерный ответ.
- Вопрос 1 Опишите причины Гражданской войны в США и её основные последствия для страны.
Пример ответa:
- Основные причины:
- Спор вокруг рабства и его распространения в новые территории и штаты.
- Экономические различия между промышленным Севером и аграрным Югом, а также борьба за политическое влияние и власть в стране.
- Конфликт между идеей "прав штатов" и сильной федеральной властью.
- Основные последствия:
- Рушение рабства в США: приняты 13-я, 14-я и 15-я поправки к Конституции, закрепившие свободу и гражданские права.
- Сохранение единства страны и победа Севера в войне.
- Период Реконструкции (примерно 1865–1877): попытки преобразовать юг и защитить права бывших рабов, рост роли федерального правительства, но последующая эра Джима Кроу и ограничение прав чернокожих в некоторых штатах.
- Экономические изменения и переход к индустриализации; разрушение южной сельской экономики и постепенное внедрение новых форм хозяйствования.
- Вопрос 2 Как индустриализация повлияла на экономику и общество США во второй половине XIX века? Приведите примеры.
Пример ответa:
- Экономика и производство:
- Рост фабрик и тяжёлой индустрии; бурный строительный подъём инфраструктуры (железные дороги, связь).
- Появление крупных корпораций и монополий (например, источники стали и нефти) и развитие капитализма.
- Общество и социальные изменения:
- Урбанизация: люди переезжали в города в поиске работы.
- Возникновение рабочего класса и движение за права рабочих; борьба за сокращение рабочих часов, безопасность на производстве.
- Иммиграция из Европы и Азия усиливала население городов и рабочую силу.
- Примеры конкретные:
- Постройка и развитие трансконтинентальной железной дороги (1869) и рост железнодорожной системы.
- Создание крупных компаний (Carnegie Steel, Standard Oil) и рост монополий.
- Законодательные меры против монополий и злоупотреблений в экономике: Sherman Antitrust Act (1890).
- Примеры социальных движений и реформ эпохи Прогрессивизма (различные реформы в начале XX века) и крупные рабочие волнения (например, забастовки Пулльмана 1894 года).
- Вопрос 3 Опишите роль США на рубеже XIX–XX века во внешней и внутренней политике: какие шаги внешней политики отражали империалистические устремления, какие реформы внутренней политики характеризовали эпоху Прогрессивизма и борьбу за расширение прав женщин.
Пример ответa:
- Внешняя политика:
- Испано-Американская война 1898 года: США приобрели новые территории (Пуэрто-Рико, Гуам, Филиппины) и укрепили своё положение как мировая держава.
- Доктрина открытых дверей (1899–1900) в Китае: сохранение равных торговых возможностей и влияние США в Восточной Азии.
- Панамский канал: строительство канала (начало 1904 года, завершение в 1914 году) и усиление геополитического влияния США в регионе.
- Внутренняя политика:
- Эпоха Прогрессивизма (приблизительно 1900–1917): реформы против монополий, улучшение условий труда, регуляция бизнес-гигантов, чистота правительства, социальные реформы и улучшение городской жизни.
- Борьба за гражданские права и расширение участия населения в политике: движение за женские права (культуры активистов и продвижение реформ), что привело к принятию 19-й поправки к Конституции, фиксировавшей право женщин голосовать (принимается в 1920 году, после эпохи Прогрессивизма).
- В отношении избирателей и общественных услуг: реформы в здравоохранении, образование, санитария, борьба с коррупцией и злоупотреблениями в политике.
Если нужен, могу дополнить тест дополнительными указаниями к критериями оценки (например, что учесть при оценке полноты ответа, знание фактов, умение приводить примеры).
Популярные тесты
Ниже представлен тест по ОБЖ на тему «Тактика ведения современного боя» с уклоном в безопасность и гражданскую оборону. Вопросы сформулированы так, чтобы обучать правильному поведению в опасных ситуациях, без предоставления инструкций по ведению боевых действий.
Тест для 10 класса Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
- Какова основная цель гражданской обороны в условиях вооружённого конфликта?
- A) Подавление противника
- B) Безопасность населения и сохранение жизни
- C) Захват территорий
- D) Разведка и диверсии Правильный ответ: B
- При угрозе обстрела граждане должны:
- A) Бежать к открытой местности
- B) Найти укрытие в ближайшем устойчивом здании, держаться подальше от окон
- C) Открыто перемещаться по территории
- D) Игнорировать тревогу Правильный ответ: B
- Вы нашли подозрительный предмет. Что делать?
- A) Трогать его и пытаться переместить
- B) Не трогать предмет и сообщить взрослому или ответственному лицу
- C) Перемещать предмет в другое место
- D) Кричать на предмет Правильный ответ: B
- Какие средства индивидуальной защиты наиболее применимы гражданскими лицами в условиях риска?
- A) Бронежилет и каска
- B) Противогаз или респиратор и защитные очки
- C) Пояс с верёвкой
- D) Ни одно из перечисленного Правильный ответ: B
- Как поступать с подозрительным пакетом на территории школы?
