Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 октября 2025 09:42
Ниже представлен тест по теме: «Микроорганизмы в пищевой промышленности» для 11 класса. Тип вопросов — открытые. В конце приведены примерные ответы.
Часть 1. Вопросы
Опишите роль микроорганизмов в процессах ферментации в пищевой промышленности. Приведите примеры продуктов и микроорганизмов, которые участвуют в них, а также объясните, как условия среды (температура, pH, наличие соли, кислород) влияют на ход ферментации и на конечный продукт.
Объясните различия между ферментацией и порчей пищевых продуктов. Какие факторы определяют направление микробной активности: полезная ферментация vs порча? Какие признаки говорят о порче продукта и какие меры контроля применяются на производстве?
Перечислите и опишите современные подходы к обеспечению безопасности и качества пищевых продуктов с участием микроорганизмов. Какие методы применяются для уничтожения или подавления патогенов (пастеризация, стерилизация, охлаждение, хранение)? Объясните принцип HACCP и приведите пример применения к производству йогурта или квашеной капусты: какие критические точки, какие контрольные параметры и какие действия при отклонении?
Роль стартовых культур в пищевой промышленности. Какие микроорганизмы применяют в качестве стартовых культур и какие их свойства важны (скорость роста, кислотность, толерантность к соли и температуре, устойчивость к токсинам, вкусо-ароматические характеристики)? Как подбирают и контролируют стартовые культуры? Какие современные биотехнологические подходы применяют для их улучшения, и какие потенциальные риски они несут? Приведите примеры продуктов, где применяются стартер-культуры.
Часть 2. Ответы (примерные эталонные решения)
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные требования вашего курса (например, скоринг, примеры конкретных продуктов, или добавить подсказки/ключевые термины).
Тест по физической культуре на тему "Задачи спортивного отбора и спортивной ориентации" для 11 класса
Какова основная задача спортивного отбора?
Что из перечисленного является важным критерием при спортивной ориентации?
Какой фактор не является ведущим в процессе отбора спортсменов?
Какие методы могут использоваться для оценки спортивных навыков?
Спортивная ориентация включает в себя...
Какая из приведённых характеристик считается важной в спортивной ориентации?
Когда следует начинать процесс спортивного отбора для детей?
Какое значение имеет индивидуальный подход к спортсмену в процессе отбора?
Какую роль играют тренеры в процессе спортивного отбора?
К какому результату приводит успешная спортивная ориентация?
Этот тест поможет оценить знания учеников 11 класса по темам спортивного отбора и спортивной ориентации. Общий балл можно подсчитать, учитывая количество правильных ответов.
Какое событие стало катализатором изменений в науке и культуре в начале 20 века?
Какое произведение искусства стало знаковым для периода времени между 1914 и 1930 годами?
Какое направление в искусстве активно развивалось в этот период, отражая разочарование и экзистенциальные переживания?
Какой ученый сделал значительный вклад в физику, представив свою теорию относительности?
Какое движение возникло в результате кризиса 1929 года и привело к изменениям в экономической теории?
Какой философ и писатель стал одним из основателей экзистенциализма в этот период?
Какой социальный и культурный феномен возник в 1920-х годах, отражая изменения в жизни женщин?
Кто был основателем Итальянского фашизма, который начали развиваться после Первой мировой войны?
Какое событие 1929 года значительно повлияло на экономическое положение большинства стран мира?
Какой важный музыкальный стиль стал популярным в 1920-х годах и олицетворял свободу и раскрепощение?
Тест содержит 10 вопросов, охватывающих ключевые аспекты развития науки и культуры в 1914-1930 годах. Ученики могут использовать этот тест для подготовки к экзаменам по всемирной истории. Удачи!
Тест по математике для учеников 3 класса
Тема: деление с остатком, приёмы устного выражения, единицы массы
Вопрос 1: Чему равен остаток от деления числа 17 на 3? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Ответ: b) 2
Вопрос 2: Как правильно произнести число 45? a) сорок-пять b) сорок-пятьдесят c) четыре пять d) четыре-пять
Ответ: a) сорок-пять
Вопрос 3: Что больше: 5 кг или 5000 г? a) 5 кг b) 5000 г c) равны d) невозможно сравнить
Ответ: a) 5 кг
Вопрос 4: Сколько граммов в 1 кг? a) 10 г b) 100 г c) 1000 г d) 10000 г
Ответ: c) 1000 г
Вопрос 5: Какой остаток будет при делении 29 на 4? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Ответ: b) 1
Вопрос 6: Как правильно произнести число 57? a) пятьдесят-семь b) пятдесят-семь c) пятьдесят семьдесят d) пятьдесят-см
Ответ: a) пятьдесят-семь
Вопрос 7: Сколько миллиграммов в 1 г? a) 10 мг b) 100 мг c) 1000 мг d) 10000 мг
Ответ: c) 1000 мг
Вопрос 8: Какой остаток будет при делении 25 на 3? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Ответ: c) 1
Вопрос 9: Чему равен остаток от деления числа 42 на 7? a) 0 b) 1 c) 2 d) 3
Ответ: a) 0
Вопрос 10: Что больше: 2 кг или 2000 г? a) 2 кг b) 2000 г c) равны d) невозможно сравнить
Ответ: c) равны
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену. Удачи!