Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 октября 2025 07:30
Тест по истории для 5 класса Тема: Древнейшие цивилизации Месопотамии Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 2 Ответы: да (ключ к ответам приведён ниже)
Вопрос 1 Опишите географическое положение Древней Месопотамии и объясните, почему её называют «миром между реками». Укажите две главные реки, протекавшие здесь, и кратко объясните, как затопления и ирригационная система помогали развиваться сельскому хозяйству и городам-государствам шумеров.
Вопрос 2 Выберите одно важное изобретение шумеров и объясните, почему вы считаете его самым значимым. Опишите, как это изобретение повлияло на повседневную жизнь людей: работу, торговлю, образование или управление общиной.
Ключ к ответам
Ответ на Вопрос 1:
Географическое положение: Древняя Мессопотамия располагалась между двумя рекующимися реками Тигр и Евфрат в регионе на территории современного Ирака (частично соседние территории). Название «месопотамия» буквально значит «между реками».
Главные реки: Тигр и Евфрат.
Причина названия «мир между реками» и роль рек: плодородная почва образовывалась от наносного ила, которым обогащались поля после затоплений; для использования воды строились ирригационные каналы и дамбы; это обеспечивало устойчивое сельское хозяйство и избыточный продукт, что способствовало росту населения и возникновению городов-государств.
Примеры городов-государств шумеров: Урук, Ур, Лагаш (и другие — Эриду, Киркук и т. п.).
Ответ на Вопрос 2:
Если нужно, можно дополнительно добавить в критерии оценки конкретные примеры городов и упоминание других достижений (колесо, зиккуаты, календарь), но приведённые ответы охватывают базовые требования по теме.
Ниже тест по теме: Первый, второй и третий закон Ньютона. Тип вопросов — единственный выбор. 10 вопросов. В конце — ответи.
Какой пример иллюстрирует закон первого Ньютона? A) Тело движется с ускорением без приложения силы B) Тело в покое остается в покое, тело, которое движется, продолжает двигаться прямолинейно с постоянной скоростью, если на него не действует результирующая сила C) Сила равна массе, умноженной на ускорение D) Сила действует только на одно тело Ответ: B
Что такое равнодействующая сила? A) Сумма всех сил, приложенных к телу B) Векторная сумма всех сил, действующих на тело C) Вектор силы тяжести D) Сила реакции Ответ: B
Что равно Fнет по второму закону Ньютона? A) ma B) mg C) Fтр D) Fупр Ответ: A
Тележка массой 2 кг на гладкой поверхности. К ней приложили силу 4 Н. Какое ускорение? A) 0.5 м/с^2 B) 1 м/с^2 C) 2 м/с^2 D) 4 м/с^2 Ответ: C
Какое утверждение верно для третьего закона Ньютона? A) Силы действия и реакции действуют на одно и то же тело B) Силы действия и реакции направлены в одну и ту же сторону C) Силы действия и реакции равны по модулю и противоположны по направлению и действуют на разные тела D) Сила реакции всегда больше действия Ответ: C
Что такое инерция? A) Способность тела сопротивляться изменению скорости B) Сила, ускоряющая тело C) Масса тела D) Направление движения Ответ: A
Тело лежит на горизонтальной поверхности. Прикладываются сила тяжести mg и нормальная сила N. Какова сумма вертикальных сил и ускорение по вертикали? A) Fnet_vert = mg, a_vert = g B) Fnet_vert = 0, a_vert = 0 C) Fnet_vert = N - mg, a_vert = -g D) Fnet_vert = mg + N, a_vert = 0 Ответ: B
Тело массой 0.5 кг получило импульс J = 2 Н·с. Какое изменение скорости Δv? A) 4 м/с B) 1 м/с C) 0.5 м/с D) 2 м/с Ответ: A
Лодка массой 50 кг на воде. Сила тяги 60 Н, сопротивление воды 10 Н. Какое ускорение лодки? A) 0.8 м/с^2 B) 1.0 м/с^2 C) 1.2 м/с^2 D) 2.0 м/с^2 Ответ: B
В системе есть только две силы: тяжесть и нормальная сила для тела на столе, и тело покоится. Какой закон Ньютона описывает состояние покоя? A) Первый закон (закон инерции) B) Второй закон C) Третий закон D) Закон сохранения энергии Ответ: A
Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретные требования школьной программы или сделать вариант с ключом в формате теста (например, с нумерацией и графическими элементами).
Конечно! Ниже представлен тест для учеников 11 класса по теме "Бродяжничество и побеги несовершеннолетних".
Тема: Бродяжничество и побеги несовершеннолетних: причины, виды, коррекция, профилактика, психологические особенности.
Какое из следующих утверждений является основной причиной бродяжничества среди несовершеннолетних?
Какой вид бродяжничества наиболее распространен среди подростков?
Какой фактор наиболее часто приводит к побегу несовершеннолетних из дома?
Какой из следующих типов бродяжничества характеризуется длительным отсутствием подростка дома?
Какую роль в бродяжничестве подростков играет общественное мнение?
Какая форма коррекции девиантного поведения наиболее эффективна?
Каковы психологические особенности подростков, которые часто убегают из дома?
Какой из следующих методов профилактики бродяжничества среди подростков является наиболее эффективным?
