Таких скидок больше не будет!
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Алгоритм блок схемы
02 октября 2025 07:39
Тест по информатике Тема: Алгоритм блок-схемы Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Вопрос 1 Что такое блок-схема и зачем она используется при проектировании алгоритмов? Ответ:
- Блок-схема — наглядное графическое представление последовательности действий и условий в алгоритме.
- Она используется для планирования, анализа логики, выявления ошибок, документирования алгоритма и упрощения обсуждения между участниками проекта.
Вопрос 2 Перечислите основные элементы блок-схемы и кратко поясните их назначение. Ответ:
- Старт/Конец (овальный блок) — обозначают начало и конец алгоритма.
- Блок «Процесс» (прямоугольник) — выполнение операции или действия.
- Блок «Ввод/Вывод» (параллелепипед) — ввод данных или вывод результатов.
- Условие/Разветвление (ромб) — проверка условия и выбор ветки по результату.
- Соединители/Стрелки — указывают направление потока выполнения.
- Подпрограмма/Символ вызова (иногда прямоугольник с названием) — вызов другой блок-схемы или модуля.
- Промежуточные блоки и соединители — для организации длинного потока.
Вопрос 3 Какие существуют базовые правила чтения блок-схемы? Как определяется направление потока? Ответ:
- Поток читается сверху вниз и слева направо.
- Каждый блок имеет входной и выходной пороги, стрелки показывают направление выполнения.
- У узла «Условие» обычно два выхода: верное/ложное, и каждая ветвь должна приводить к следующему блоку.
- Не должно быть «висячих» стрелок: каждый выход должен приводить к следующему элементу.
- Для сложных схем применяют соединители и нумерацию блоков, чтобы не путаться.
Вопрос 4 Опишите порядок преобразования простого псевдокода в блок-схему. Какие шаги вы бы выполнили? Ответ:
- Разобрать псевдокод на отдельные действия и условия.
- Для каждого действия выбрать соответствующий графический блок (процесс, ввод/вывод и т. д.).
- Для условий вставить ромб с ветвлениями (да/нет или истинно/ложно).
- Для циклов обозначить повторение через соответствующий узел условия.
- Соединить блоки стрелками в логическом порядке выполнения.
- Проверить корректность потока и краткость ветвей; при необходимости разбить на подпрограммы.
Вопрос 5 Напишите текстовую «блок-схему» (построение в виде текста) для задачи: вводятся два числа A и B. вывести максимум из них. Ответ: Старт → Ввод A → Ввод B → если A >= B? Тогда Вывести A; иначе Вывести B → Конец.
Вопрос 6 Напишите текстовую «блок-схему» для задачи: найти сумму всех целых чисел от 1 до N (N > 0). Ответ: Старт → Ввод N → сумма = 0 → i = 1 → пока i <= N: сумма = сумма + i; i = i + 1 → Конец → Вывести сумма.
Вопрос 7 Как в блок-схеме реализуются циклы? Приведите примеры двух типов цикла и поясните различия. Ответ:
- Цикл с предусловием (проверяется условие перед выполнением тела): например, пока i <= N, выполнить тело: сумма += i; i += 1.
- Цикл с постусловием (тело выполняется хотя бы раз, затем проверяется условие): например, повторять: выполнить блок; если i <= N продолжать цикл. Различие: первый цикл может не выполниться вообще, второй — обязательно выполнится хотя бы один раз.
Вопрос 8 Приведите пример использования блока ветвления (условия) в типичной задаче и опишите логику. Ответ: Пример: проверка четности числа. Старт → Ввод X → если X % 2 == 0? Тогда Вывести "Чётное"; иначе Вывести "Нечётное" → Конец. Логика: зависит от истинности условия выбирается выполнение одной из двух ветвей.
Вопрос 9 Как в блок-схемах обозначаются ввод и вывод данных? Приведите пример использования. Ответ:
- Ввод и вывод обозначаются параллелепипедами. Пример: Старт → Ввод Значение A → Вывести Значение A → Конец.
Вопрос 10 Назовите распространённые ошибки при построении блок-схемы и способы их предотвращения. Ответ:
- Несогласованные входы/выходы у одного блока — четко обозначать входы и выходы, не перегружать блок.
- Ложный или невидимый поток — проверять направление стрелок и не оставлять «висящие» стрелки.
- Несоответствие между условиями и действиями — корректно формулировать условия и соответствие между ветвями.
- Отсутствие модульности — по возможности выносить повторяющиеся части в отдельные подпрограммы/блоки.
- Схема слишком длинная и запутанная — разделять на логические фрагменты и использовать соединители/номера блоков.
- Недостаточно ввода-вывода — явно показывать все входы и выходы данных.
Если нужна, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или формат (на бумаге, в PDF или интерактивно).
Популярные тесты
Тест по обществознанию на тему: "Социальная психология в системе социально-гуманитарного знания"
Класс: 10
Количество вопросов: 10
Вопрос 1: Что изучает социальная психология?
- A) Индивидуальное поведение человека
- B) Влияние окружающей среды на человека
- C) Взаимодействие людей в группах
- D) Биологические процессы в организме
Ответ: C) Взаимодействие людей в группах
Вопрос 2: Какой из следующих факторов не является социальным в влияние на личность?
- A) Семья
- B) Образование
- C) Генетические факторы
- D) Друзья
Ответ: C) Генетические факторы
Вопрос 3: Как называется явление, при котором личные убеждения и поведение человека изменяются под воздействием группы?
