Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ02 октября 2025 18:33
Ниже представлен тест из 7 открытых вопросов по теме «Основы графической грамотности» для 6 класса по предмету Технология. Каждый вопрос сопровождается примером ответа.
Ответ Графическая грамотность — это умение читать, понимать и создавать графическую информацию: схемы, чертежи, диаграммы, иллюстрации к инструкциям и руководствам. Примеры материалов: чертежи деталей и инструментов, схемы электропроводки, схемы подключения бытовой техники, инфографика в руководствах по эксплуатации.
Ответ
Ответ Масштаб — это отношение размера на чертеже к реальному размеру предмета. Он нужен, чтобы уместить изображение большого объекта на листе бумаги и сохранить пропорции. Пример: при масштабе 1:50 1 см на чертеже соответствует 50 см в реальности. Если деталь на чертеже имеет длину 3 см, то в реальности она будет 3 × 50 см = 150 см = 1,5 м.
Ответ На схеме изобразил бы: источник питания (батарея или сеть), выключатель и лампу, соединённые проводами. Лампа обозначается символом лампочки, выключатель — разомкнутый/замкнутый контакты, линии проводников показывают цепь. Линии и символы подписал бы краткими обозначениями, чтобы схема была понятна по читаемой очередности включения.
Ответ Размеры читаются вдоль линии объекта и обычно записываются на линии размера с стрелками на концах. Элементы: числовое значение размера, единицы измерения (мм), направление и положение размера. Размерная надпись должна быть читаемой, не перекрывать детали изображения и соответствовать масштабу чертежа.
Ответ
Ответ
Инструкция: выберите один правильный ответ (A, B, C или D) для каждого вопроса. В тесте охвачены Present Simple, Present Continuous и Past Simple. Всего 40 вопросов. Ответы не приводятся.
She ____ to school every day. A goes B going C go D went
They ____ coffee in the morning. A drinks B drinking C drink D drank
I ____ a book every week. A read B reads C reading D will read
He ____ broccoli. A likes B like C liking D liked
We often visit our grandparents on Sundays. A visits B visit C visiting D visited
The train ____ at 9 o'clock. A leave B leaves C leaving D left
She doesn’t like mushrooms. A doesn’t likes B doesn’t like C don’t like D not like
_____ you play tennis? A Do B Are C Is D Does
She always _____ TV in the evenings. A watch B watches C watching D watched
The children never ____ breakfast at home. A eats B eat C eating D ate
My father and I ____ coffee every morning. A drinks B drink C drinking D drank
The sun ____ in the east. A rise B rises C rising D rose
She does not go to the gym on Sundays. A doesn't go B doesn't going C don't go D not go
He ____ the piano. A play B plays C playing D played
I _____ a new book now. A read B am reading C is reading D reading
They ____ football at the moment. A play B plays C are playing D is playing
She ____ dinner right now. A cooks B cooking C is cooking D cook
We ____ English this afternoon. A study B studying C are studying D studies
He isn’t watching TV right now. A watches B watching C is not watching D is watching
_____ you looking for your keys? A Am B Are C Is D Do
She is walking to the bus stop now. A walks B walking C is walking D walked
They are watching a movie at the cinema right now. A watch B watching C are watching D watched
We are not sleeping now. A are not sleeping B not sleeping C aren't sleep D not sleep
I am doing my homework at the moment. A do B doing C am doing D did
She isn’t listening to me. A is listening B isn’t listening C listens D listened
_____ they coming to the party tonight? A Is B Are C Do D Am
I _____ to the park yesterday. A walk B walked C walking D walks
She _____ her grandmother last weekend. A visit B visits C visited D visiting
They ____ to the museum yesterday. A go B went C goes D going
Did you ____ the movie last night? A see B saw C sees D seeing
He ____ a new car last month. A buy B bought C buys D buying
We _____ letters to our teachers last week. A write B wrote C writes D writing
She ____ to the party. A didn't come B doesn't come C didn't goes D didn't going
The weather ____ yesterday. A is B are C was D were
They ____ football after school. A play B plays C played D playing
She ____ late yesterday morning. A sleep B slept C sleeps D sleeping
I ____ my friend in the library. A meet B met C meets D meeting
_____ he finish his homework last night? A Do B Does C Did D Did you
We ____ a shooting star yesterday. A see B saw C seen D seeing
She ____ a cake for the party. A buys B bought C buy D buying
Конечно! Ниже представлен тест по теме «Цели, задачи, принципы социального патроната лиц из групп риска» для 11 класса, состоящий из 10 вопросов с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.
