Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 октября 2025 15:18
Ниже представлен тест по физике для 8 класса на тему: внутренняя энергия, связь с механической энергией и способы изменения внутренней энергии. Формат — множественный выбор. После каждого вопроса указан ответ и краткое объяснение.
Что такое внутренняя энергия тела или системы?
A) энергия движения тела как цельного объекта
B) энергия связанных микрочастиц и их взаимодействий внутри тела
C) энергия в гравитационном поле Земли
D) энергия, запасённая в электрических элементах цепи
Ответ: B
Пояснение: внутренняя энергия включает микроградную кинетику и взаимодествия частиц внутри вещества.
В идеальном газе внутренняя энергия зависит от:
A) массы газа
B) температуры
C) объема при любой температуре
D) давления
Ответ: B
Пояснение: для идеального газа U зависит главным образом от температуры (количество степеней свободы частиц не меняется).
Механическая энергия системы — это сумма каких видов энергии?
A) кинетическая энергия частиц внутри молекул
B) кинетическая энергия тела и потенциальная энергия его положения
C) внутренняя энергия и тепловая энергия
D) потенциальная энергия поля вокруг системы
Ответ: B
Пояснение: механическая энергия относится к макроскопическому движению и положению, то есть K и потенциальная энергия.
Как записывается первый закон термодинамики?
A) ΔU = Q + W
B) ΔU = Q − W
C) ΔU = W − Q
D) ΔU = Q × W
Ответ: B
Пояснение: изменение внутренней энергии равно переданной теплоте Q минус выполненная работа W (работа системы над окружением).
В закрытом сосуде при постоянном объёме, если подвести тепло Q, что произойдёт с внутренней энергией?
A) она увеличится на всю подведённую тепло
B) она не изменится
C) она уменьшится
D) зависит от массы газа
Ответ: A
Пояснение: при постоянном объёме работа W = 0, значит ΔU = Q; тепло идёт на увеличение внутренней энергии.
При нагревании газа в цилиндре с поршнем при постоянном давлении что происходит с внутренней энергией и с работой?
A) U увеличивается полностью за счёт тепла; работа не идёт
B) U увеличивается частично; часть тепла идёт на работу по расширению
C) U не изменяется
D) U уменьшается
Ответ: B
Пояснение: при постоянном давлении часть тепла идёт на увеличение внутренней энергии, часть — на работу по расширению поршня (газ выполняет работу над окружением).
Что произойдёт с внутренней энергией при адиабатическом сжатии газа (теплопередача отсутствует)?
A) U увеличивается
B) U уменьшается
C) U не изменяется
D) U становится нулевой
Ответ: A
Пояснение: при сжатии без теплопередачи работа извне делится так, что внутренняя энергия увеличивается.
Что происходит с внутренней энергией воды в чайнике при нагреве до кипения?
A) увеличивается только за счёт механической энергии
B) увеличивается
C) не меняется
D) уменьшается
Ответ: B
Пояснение: нагрев воды увеличивает её внутреннюю энергию (повышает температуру и молекулярную активность).
Какие способы изменяют внутреннюю энергию?
A) теплопередача и совершение работы над системой
B) только теплопередача
C) только работа над системой
D) изменение массы вещества
Ответ: A
Пояснение: изменения внутренней энергии происходят как за счёт теплового обмена, так и за счёт работы, совершаемой над системой (и сочетаний этих факторов).
Что относится к внутренней энергии?
A) кинетическая энергия центра масс тела
B) энергия молекул внутри вещества (микрокинетика и межмолекулярные взаимодействия)
C) потенциальная энергия тела в гравитационном поле
D) энергия поля вокруг тела
Ответ: B
Пояснение: внутренняя энергия связана с состоянием микрочастиц внутри вещества.
В идеальном газе изменение внутренней энергии связано с изменением:
A) только массы газа
B) температуры
C) объёма при фиксированном количестве молекул
D) цвета газа
Ответ: B
Пояснение: в идеальном газе U зависит от температуры; изменение T изменяет U.
Что является основой для изменения внутренней энергии в любом процессе?