- A) Социальное восприятие
- B) Конформизм
- C) Групповая динамика
- D) Социальная идентичность
Ответ: B) Конформизм
Вопрос 4: Какой метод исследования чаще всего используется в социальной психологии?
- A) Эксперимент
- B) Лабораторный анализ
- C) Наблюдение
- D) Анкета
Ответ: D) Анкета
Вопрос 5: Что подразумевается под "групповой идентичностью"?
- A) Осознание себя как индивидуальности
- B) Чувство принадлежности к определенной группе
- C) Полное отрицание социальных норм
- D) Принятие культуры других народов
Ответ: B) Чувство принадлежности к определенной группе
Вопрос 6: Как называется процесс, при котором люди верят в что-то исключительно потому, что это мнение разделяется большинством?
- A) Групповая поляризация
- B) Социальное доказательство
- C) Конформизм
- D) Социальная климатизация
Ответ: B) Социальное доказательство
Вопрос 7: Какую роль играет модель "лидерства" в групповой динамике?
- A) Идентификация
- B) Интеграция
- C) Поддержание порядка и структуры
- D) Конфликт
Ответ: C) Поддержание порядка и структуры
Вопрос 8: Что подразумевается под "социальной роли"?
- A) Влияние личности на окружающих
- B) Совокупность ожиданий, связанных с поведением человека в группе
- C) Внутренние убеждения человека
- D) Способы достижения успеха
Ответ: B) Совокупность ожиданий, связанных с поведением человека в группе
Вопрос 9: Какой тип взаимодействия между людьми наиболее часто изучается в социальной психологии?
- A) Прямое взаимодействие
- B) Множественное взаимодействие
- C) Групповое взаимодействие
- D) Индивидуальное взаимодействие
Ответ: C) Групповое взаимодействие
Вопрос 10: Какая из следующих утверждений является основным принципом социальной психологии?
- A) Мысли непосредственно определяют поведение
- B) Регулирование поведения человека осуществляется внешними факторами
- C) Поведение человека нельзя объяснить без учета социальных контекстов
- D) Личность полностью формируется в детстве
Ответ: C) Поведение человека нельзя объяснить без учета социальных контекстов
Конец теста.
Тест по географии
Тема: История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв.
Класс: 8
Вопрос 1:
Что было основным стимулом для освоения Сибири русскими землепроходцами в XVI веке?
a) Религиозные войны
b) Поиск новых земель и ресурсов
c) Основание новых городов
d) Нужда в рабочей силе
Ответ: b) Поиск новых земель и ресурсов
Вопрос 2:
Кто из русских землепроходцев первым достиг побережья Тихого океана?
a) Ермак Тимофеевич
b) Сибиряк Кудашев
c) Василий Поярков
d) Семён Дежнёв
Ответ: d) Семён Дежнёв
Вопрос 3:
Какое событие в XI веке считается началом активного освоения Русью новых территорий?
a) Принятие христианства
b) Походы князя Святослава
c) Образование Московского княжества
d) Завоевание Волго- булгар
Ответ: a) Принятие христианства
Вопрос 4:
Какая столица России была основана в XVI веке?
a) Киев
b) Новгород
c) Москва
d) Казань
Ответ: c) Москва
Вопрос 5:
Какой фактор способствовал увеличению численности населения на российских территориях в рассматриваемый период?
a) Эмиграция из Европы
b) Природные катастрофы
c) Увеличение сельскохозяйственного производства
d) Расширение диапазона торговли
Ответ: c) Увеличение сельскохозяйственного производства
Итог
Тест состоит из 5 вопросов с единственным выбором ответов. Все вопросы касаются истории освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв. Удачи на экзамене!
Тест по математике для 10 класса
Тема: Корень n-ой степени
Вопрос 1: Какое из следующих чисел является кубическим корнем числа 27?
A) 3
B) 9
C) 6
D) 12
Ответ: A) 3
Вопрос 2: Чему равен корень четвёртой степени из 16?
A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
Ответ: A) 2
Вопрос 3: Какую степень нужно возвести число 5, чтобы получить 125?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 2
Ответ: A) 3
Вопрос 4: Как выглядит запись корня n-ой степени из числа a?
A) a^(1/n)
B) n√a
C) √[n]{a}
D) Все вышеперечисленные варианты
Ответ: D) Все вышеперечисленные варианты
Вопрос 5: Какой корень n-ой степени из 1 всегда равен?
A) 0
B) 1
C) -1
D) 100
Ответ: B) 1
Вопрос 6: Чему равен корень квадратный из 49?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
Ответ: B) 7
Вопрос 7: Корень n-ой степени из числа 0 равен:
A) 0
B) 1
C) -1
D) Не определен
Ответ: A) 0
Вопрос 8: Какой из следующих выражений равен корню четвёртой степени из x^8?
A) x^2
B) x^4
C) x^8
D) x^3
Ответ: A) x^2
Вопрос 9: Если x = 16, то чему равен корень квадратный из x?
A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
Ответ: B) 4
Вопрос 10: Чему равен корень нулевой степени из любого числа, кроме 0?
A) 0
B) 1
C) Неопределен
D) Всегда равен числу
Ответ: B) 1
Итоги теста:
- A
- A
- A
- D
- B
- B
- A
- A
- B
- B
Удачи на экзаменах!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