- A) Трогать и осматривать самостоятельно
- B) Не трогать и сообщить взрослому или ответственному лицу
- C) Перемещать пакет в другое место
- D) Игнорировать и продолжать занятия Правильный ответ: B
- Какая последовательность действий следует во время сигнала «обстрел»?
- A) Выбежать к ближайшему окну
- B) Найти укрытие, прикрыть голову и сохранять спокойствие
- C) Прервать занятие и выйти на улицу
- D) Двигаться по длинной траектории в открытой зоне Правильный ответ: B
- Что следует сделать после сигнала «эвакуируйтесь»?
- A) Остаться в кабинете и ждать указаний
- B) Быстро эвакуироваться по указанным маршрутам под руководством ответственных лиц
- C) Собирать личные вещи и возвращаться в класс
- D) Идти домой независимо от маршрутов Правильный ответ: B
- Какие действия помогают снизить риск в потенциально опасной ситуации?
- A) Смотреть только в телефон и отвлекаться
- B) Оценивать признаки опасности, следовать плану эвакуации и инструкциям взрослых
- C) Подходить ближе к источнику опасности
- D) Игнорировать окружающих Правильный ответ: B
- Первая помощь на месте ранения: что базово следует сделать?
- A) Перемещать пострадавшего без оценки обстановки
- B) Обеспечить безопасность пострадавшего и вызвать скорую помощь, оказать первую помощь по правилам ABC
- C) Ждать, пока рана сама заживает
- D) Снимать одежду у раненого без необходимости Правильный ответ: B
- Что означает принцип координации действий в рамках гражданской обороны?
- A) Каждый действует по своему усмотрению
- B) Действия согласованы по плану и под руководством ответственных лиц
- C) Инструкция не нужна
- D) Только учащиеся старших классов координируют действия Правильный ответ: B
Ответы:
- B
- B
- B
- B
- B
- B
- B
- B
- B
- B
Если нужно, могу добавить краткие объяснения к каждому вопросу или превратить тест в файл для распечатки (PDF/Word) с форматированием.
Вот тест по обществознанию на тему "Как развито твоё самопознание" для 8 класса с 15 вопросами в формате вставки пропущенного слова:
Тест по обществознанию: Как развито твоё самопознание
Поставь в пробелы пропущенные слова.
Самопознание – это процесс ____ (определения, понимания) себя и своих чувств.
Эмоции могут быть ____ (яркими, скрытыми) и влиять на наше настроение.
Важным аспектом самопознания является ____ (рефлексия, активность), позволяющая осмыслить собственные действия.
Каждый человек имеет свои ____ (ценности, недостатки), которые формируют его личность.
Знание своих сильных и слабых сторон позволяет развивать ____ (самооценку, оценку) и уверенность в себе.
Для глубокого самопознания необходимо ____ (учиться, видеть) свои ошибки и извлекать из них уроки.
Личностный рост зависит от желания ____ (развиваться, стоять на месте).
Диалоги с самим собой помогают разобраться в ____ (мысли, чувствах) и настроении.
Самокритика должна быть ____ (адекватной, чрезмерной) и конструктивной.
Важно помнить, что рост самосознания – это ____ (путь, конец), а не цель.
Один из способов самопознания – ведение ____ (дневника, истории), в котором записываются мысли и чувства.
Развитие самопознания возможно через ____ (действия, мечты), опыт общения с другими людьми.
Понимание своих желаний и целей помогает сформировать _____ (план, хаос) жизни.
Важным шагом на пути к самопознанию является обучение _____ (прощению, критике) себя и других.
Самопознание способствует более глубокому ____ (взаимопониманию, соперничеству) с окружающими.
Тест предназначен для самооценки и рефлексии учеников на тему самопознания. Хорошего обучения!
Тест по английскому языку на тему "Present Perfect" для 10 класса
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
She _____ (to visit) Paris three times.
- a) has visited
- b) visited
- c) visits
- d) is visiting
They _____ (to finish) their homework already.
- a) finished
- b) have finished
- c) finishes
- d) are finishing
I _____ (to see) that movie before.
- a) have seen
- b) saw
- c) see
- d) am seeing
We _____ (to live) here since 2020.
- a) live
- b) have lived
- c) lived
- d) are living
He _____ (to break) his leg last year.
- a) has broken
- b) broke
- c) breaks
- d) is breaking
You _____ (to ever try) sushi?
- a) have ever tried
- b) ever tried
- c) did ever try
- d) are trying ever
The team _____ (to win) the championship several times.
- a) wins
- b) has won
- c) won
- d) is winning
She _____ (to not/see) her friends recently.
- a) has not seen
- b) did not see
- c) is not seeing
- d) does not see
We _____ (to be) best friends since childhood.
- a) were
- b) have been
- c) are
- d) was
They _____ (to work) on this project for two months now.
- a) worked
- b) have worked
- c) are working
- d) work
Удачи!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
