Тест на тему Emotions

Тест по литературе Тема теста: Сказки о животных. «Журавль и цапля». Бытовые сказки. «Солдатская шинель» Класс учеников: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Какие персонажи действуют в сказке «Журавль и цапля»? A) журавль и цапля B) лиса и волк C) медведь и заяц D) кот и пес

2. Какой жанр относится к произведению «Журавль и цапля»? A) поэма B) сказка о животных C) роман D) драма

3. Кто автор сказки «Журавль и цапля»? A) Пушкин B) Иван Крылов C) Гоголь D) Лермонтов

4. В каком жанре чаще всего записаны бытовые сказки по теме «Солдатская шинель»? A) рассказ B) повесть C) сказка D) роман

5. Кто автор рассказа «Солдатская шинель» (или «Шинель»)? A) Н. Гоголь B) Лев Толстой C) Антон Чехов D) Иван Тургенев

6. В чем основная тема рассказа «Солдатская шинель»? A) дружба B) бюрократия и безразличие общества C) любовь D) приключения

7. Что символизирует шинель в рассказе? A) тепло B) статус и уважение в обществе C) богатство D) магию

8. Какой жанр имеет рассказ «Солдатская шинель»? A) роман B) рассказ C) поэма D) драма

9. Какой общий урок можно вынести из изучаемых произведений? A) важность хитрости и силы B) необходимость заботы о ближнем и уважения к человеку C) ценность богатства D) сила власти спасает всех

10. В каком литературном разделе школьной программы обычно изучаются эти произведения? A) поэзия B) проза (сказки и рассказы) C) драма D) эпос

Тест по истории Тема: Плановая экономика Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Что понимается под плановой экономикой? A) рыночная конкуренция и свободное ценообразование
   B) централизованное распределение ресурсов и установление плановых задач государством
   C) отсутствие государственных вмешательств в экономику
   D) распоряжение ресурсами через частную инициативу

2. Как назывался центральный орган планирования в СССР? A) Госплан
   B) Минфин
   C) Верховный Совет
   D) Народное хозяйство

3. Что такое пятилетний план? A) документ, определяющий объем выпуска на пять лет
   B) план на пять недель
   C) программа на один год
   D) план культурного развития на пять лет

4. Какие инструменты использовала плановая экономика для достижения целей? A) рыночные цены и конкуренцию
   B) государственные задания, нормы выпуска и ценообразование по плану
   C) свободную кооперацию
   D) приватизацию средств производства

5. Что такое коллективизация в сельском хозяйстве? A) передача земли в частную собственность
   B) объединение крестьян в колхозы и совхозы
   C) уничтожение сельского хозяйства
   D) развитие мелкой товарной фермы

6. Какие были преимущества плановой экономики? A) высокая свобода потребителя
   B) быстрая мобилизация ресурсов и равный доступ к важным товарам
   C) отсутствие контроля за производством
   D) отсутствие бюджетных расходов

7. Какие были недостатки плановой экономики? A) дефицит товаров, очереди, слабая мотивация, бюрократизм
   B) постоянный избыток товаров на полках
   C) слишком сильная адаптация к спросу
   D) отсутствие планирования вообще

8. Как финансировались плановые задачи? A) за счёт частной прибыли предприятий
   B) через государственный бюджет и госбанк по утверждённому плану
   C) за счёт благотворительности
   D) за счёт рыночного финансирования предприятий

9. Что означали производственные задания и нормы выпуска в рамках плана? A) пожелания руководителей
   B) официальные обязательства предприятий по выпуску продукции
   C) списки кадровых изменений
   D) рыночные цены на продукцию

10. Какие изменения в системе планирования произошли после смерти Сталина и во времена реформ Хрущёва? A) усиление централизации планирования
    B) частичная децентрализация и усиление автономии предприятий
    C) переход к полной рыночной экономике
    D) сохранение прежней жесткой системы без изменений

11. В чём принципиальное отличие плановой экономики от рыночной? A) в рыночной економике ресурсы распределяются по законам спроса и предложения; в плановой — по государственным планам
    B) в плановой экономике отсутствует частная собственность
    C) в плановой экономике существуют свободные цены
    D) в рыночной экономике нет конкуренции

