Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ02 октября 2025 15:45
Вот готовый тест по теме: Международные отношения в XVIII веке (История, 8 класс). Все вопросы — с вариантами ответов. В конце — правильные ответы.
Какой мирный договор завершил войну за испанское наследство? A) Утрехтский мир B) Ништадтский мир C) Парижский мир 1763 D) Аахенский мир
Какое государство в начале XVIII века стало одной из ведущих морских держав в Балтийском море? A) Франция B) Россия C) Пруссия D) Австрия
Какой договор завершил Великую Северную войну? A) Утрехтский мир B) Ништадтский мир C) Парижский мир 1763 D) Aix-la-Chapelle
Что означает принцип баланса сил в международных отношениях XVIII века? A) союз одной державы против другой B) равновесие военной силы между несколькими государствами C) усиление экспансии колоний D) свободная торговля между странами
Какой конфликт затронул Европу в 1740–1748 годах и вовлек Австрию, Польшу/Габсбургскую монархию, Пруссию, Францию и Великобританию? A) Война за испанское наследство B) Война за австрийское наследство (Старый вопрос) C) Семилетняя война D) Великая война эпохи Просвещения
Какой договор завершил войну 1740–1748 годов? A) Утрехтский мир B) Ништадтский мир C) Aix-la-Chapelle (Аахенский мир) D) Парижский мир 1763
Семилетняя война — это глобальный конфликт. Где она велась помимо Европы? A) Только в Европе B) В Европе и в колониях (Америка, Индия) C) Только в Азии D) В Африке
Какой договор завершил Семилетнюю войну? A) Утрехтский мир B) Aix-la-Chapelle C) Парижский мир 1763 D) Ништадтский мир
Какие территории получили Великобритания после Семилетней войны? A) Французские территории в Европе B) Канаду и часть Северной Америки C) Австралию D) Только Индию
Что описывает термин «Дипломатическая революция» 1756 года? A) переворот военной силы B) смену союзов между великими державами в 1756 году C) открытие морских путей D) реформы в налоговой системе
Какие две державы образовали союз против Англии и Пруссии после дипломатической революции 1756 года? A) Франция и Австрия B) Франция и Англия C) Австрия и Пруссия D) Испания и Россия
Где происходили основные боевые действия Великой Северной войны? A) Балтика B) Средиземноморье C) Северная Америка D) Индийский океан
Кто был основным соперником России в начале XVIII века во время Великой Северной войны? A) Франция B) Швеция C) Англия D) Австрия
Какие территории Россия получила по Ништадтскому миру? A) Ингерманландия, часть Эстонии и Ливонии B) Финляндия целиком C) Каргополье и Псков D) Левобережная Украина
Какая держава получила Канаду после завершения Семилетней войны? A) Франция B) Великобритания C) Испания D) Португалия
В каком регионе развернулась борьба между Францией и Англией во время Семилетней войны? A) Северная Америка B) Европа C) Африка D) Азия
Каков был результат для Франции после Семилетней войны? A) Усиление колоний во всех регионах B) Потери владений в Канаде и Индии C) Расширение влияния в Европе D) Объединение с Англией
Кто был правителем Пруссии во время Великой Северной войны и Семилетней войны? A) Фридрих I B) Фридрих II (Фридрих Великий) C) Карл XII D) Фридрих Вильгельм I
Какие регионы стали объектом противостояния между Великобританией и Францией в Азии во время Великой Северной войны и Семилетней войны? A) Индия B) Китай C) Япония D) Аравийский полуостров
Какой из следующих государств не участвовал в основных конфликтах XVIII века? A) Япония B) Франция C) Англия D) Австрия
Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — C 7 — B 8 — C 9 — B 10 — B 11 — A 12 — A 13 — B 14 — A 15 — B 16 — A 17 — B 18 — B 19 — A 20 — A
Тест по ОБЖ: Пожарная безопасность в общественных местах (8 класс) Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 3 Ответы приведены после каждого вопроса.
Во время эвакуации из здания при пожаре нужно: A) Брать с собой ценные вещи B) Двигаться к ближайшему выходу по указателям и не пользоваться лифтом C) Толпиться и подталкивать людей D) Ожидать указаний охраны на месте Правильный ответ: B
Что из перечисленного НЕ относится к мерам пожарной безопасности в общественных местах? A) Не курить в запрещённых местах B) Пользоваться открытым огнём без надзора C) Соблюдать инструкции по эвакуации и пути выхода D) Устанавливать и поддерживать исправность пожарной сигнализации Правильный ответ: B
Какое действие во время пожара в общественном месте является наиболее опасным? A) Эвакуироваться по путям B) Сообщать о пожаре и помогать другим C) Пытаться потушить пожар огнетушителем D) Прыгать через окно Правильный ответ: D
Вот тест для школьников первого класса по теме сложения чисел 32 и 65, состоящий из 100 вопросов с вариантами ответов:
Сколько будет 32 + 65?
Если к 32 прибавить 65, то получится:
Какое число получится, если сложить 32 и 65?
32 + 65 = ?
В результате сложения 32 и 65 мы получаем:
Сколько будет 32, если к нему добавить 65?
Какой результат у уравнения 32 + 65?
32 и 65 в сумме дают:
Если сложить 32 и 65, то получится:
Сложение чисел 32 и 65 дает:
(...и так далее, продолжая до 100 вопросов с аналогичными вариантами ответов.)