A) только теплопередача
B) только механическая работа
C) тепло и работа (оба варианта)
D) изменение скорости света
Ответ: C
Пояснение: по первому закону термодинамики изменение U может происходить за счёт теплоты и за счёт работы, или их сочетания.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить дополнительные задания (решение задач, краткие пояснения к каждому варианту).
Тест по истории: Франция: становление абсолютизма Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 11 Инструкция: Выберите один верный вариант для каждого вопроса. Ответы не приводятся.
Что означает термин «абсолютизм» в контексте истории Франции?
A) Правление короля в союзе с парламентом
B) Правление монарха с центральной властью без значительных ограничений
C) Правление знати и местных князей
D) Правление народа через выборы
Кто сыграл ключевую роль в усилении абсолютизма во Франции после смерти Генриха IV?
A) Генрих III
B) Людовик XIII
C) Франциск I
D) Кардинал Ришелье
Какую роль играл Кардинал Ришелье в становлении абсолютизма?
A) Укреплял власть знати
B) Укреплял власть короля, ослабляя влияние знати
C) Продвигал парламентские реформы
D) Вводил демократии в государственных делах
Какие меры принял Ришелье для усиления централизованной власти?
A) Расширил роль местной знати
B) Создал систему интендантов
C) Ввел парламентскую монархию
D) Укрепил автономию городов
Кто такие интенданты в абсолютистской Франции?
A) Чиновники, контролирующие исполнение приказов по регионам
B) Военные командиры окрестных гарнизонов
C) Дворяне-представители местных советов
D) Священнослужители духовенства
Какое событие 1648–1653 годов ослабило центральную власть во Франции и усилило влияние знати?
A) Фронда
B) Религиозная реформа
C) Война за испанское наследство
D) Революция
Как Людовик XIV в основном укреплял абсолютизм?
A) Поддержкой парламентской власти
B) Строительством Версальского дворца и усилением централизованного контроля
C) Расширением прав знати
D) Развитием местных автономий
Какой документ закреплял религиозные права гугенотов во Франции, и какой позже был отозван?
A) Нантский эдикт
B) Эдикт Милана
C) Эдикт Версаля
D) Эдикт Тюра
Какое влияние оказал период Фронды на французское государство?
A) Укрепил власть монарха
B) Подорвал центральную власть и усилил влияние знати
C) Привёл к расцвету демократии
D) Привёл к экономическому процветанию
Какую идею ассоциируют с абсолютизмом в отношении власти монарха?
A) Разделение властей
B) Верховная власть монарха без существенных ограничений
C) Народовластие
D) Судебная власть
Какой символ французского абсолютизма при Людовике XIV стал ярким выражением централизованной власти?
A) Версальский дворец
B) Ратуша Парижа
C) Эйфелева башня
D) Луврское здание неиспользуемых архивов
Тест по биологии на тему "ЭКОСИСТЕМЫ" для 5 класса
Что такое экосистема?
a) Группа однородных растений
b) Совокупность живых организмов и их среды обитания, взаимодействующие между собой
c) Океанская вода
d) Группа людей и животных
Как называют место обитания растений и животных в экосистеме?
a) Гнездо
b) Биом
c) Среда обитания
d) Вертикаль
Какие организмы являются продуцентами в экосистеме?
a) Травоядные животные
b) Хищники
c) Растения и водоросли
d) Грибы
Что происходит в цепи питания?
a) Обмен веществ между организмами
b) Передача энергии от одного организма к другому
c) Болезни у животных
d) Размножение растений
Какие организмы поедают траву и растения?
a) Хищники
b) Травоядные
c) Грибы
d) Микроскопические водоросли
Почему воздух важен для жизни организмов?
a) Он не важен
b) Он необходим для дыхания и фотосинтеза
c) Он только охлаждает среду
d) Он является источником пищи
Какие факторы окружающей среды влияют на живые организмы?
a) Только погода
b) Ветер, температура, свет, наличие воды
c) Только температура и свет
d) Только наличие воды
Что такое биологическое разнообразие?
a) Наличие только растений
b) Разнообразие видов живых организмов на Земле
c) Количество воды в экосистеме
d) Возможность для животных двигаться
Почему важно сохранять природные экосистемы?
