Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ03 октября 2025 21:11
Тест по английскому языку (6 класс) Тема: Present Simple, Past Simple, Future Simple Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 15 Без ответов
Инструкции: Ответьте на следующие открытые вопросы, используя свои знания по теме. Постарайтесь ответить подробно и привести примеры, где это возможно.
Опишите причины Первой мировой войны. Какие факторы предшествовали её началу?
Ответ: Основными причинами Первой мировой войны стали национализм, милитаризм, системы альянсов и колониальные соперничества. Примеры: убийство французского князя в Сараево, система союзов (Тройственный союз и Антанта).
Какие основные последствия имела Первая мировая война для Европы?
Ответ: Завершение монархий в нескольких странах, изменения границ, экономический кризис, мирные соглашения, такие как Версальский договор.
Каковы были цели и основные события Октябрьской революции в России в 1917 году?
Ответ: Цели - свержение временного правительства, установление советской власти. Основные события - захват властью большевиков, переход власти к Советам.
Опишите особенности мирового экономического кризиса 1929 года. Как он повлиял на страны мира?
Ответ: Кризис начался с краха фондового рынка в США, привел к массовой безработице, экономической депрессии. Влияние - бедность, возрастание государственного контроля экономики во многих странах.
Как возникли фашизм и нацизм? Какие идеи лежали в основе этих движений?
Ответ: Фашизм возник в Италии как ответ на экономические проблемы и страх перед социализмом; идеи - сильное государство, национализм. Нацизм в Германии - расизм, антисемитизм, идея о превосходстве арийской расы.
Какие события и изменения произошли в Германии после Первой мировой войны?
Ответ: Установка Веймарской республики, экономические трудности, популяризация нацистов, гиперинфляция, политическая напряженность.
Как развивались события на Востоке Европы в межвоенный период?
Ответ: Образование новых государств, рост национальных движений, невозможность установления стабильности, часто имели место конфликты на этнической почве.
Объясните, как началась Вторая мировая война и какие её причины?
Ответ: Началась 1 сентября 1939 года с нападения Германии на Польшу. Причины: реваншизм Германии, слабость Лиги Наций, агрессивные политики ведущих стран - Германии, Италии, Японии.
Каковы были ключевые сражения Второй мировой войны и их значение?
Ответ: Битва за Британию (защита от немецкой авиации), Сталинград (поворотный момент на Восточном фронте), Нормандская операция (освобождение Западной Европы).
Опишите геноцид, совершенный во время Второй мировой войны. Каковы были его цели и последствия?
Ответ: Геноцид евреев, известный как Холокост, цель - полное уничтожение еврейского народа, более 6 миллионов погибших; последствия - создание государства Израиль, осознание необходимости защиты прав человека.
Что такое «Холодная война» и каковы были её основные события и проявления?
Ответ: Период напряженности между СССР и США после Второй мировой войны. Основные события: гонка вооружений, Карибский кризис, раздел Европы на Восточный и Западный блоки.
Какова была роль Соединенных Штатов в окончании Второй мировой войны?
Ответ: США сыграли ключевую роль вTexасского фронта, вестрбатали стратегией с Днеденции нового Доминанта Тихоокеанской войны, использование атомной бомбы на Хиросиму и Нагасаки.
Что такое Лига Наций? Каковы были её цели и результаты?
Ответ: Лига Наций была основана в 1920 году для обеспечения мира и сотрудничества между странами. Однако она оказалась неэффективной из-за отсутствия силы и значительных конфликтов.
Каковы были последствия Второй мировой войны для мировой политики?
Ответ: Создание ООН, раздел мира на две сферы влияния, начало Холодной войны, деколонизация стран Азии и Африки.
В чем заключалась специфика советской системы в послевоенные годы?
Ответ: Установление тоталитарного режима, централизованная экономика, подавление оппозиции, идеологическая пропаганда.
Как войны 1914-1945 гг. повлияли на положение женщин в обществе?
Ответ: Женщины начали занимать новые роли в обществе работяг и военнослужащих, после войны некоторые получили право голоса, стали активнее участвовать в экономике и политике.
Каковы были результаты Нюрнбергских процессов?
Ответ: Суд над военными преступниками нацизма, установление принципа ответственности за военные преступления, влияние на международное право и выставление требований о защите прав человека.
Как изменились границы и политическая карта Европы после Второй мировой войны?
Ответ: Изменение границ, создание новых государств, деление Германии на Восточную и Западную, переход части территорий к другим странам, прекращение колониального владычества.
Обсудите влияние Второй мировой войны на культурные и социальные аспекты жизни в странах.
Ответ: Изменение культурных норм, рост антивоенных настроений, влияние на искусство и литературу, переосмысление человеческих ценностей.