Вопросы могут быть повторены с небольшими изменениями или формулировками, чтобы составить необходимое количество вопросов. Для первого класса важно, чтобы все вопросы были простыми и легкими для понимания.
Тест по обществознанию для 7 класса: Виды правонарушений и виды юридической ответственности
Инструкция: Для каждого вопроса выберите один или несколько правильных ответов.
1. Какую из следующих категорий можно отнести к видам правонарушений?
a) Уголовные правонарушения
b) Гражданские правонарушения
c) Административные правонарушения
d) Экологические правонарушения
Ответы: a, b, c, d
2. Какое нарушение является уголовным правонарушением?
a) Кража
b) Нарушение правил дорожного движения
c) Задержка оплаты налогов
d) Оскорбление достоинства человека
Ответ: a
3. Какой из перечисленных видов ответственности применяется за административные правонарушения?
a) Уголовная ответственность
b) Дисциплинарная ответственность
c) Административная ответственность
d) Гражданская ответственность
Ответ: c
4. Какой из следующих вариантов не является правонарушением?
a) Преступление
b) Неправомерное действие
c) Законное поведение
d) Правонарушение
Ответ: c
5. Какой из следующих видов ответственности следует за гражданским правонарушением?
a) Криминальная ответственность
b) Уголовная ответственность
c) Компенсационная ответственность
d) Гражданская ответственность
Ответ: d
6. Какой тип правонарушения связанный с нарушением норм общественной морали?
a) Административное
b) Гражданское
c) Уголовное
d) Моральное
Ответ: d
7. Какой из следующих факторов может служить основой для гражданской ответственности?
a) Преднамеренный вред
b) Неправомерное поведение государства
c) Финансовые трудности
d) Принуждение
Ответ: a
8. Какой из ниже перечисленных актов является уголовным нарушением?
a) Дебош в общественном месте
b) Долговое обязательство
c) Штраф за парковку
d) Нарушение трудового договора
Ответ: a
9. Что из перечисленного не является видом юридической ответственности?
a) Уголовная
b) Административная
c) Физическая
d) Гражданская
Ответ: c
10. Какая ответственность может применяться к несовершеннолетним?
a) Полная уголовная ответственность
b) Легкая административная ответственность
c) Уголовная ответственность с учетом возраста
d) Только гражданская ответственность
Ответ: c
11. Какое из следующего является основанием для привлечения к административной ответственности?
a) Создание опасности для жизни людей
b) Значительное нарушение гражданских прав
c) Устранение последствия правонарушения
d) Нарушение правил ведения бизнеса
Ответ: d
12. Какой вид ответственности вызывает строгое соблюдение закона и может включать тюремное заключение?
a) Дисциплинарная
b) Административная
c) Уголовная
d) Гражданская
Ответ: c
13. К какому виду юридической ответственности относятся штрафы за нарушение правил дорожного движения?
a) Уголовная
b) Административная
c) Гражданская
d) Экологическая
Ответ: b
14. Каковы последствия административного правонарушения?
a) Уголовное наказание
b) Штраф или предупреждение
c) Лишение права голоса
d) Обязанность возместить ущерб
Ответ: b
15. Какое из перечисленных правонарушений обычно регулируется гражданским правом?
a) Кража
b) Долговые споры
c) Убийство
d) Нарушение тишины в ночное время
Ответ: b
16. Что может стать причиной возникновения уголовной ответственности?
a) Нарушение трудовой дисциплины
b) Причинение вреда человеку
c) Задержка по оплате услуг
d) Неуплата налогов
Ответ: b
17. Какой документ подтверждает факт административного правонарушения?
a) Судебное решение
b) Протокол об административном правонарушении
c) Договор
d) Справка о правонарушении
Ответ: b
18. Какое поведение может привести к дисциплинарной ответственности?
a) Кража
b) Повторное опоздание на работу
c) Нарушение правил безопасности
d) Увольнение по собственному желанию
Ответ: b
19. Какое из следующих действий может привести к уголовной ответственности?
a) Ненадлежащее исполнение обязанностей
b) Принятие к сведению
c) Убийство
d) Заказ услуги
Ответ: c
20. Какое из нижеперечисленных понятий связано с социальной и правовой защитой правонарушителей?
a) Уголовное право
b) Социальная защита
c) Правовая помощь
d) Принудительное лечение
Ответ: c
Итоги теста:
Проверьте свои ответы, подсчитайте количество правильных и оцените результаты.
Успехов в учёбе!
Тест по Истории для 10 класса
Тема: Начало Второй Мировой войны
Вопросы:
Назовите основные причины, которые привели к началу Второй Мировой войны.
Опишите процесс ухудшения отношений между Германией и Польшей в преддверии войны.
Каковы были последствия подписания пакта Молотова-Риббентропа для Европы?
Чем завершилась инвазия Германии в Польшу?
Какую роль играла антигитлеровская коалиция в начале Второй Мировой войны? Приведите примеры.
Объясните, почему Великобритания и Франция объявили войну Германии.
Как происходило расширение конфликта в начале Второй Мировой войны?
Какую роль в начале войны сыграла пропаганда?
Опишите, как началась Вторая Мировая война в Азии.
Какие уроки могут быть извлечены из начала Второй Мировой войны для современных конфликтов?
Этот тест позволит учащимся не только проверить свои знания о начале Второй Мировой войны, но и глубже понять её причины и последствия.