12. Какие отрасли считались приоритетными в пятилетних планах СССР? A) тяжёлая промышленность, машиностроение, энергетика
    B) лёгкая промышленность и сфера услуг
    C) сельское хозяйство и торговля
    D) финансы и банковский сектор

13. Что характеризовало дефицит товаров в плановой экономике? A) очереди за товарами и редкость потребительских товаров
    B) одинаковый доступ к всем товарам
    C) избыток товаров на складах
    D) мгновенная удовлетворённость спроса

14. Какие задачи выполнял Государственный комитет по планированию (Госплан) в СССР? A) управление внешней торговлей
    B) разработка пятилетних планов, координация инвестиций, распределение заданий между отраслями
    C) регулирование цен на бытовую технику
    D) организация налоговой политики

15. Какие проблемы характерны для плановой экономики и критики её эффективности? A) высокая гибкость и мгновенная адаптация к спросу
    B) недостаток информации, бюрократия, дефицит, слабая мотивация
    C) полный отказ от государственного регулирования
    D) рыночная конкуренция между предприятиями

Тест по литературе Тема: Повесть о Петре и Февронии Муромских Класс: 7 Тип вопросов: Едиственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы: приведены после вопросов

1. Где разворачиваются основные события повести? a) Москва b) Муром c) Новгород d) Псков Ответ: b) Муром

2. Кто являются главными героями повести? a) Петр и Феврония b) Илья и Елена c) Святослав и Ольга d) Ярослав и Анна Ответ: a) Петр и Феврония

3. Какие ценности особенно подчеркиваются в их жизни? a) богатство и слава b) верность и любовь c) хитрость и коварство d) жестокость Ответ: b) верность и любовь

4. Что происходит с Петром и Февронией в конце повествования? a) они стали святыми и их почитают как образцы брака b) они обвенчались публично и правили Муромом c) они умерли в нищете d) они стали странствующими монахами Ответ: a) они стали святыми и их почитают как образцы брака

5. Какую роль играют чудеса в повести? a) никаких чудес нет b) чудеса доказывают их святость и благодеяния людям c) они используют магию d) чудеса возникают только после их смерти Ответ: b) чудеса доказывают их святость и благодеяния людям

Вот тест для школьников на тему "Трахеостома и цистостома" для 11 класса:

Тест: Трахеостома и цистостома

Вопросы:

1. Что такое трахеостома?

   • A) Хирургическая процедура для создания отверстия в трахее
   • B) Процедура для удаления легких
   • C) Метод вентиляции легких
   • D) Способ удаления инородных предметов из горла

2. При каком случае обычно устанавливают трахеостому?

   • A) При острых заболеваниях сердца
   • B) При хроническом бронхите
   • C) При затрудненном дыхании
   • D) При укусах насекомых

3. Цистостома используется для:

   • A) Выведения воздуха из легких
   • B) Ингаляции лекарств
   • C) Выведения мочи из мочевого пузыря
   • D) Обеспечения питания через желудок

4. Какое устройство обычно используется для трахеостомы?

   • A) Катетер
   • B) Трахеостомическая трубка
   • C) Кламп
   • D) Баллон

5. Каковы преимущества трахеостомы по сравнению с интубацией?

   • A) Увеличенная продолжительность использования
   • B) Меньший риск инфекций
   • C) Обе вышеуказанные
   • D) Никаких преимуществ

6. Цистостома может быть временной или:

   • A) Непостоянной
   • B) Постоянной
   • C) Опциональной
   • D) Экстренной

7. Какую медицинскую специальность чаще всего проводят трахеостомы?

   • A) Неврология
   • B) Хирургия
   • C) Психиатрия
   • D) Кардиология

8. Какая помеха может возникнуть после установки трахеостомы?

   • A) Порезы
   • B) Инфекция
   • C) Уголовное преследование
   • D) Синяки

9. При установке цистостомы где обычно размещается катетер?

   • A) В желудке
   • B) В трахее
   • C) В мочевом пузыре
   • D) В крови

10. Что следует делать в первую очередь при подозрении на инфекцию после трахеостомы?

    • A) Ждать
    • B) Обратиться к врачу
    • C) Произвести ингаляцию
    • D) Закрыть отверстие

Ответы:

1. A
2. C
3. C
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9. C
10. B

Этот тест поможет оценить знания учеников о трахеостоме и цистостоме.