Тест на тему Климатические изменения

Название теста: Английский язык — Past tenses (10 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Нет

1. She _____ to the cinema yesterday. A goes B went C is going D has gone

2. They _____ TV when the power went out. A watched B were watching C are watching D watch

3. By the time we arrived, the train _____. A left B had left C leaves D will leave

4. She _____ in the rain for two hours. A walked B was walking C has walked D had walked

5. When I called him, he _____ his homework. A finished B has finished C was finishing D finishes

6. We _____ the book before the teacher explained it. A read B read C had read D were reading

7. Yesterday she _____ a letter to her friend. A writes B wrote C has written D had written

8. They _____ in a big city before they moved to the countryside. A live B lived C had lived D were living

9. While I _____ dinner, the doorbell rang. A cook B cooked C was cooking D am cooking

10. She _____ her password before she logged in again. A forget B forgot C had forgotten D had been forgetting

11. When we arrived, the movie had already started. A starts B started C had started D has started

12. He _____ the car when the rain began. A drove B driving C was driving D has driven

13. I _____ coffee before I left home. A have B had C had had D am having

14. The students _____ the lesson when the bell rang. A finish B finished C were finishing D had finished

15. She _____ in Paris last year. A live B lives C lived D will live

Тест по биологии для 6 класса
Тема: Цветок. Плод. Семя

Инструкция: В каждом вопросе вставьте пропущенное слово или слово, которое лучше всего подходит к остальному тексту.

Варианты ответов приведены после каждого вопроса.

---

1. Цветок — это ________ растения, предназначенный для размножения.
   a) часть
   b) орган
   c) корень
   d) стебель

Ответ: b) орган

2. Самое заметное и красочное часто используемое для привлечения __________ у цветка — это лепестки.
   a) насекомых
   b) ветров
   c) животных
   d) пчел

Ответ: a) насекомых

3. После опыления цветка образуется ________, из которого развивается плод.
   a) семечко
   b) пыльца
   c) завязь
   d) пестик

Ответ: c) завязь

4. Внутри плода находится один или несколько ________, которые при благоприятных условиях прорастают и дают начало новым растениям.
   a) лепестков
   b) тычинок
   c) семян
   d) пыльцовых зерен

Ответ: c) семян

5. Семя содержит __________ для прорастания и развития нового растения.
   a) пыльцу
   b) запас питательных веществ
   c) лепестки
   d) пестик

Ответ: b) запас питательных веществ

6. В процессе развития цветка образуются пыльцевые зерна, которые содержат мужские __________.
   a) пестики
   b) зародыши
   c) гаметки
   d) пыльцу

Ответ: d) пыльцу

7. После опыления пыльца попадает на ________ цветка, что способствует образованию плода.
   a) лепестки
   b) пестик
   c) тычинки
   d) завязь

Ответ: b) пестик

8. Семена часто имеют защитную оболочку — ________, которая предохраняет их от повреждений.
   a) семядолю
   b) мякоти
   c) кожуры
   d) оболочки

Ответ: d) оболочки

9. Плод может быть сухим или ________, он служит для защиты семян и их распространения.
   a) сочным
   b) твердым
   c) мягким
   d) пушистым

Ответ: a) сочным

10. Для распространения семян растение использует различные способы, например, с помощью ветра, животных или ________.
    a) воды
    b) земли
    c) солнца
    d) всего перечисленного

Ответ: d) всего перечисленного

---

Если нужно, я могу подготовить также ключи к ответам или дополнить тест.

Тест по информатике для 11 класса: Тема "Алгоритмы и программирование"

Соотнесение

Вам нужно сопоставить элементы из двух колонок (A и B). Выберите правильные соответствия.

Вопросы:

1. Алгоритм
   A. Описание последовательности действий для решения задачи
   B. Тип данных, представляющий целые числа
   C. Язык, используемый для общения с машиной

2. Переменная
   A. Контейнер для хранения данных
   B. Инструкция, указывающая, что делать
   C. Структура данных для хранения списков

3. Цикл for
   A. Механизм, позволяющий повторять действия
   B. Условие для выполнения блока кода
   C. Проверяет условие перед выполнением тела

4. Условная конструкция
   A. Используется для принятия решений
   B. Введена для работы с массивами
   C. Подсчитывает количество итераций

5. Массив
   A. Набор элементов одного типа
   B. Алгоритм сортировки
   C. Тип переменной, позволяющий хранить только один элемент

6. Функция
   A. Позволяет организовывать код в повторно используемые части
   B. Объект в программировании
   C. Способ передачи данных в программу

7. Стек
   A. Структура данных, работающая по принципу "первый пришёл - последний вышел"
   B. Символический способ представления данных
   C. Инструкция для программирования

8. Очередь
   A. Структура данных, работающая по принципу "первый пришёл - первый вышел"
   B. Объект ориентированного программирования
   C. Функциональная прогностическая модель

9. Блок-схема
   A. Графическое представление алгоритма
   B. Формат выполнения файлов
   C. Процесс компиляции кода

10. Параметры функции
    A. Значения, передаваемые в функцию
    B. Результаты работы функции
    C. Тип функции

11. Условие
    A. Для определения правдивости выражения
    B. Способ работы с многомерными массивами
    C. Чтобы задать время выполнения алгоритма

12. Алгоритм сортировки
    A. Метод, упорядочивающий данные
    B. Способ изменения переменных
    C. Процесс общения с пользователем

13. Компиляция
    A. Преобразование кода в исполняемый файл
    B. Ввод данных в программу
    C. Алгоритм быстрого доступа к данным

14. Класс (в ООП)
    A. Шаблон для создания объектов
    B. Простой тип данных
    C. Метод доступа к элементам массива

15. Объект (в ООП)
    A. Экземпляр класса
    B. Неизменяемая переменная
    C. Функция, возвращающая значение

16. Идентификатор
    A. Уникальное имя для переменной или функции
    B. Процесс обработки данных
    C. algoritm, определяющий порядок выполнения

17. Программирование
    A. Процесс создания программ
    B. Способ проверки условий в коде
    C. Модель взаимодействия с пользователем

18. Декомпозиция
    A. Процесс деления задачи на подзадачи
    B. Описание структуры данных
    C. Метод формирования параметров функции

19. Интерпретация
    A. Выполнение кода построчно
    B. Сложение данных в массиве
    C. Определение времени выполнения программы

20. Псевдокод
    A. Неформальное представление алгоритма
    B. Формат, используемый для графиков
    C. Способ выполнения кода в реальном времени

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A
11. A
12. A
13. A
14. A
15. A
16. A
17. A
18. A
19. A
20. A

Тест готов! Удачи ученикам на экзаменах!