Тест по предмету «Социальная работа»
Тема: Цели, задачи, принципы социального патроната лиц из групп риска
Класс: 11
Варианты ответов обозначены буквами: A, B, C, D
1. Какие основные цели социальной работы в контексте социального патроната лиц из групп риска?
A) Обеспечить социальную адаптацию и интеграцию лиц из групп риска
B) Максимально сократить государственные расходы
C) Повысить уровень социальной ответственности общества
D) Рассматривать лиц из групп риска как полностью зависимых от помощи
Правильный ответ: A, C
2. Какие задачи выполняет социальный патронат лиц из групп риска?
A) Оказание эмоциональной поддержки и психологической помощи
B) Обеспечение правовой защиты и консультирование
C) Обеспечение проживания в специальных учреждениях без предоставления дополнительных услуг
D) Помощь в трудоустройстве и социальной реабилитации
Правильный ответ: A, B, D
3. Какие принципы характерны для социального патроната?
A) Индивидуальный подход к каждому клиенту
B) Конфиденциальность и этика
C) Строгое соблюдение запрещающих нормативов без учета личных особенностей
D) Сотрудничество с семьями и сообществами лиц из групп риска
Правильный ответ: A, B, D
4. Какую роль играет социальный патронат в профилактике социального риска?
A) Осуществляет контроль за личной жизнью лиц из группы риска
B) Предупреждает развитие кризисных ситуаций и повышенного риска социального изоляции
C) Исключает необходимость государственной поддержки
D) Работает только с лицами, уже оказавшимися в трудной ситуации
Правильный ответ: B
5. Какие группы лиц из групп риска чаще всего являются объектами социального патроната?
A) Безработные и малообеспеченные семьи
B) Люди с ограниченными возможностями здоровья
C) Высокооплачивающие специалисты среднего возраста
D) Дети и подростки из социально неблагополучных семей
Правильный ответ: A, B, D
6. Какая из нижеперечисленных мер НЕ относится к задачам социального патроната?
A) Обеспечение временного жилья
B) Проведение просветительской работы и обучение навыкам самостоятельной жизни
C) Проведение судебных процессов по делам клиентов
D) Оказание материальной поддержки в рамках социального патроната
Правильный ответ: C
7. Какие методы наиболее эффективны в социальной работе по системе социального патроната?
A) Персонализированное консультирование и сопровождающая помощь
B) Использование групповых занятий и тренингов
C) Проведение больших общественных митингов без индивидуального подхода
D) Комплексное взаимодействие с семьями и социальными службами
Правильный ответ: A, B, D
8. Почему важна конфиденциальность в деятельности социального патроната?
A) Для защиты личных данных и безопасности клиентов
B) Чтобы методы работы оставались секретными и недоступными для других служб
C) Для поддержания доверия и эффективности помощи
D) Чтобы избежать конфликтов с родственниками лиц из групп риска
Правильный ответ: A, C
9. Какие принципы должны лежать в основе работы социального патроната?
A) Комплексность и системность
B) Принцип взаимного уважения и равноправия
C) Ориентация на задачу быстрого прекращения помощи
D) Обеспечение участия клиента в процессе принятия решений
Правильный ответ: A, B, D
10. Почему важно развивать интерсубъективное взаимодействие в рамках социального патроната?
A) Оно помогает создать доверительную атмосферу
B) Ускоряет достижение целей социального вмешательства
C) Позволяет полностью заменить работу социальных служб
D) Обеспечивает эффективное и гуманное сотрудничество с клиентами
Правильный ответ: A, B, D
Если нужны дополнительные материалы или пояснения — обращайтесь!