В каком возрасте подростки наиболее подвержены побегам из дома?
Какой из следующих факторов не относится к причинам бродяжничества?
Как бродяжничество может повлиять на психическое здоровье подростка?
Какие из следующих институтов играют важную роль в профилактике бродяжничества?
Какой из следующих видов бродяжничества вызван желанием исследовать мир?
Какую роль играют социальные сети в побегах несовершеннолетних?
Какое из следующих действий следует предпринимать при выявлении у несовершеннолетнего рисков бродяжничества?
Какой из следующих методов коррекции проблемы бродяжничества является менее эффективным?
Как подростки часто воспринимают причины своего бродяжничества?
В каком случае бродяжничество может быть истолковано как форма протеста?
Какой из следующих факторов может сыграть роль в формировании девиантного поведения?
Какой из нижеупомянутых методов является примером индивидуальной коррекции девиантного поведения?
Какое влияние на подростка может оказать постоянный стресс в семье?
Какое из следующих утверждений правильно описывает бродяжничество?
Как можно определить, что подросток подвержен риску бродяжничества?
Какой тип профилактической работы с несовершеннолетними чаще всего оказывается минимально эффективным?
Какое влияние может оказать бродяжничество на будущее подростка?
Какой из признаков говорит о поведенческой проблеме у подростка?
Какой из аспектов можно считать сложным в коррекции бродяжничества?
Каким образом можно минимизировать риск побега подростка из дома?
Какой тип помощи рекомендуется подросткам, вернувшимся после побега?
Какой из следующих факторов является последствием бродяжничества?
Какую роль играют наставники в профилактике бродяжничества?
Какое из следующих действий может привести к снижению вероятности побега?
Какое из утверждений о бродяжничестве является ошибочным?
Какой из типов побегов наиболее опасен?
Какой из типов бродяжничества носит характер постоянных разездов?
Каковы психологические последствия длительного бродяжничества для подростка?
Какое из следующих действий имеет меньшую вероятность предотвратить побеги?
Какое противоречие может возникнуть при коррекции поведения подростка?
Какой метод не является частью социальной работы с бродягами?
Какой из факторов может снизить вероятность бродяжничества?
Этот тест охватывает основные аспекты темы бродяжничества и побегов несовершеннолетних. Удачи вашим ученикам на экзамене!
Тест по биологии для 7 класса: Тема - Мхи, строение мхов
Вопрос 1: Какова основная функция ризоидов у мхов?
a) Поглощение воды
b) Фотосинтез
c) Защита от солнечного света
d) Размножение
Вопрос 2: Какое из следующих растений является представителем мхов?
a) Папоротник
b) Хвощ
c) Сфагнум
d) Злаки
Вопрос 3: Какие из ниже перечисленных частей характерны для строения мха?
a) Стебель
b) Листья
c) Корни
d) Все вышеперечисленное
Вопрос 4: Какой из процессов у мхов происходит при наличии воды?
a) Фотосинтез
b) Половое размножение
c) Вегетативное размножение
d) Все вышеперечисленное
Вопрос 5: Что из перечисленного не характерно для мхов?
a) Споровые растения
b) Водные растения
c) Цветковые растения
d) Безкорневые растения
Вопрос 6: Какую роль играют мхи в экосистеме?
a) Увлажнение почвы
b) Обогащение почвы питательными веществами
c) Укрытие для мелких животных
d) Все вышеперечисленное
Вопрос 7: Какая структура мха отвечает за производство спор?
a) Листья
b) Стебель
c) Спорангий
d) Ризоиды
Вопрос 8: Как мхи размножаются бесполым путем?
a) С помощью спор
b) С помощью семян
c) С помощью отводков
d) С помощью побегов
Вопрос 9: Какой из процессов важен для жизненного цикла мха?
a) Опыление
b) Оплодотворение
c) Контакт с солнечным светом
d) Все вышеперечисленные
Вопрос 10: К какому классу живых организмов относятся мхи?
a) Цветковые растения
b) Споровые растения
c) Древесные растения
d) Примитивные организмы
Удачи в прохождении теста!
Класс: 9
Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, используя правильную форму глагола в условиях First или Second Conditional.
If it _____ (rain) tomorrow, we will cancel the picnic.
If he _____ (study), he would pass the exam.
If you _____ (not hurry), you will miss the bus.
She would travel more if she _____ (have) enough money.
If they _____ (be) nicer to each other, they would have more friends.
If we _____ (not leave) now, we will be late for the concert.
If I _____ (know) the answer, I would tell you.
If you _____ (ask) me, I will help you with your homework.
If she _____ (not like) the movie, she could just leave.
If they _____ (finish) their project on time, they will get a good grade.
If I _____ (be) you, I would take that job offer.
If he _____ (eat) too much candy, he will be sick.
If it _____ (be) sunny, we could go to the beach.
I would call you if I _____ (have) your number.
If you _____ (not take) the umbrella, you will get wet.
If we _____ (see) a bear, we would run away.
If she _____ (get) the promotion, she will be very happy.
If you _____ (try) your best, you can achieve your goals.
They would help you if they _____ (know) how.
If I _____ (be) my brother, I would study harder.
Удачи!