Каковы были последствия подписания мирных соглашений после Второй мировой войны?
Ответ: Установление новых политических границ, создание условия для развертывания Холодной войны, реализация плана Маршалла, начало контр-революции в некоторых странах.
Оцените ответы на основе полноты, фактической точности и аргументированности. Обратите внимание на умение связывать исторические события и аналитическое мышление.
Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Ответ: а) 1964
Ответ: б) Промышленность
Ответ: б) Принятие новой Конституции
Ответ: а) Индустриализация
Ответ: б) Консерватизм
Ответ: в) Целина
Ответ: б) Миграция
Ответ: б) Январские события
Ответ: г) Все вышеперечисленные
Ответ: а) Пятилетка
Ответ: в) Уран
Ответ: б) Карагандинский металлургический завод
Ответ: г) Коммунизм
Ответ: б) Хиппи
Ответ: а) Пшеница
Ответ: в) Спорт
Ответ: б) Централизованный
Ответ: в) Россия
Ответ: б) Союзная республика
Ответ: б) Тенденция к подавлению
Ответ: а) Культ личности
Ответ: а) Перевод школ на казахский язык
Ответ: а) Н. Назарбаев
Ответ: а) Уменьшение классового разрыва
Ответ: а) Возрождение традиционной культуры
Проверьте свои ответы и оцените свои знания о периоде правления Брежнева в Казахстане!
Тема теста: Почему в классе среди одноклассников подростков чаще предают друг друга мальчики, даже если они два лучших друга?
Как вы думаете, почему мальчики могут предать друга в классе?
Какие факторы могут повлиять на изменение отношения между лучшими друзьями?
Что из следующего является основным источником стресса для подростков в классе?
Какое влияние на отношения в классе могут оказать социальные сети?
Что может способствовать предательству среди друзей?
Как мальчики проявляют агрессию в дружеских отношениях?
Каковы последствия предательства для доверия в дружбе?
Какова роль взрослого в отношениях между подростками?
Как часто подростки обсуждают свои проблемы с друзьями?
Что является наиболее распространенным способом разрешения конфликтов между мальчиками?
Какой тип общения чаще всего приводит к недопониманию между лучшими друзьями?
Какое из следующих утверждений наиболее верно о мужской дружбе?
Что может снизить уровень предательства среди друзей?
Какое из следующих чувств может быть причиной предательства?
Какое поведение среди подростков может привести к предательству?
Почему некоторые подростки считают, что предательство оправдано?
Какова роль поддержки друзей в предотвращении предательства?
Какое влияние сверстников на принятие решений подростков может привести к предательству?
Что подростки чаще всего ждут от своих друзей?
Как следует вести себя, если ваш друг предал вас?
Этот тест может помочь учащимся глубже понять динамику дружбы и предательства среди подростков.
Тест по биологии на тему "Зрение" для учащихся 10 класса:
Соотнесите следующие части глаза с их функциями: A. Роговица B. Ресничное тело C. Сетчатка D. Сосудистая оболочка
Соотнесите типы рецепторов, которые отвечают за цветовое зрение, с соответствующими им названиями: A. Родопсин B. Л-конусы C. С-конусы D. М-конусы
Соотнесите периферические части зрительного аппарата с их функциями: A. Радужка B. Зрачок C. Слезная жидкость D. Слезовыводящие протоки
Соотнесите фазы процесса зрительного восприятия с их описанием: A. Адаптация B. Восприятие C. Трансдукция D. Передача сигнала
Соотнесите виды сенсорных клеток глазного яблока с их функциями: A. Палочки B. Призматические клетки C. Колбочки
Соотнесите понятия расстройств зрения с их определениями: A. Миопия B. Глаукома C. Катаракта D. Дальнозоркость
Соотнесите факторы, влияющие на зрительное восприятие, с их описаниями: A. Оптическая обманка B. Освещение C. Тренировка D. Заболевания глаз
Соотнесите механизмы защиты глаз с их функциями: A. Брови B. Ресницы C. Веки D. Слезы
Соотнесите проявления цветового слепоты с соответствующими типами: A. Дейтераномалия B. Протанопия C. Тританопия
Соотнесите пользовательскую активность с воздействием на зрительную систему: A. Избыточное использование гаджетов B. Умеренное физическое напряжение C. Правильная освещенность помещения D. Регулярные перерывы в работе
Усталость глазных мышц и сухость слизистой оболочки
Улучшение кровообращения в глазах и уменьшение риска напряжения
Предотвращение утомления и сохранение комфортного зрительного режима
Снижение риска развития длительной зрительной нагрузки
Ответы:
Желаю успехов в выполнении теста!