a) Потому что они красивы
b) Чтобы поддерживать баланс природы и жить в гармонии
c) Потому что это интересно
d) Чтобы выращивать больше урожая
Что такое биогеоценоз?
a) Место, где растут только деревья
b) Совокупность живых организмов и их окружающей среды в определенной территории
c) Выборочное место для отдыха животных
d) Условие для размножения растений
Какая часть экосистемы включает в себя микроорганизмы?
a) Только растения
b) Биотоп
c) Вся экосистема, включая микросреду
d) Только животных
Что такое экологический баланс?
a) Состояние, при котором живые организмы не взаимосвязаны
b) Состояние равновесия между всеми компонентами экосистемы
c) Меньшее количество растений
d) Когда в природе нет животных
Какие факторы могут разрушить экосистему?
a) Чистый воздух
b) Загрязнение и вырубка лесов
c) Защита природы
d) Сохранение видов
Что означает термин "консервация природы"?
a) Использование природных ресурсов
b) Защита и охрана природных богатств
c) Полное уничтожение экосистем
d) Расширение сельскохозяйственных угодий
Почему важно сохранять леса?
a) Они дают кислород, жилище для многих видов животных и растений, участвуют в круговороте веществ
b) Там можно купить много фруктов
c) В лесах много дорог
d) Там всегда тепло
Какие организмы являются хищниками?
a) Те, кто поедают растения
b) Те, кто поедают других животных
c) Все живые организмы
d) Только птицы
Что такое круговорот веществ в природе?
a) Постоянное движение воды
b) Замкнутый цикл обмена веществ между организмами и окружающей средой
c) Процесс умирания растений и животных
d) Обмен информацией между видами
Что происходит, если в природе исчезнет хищник?
a) Популяции травоядных увеличатся, что может нарушить баланс
b) Всё станет плохо
c) Увеличится количество воды
d) Появится больше растений
Какие ресурсы необходимы для жизни в экосистеме?
a) Только вода и воздух
b) Вода, воздух, пища, свет и место для обитания
c) Только солнце
d) Только пища
Что можно сделать, чтобы сохранить экосистему?
a) Загрязнять природу
b) Защищать растения и животных, уменьшать выбросы, соблюдать экологические правила
c) Разводить больше животных в зоопарках
d) Построить новые фабрики рядом с природой
Пожалуйста, используйте этот тест для оценки знаний школьников по теме "Экосистемы".
Класс: 6
Тематика: Правила работы с СМС
Тип вопросов: Единственный выбор
Какой из следующих пунктов является безопасной практикой при получении СМС-сообщений от незнакомых номеров?
A) Игнорировать их
B) Ответить на сообщение
C) Переслать сообщение друзьям
D) Позвонить по указанному в СМС номеру
Верный ответ: A) Игнорировать их
Если вы получили СМС с просьбой подтвердить свои личные данные, что вы должны сделать?
A) Ничего не делать
B) Позвонить на номер, указанный в сообщении
C) Ответить на СМС с вашими данными
D) Перейти по ссылке, указанной в СМС
Верный ответ: A) Ничего не делать
Какой из следующих признаков может указывать на то, что СМС является мошенническим?
A) СМС пришло от знакомого номера
B) В тексте содержится ошибка или непонятное сообщение
C) СМС пришло в вечернее время
D) В сообщении много emojis
Верный ответ: B) В тексте содержится ошибка или непонятное сообщение
Когда безопасно открывать ссылки из СМС?
A) Если вы заранее ожидали это сообщение
B) Если ссылка выглядит знакомой
C) Никогда, лучше не открывать
D) Если СМС пришло от вашего друга
Верный ответ: A) Если вы заранее ожидали это сообщение
Что делать, если вы случайно открыли подозрительное СМС и оно перенаправило вас на сайт?
A) Пожаловаться оператору мобильной связи
B) Игнорировать и продолжать использовать телефон
C) Предоставить информацию о вашем телефоне для проверки
D) Немедленно отключить интернет и удалить сообщение
Верный ответ: D) Немедленно отключить интернет и удалить сообщение
Тест позволяет проверить знания учеников о безопасной работе с СМС-сообщениями и поможет сформировать правильные привычки в использовании мобильных устройств.