Вот пример теста по английскому языку на тему "Present Perfect" с лексикой "активный отдых":
Класс: 7
Тема: Present Perfect с лексикой "активный отдых"
Вопрос 1:
I ___ (to ride) a bike in the park this week.
A) have ridden
B) rode
C) ride
Ответ: A) have ridden
Вопрос 2:
She ___ (to hike) on that mountain three times.
A) has hiked
B) hiked
C) hikes
Ответ: A) has hiked
Вопрос 3:
They ___ (to start) a new swimming class this month.
A) have started
B) started
C) starts
Ответ: A) have started
Вопрос 4:
We ___ (to go) camping every summer since 2019.
A) have gone
B) went
C) goes
Ответ: A) have gone
Вопрос 5:
My brother ___ (to play) football all his life.
A) has played
B) played
C) plays
Ответ: A) has played
Вопрос 6:
I ___ (to try) rock climbing once.
A) have tried
B) tried
C) tries
Ответ: A) have tried
Вопрос 7:
She ___ (to visit) several national parks this year.
A) has visited
B) visited
C) visits
Ответ: A) has visited
Вопрос 8:
We ___ (to see) an amazing waterfall during our trip.
A) have seen
B) saw
C) see
Ответ: A) have seen
Вопрос 9:
They ___ (to complete) their first marathon last month.
A) have completed
B) completed
C) completes
Ответ: B) completed
Вопрос 10:
I ___ (to take) surfing lessons for two weeks now.
A) have taken
B) took
C) takes
Ответ: A) have taken
Этот тест поможет учащимся лучше понять использование Present Perfect в контексте активного отдыха.
Тест по Математике для 6 класса
Тема: Шар, сфера, цилиндр, параллелепипед, параллелограмм, куб, конус, пирамида, призма
Ответы на вопросы: вариант (а), (б), (в), (г)
Что из перечисленного является плоской фигурой? (а) Шар (б) Куб (в) Параллелограмм (г) Конус
Какая фигура имеет ровно две параллельные грани? (а) Параллелепипед (б) Конус (в) Пирамида (г) Сфера
Что имеет форму прямоугольника и все его грани параллельны парам противоположных сторон? (а) Конус (б) Параллелограмм (в) Цилиндр (г) Шар
Какую фигуру можно получить, если поверхность шара пересечь плоскостью? (а) Конус (б) Параллелепипед (в) Эллипс (г) Круг
Какую фигуру можно описать, вращая прямоугольный треугольник вокруг одного из его катетов? (а) Конус (б) Пирамида (в) Цилиндр (г) Сфера
Сколько граней у куба? (а) 4 (б) 6 (в) 8 (г) 12
Как называется фигура, у которой все грани треугольники? (а) Конус (б) Пирамида (в) Цилиндр (г) Параллелограмм
Как называется фигура, все грани которой являются параллелограммами? (а) Шар (б) Параллелепипед (в) Конус (г) Сфера
Что общего между кубом и параллелепипедом? (а) У них одинаковое количество граней (б) Они имеют одну общую грань (в) У них одинаковые объемы (г) Они являются правильными многогранниками
Какое количество граней у цилиндра? (а) 2 (б) 3 (в) бесконечность (г) 1
Какую фигуру можно получить, если луч направить к основанию пирамиды перпендикулярно? (а) Параллелограмм (б) Треугольник (в) Цилиндр (г) Круг
Какие фигуры образуют плоский угол при стыковке сторон? (а) Конус и цилиндр (б) Параллелограмм и пирамида (в) Куб и призма (г) Шар и сфера
Какие фигуры являются правильными многогранниками? (а) Цилиндр и конус (б) Куб и пирамида (в) Шар и сфера (г) Параллелепипед и призма
Как называется фигура, все грани которой являются равными треугольниками? (а) Призма (б) Конус (в) Пирамида (г) Параллелепипед
Как называется плоская фигура с четырьмя сторонами, у которой противоположные стороны равны и параллельны? (а) Шар (б) Конус (в) Параллелограмм (г) Пирамида
Желаю успехов в решении теста!