Новая школа

Ниже представлен тест по русскому языку для 11 класса на тему: Проблема связи языка и мышления в концепции А. А. Потебни. Тип вопросов — единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ключи ответов.

Вопросы

Какова основная идея связи языка и мышления по Потебне? A) Язык полностью определяет мышление.
B) Мысль существует независимо от языка.
C) Язык — форма мышления; развитие мышления идёт через язык.
D) Язык и мышление не связаны.
Что такое «внутренняя форма слова» по Потебне? A) Лексическое значение слова.
B) Внутренний образ и смысл, выраженные в сознании через форму слова.
C) Фонетическое звучание.
D) Грамматическая форма.
Какие границы выражения языка выдвигает Потебня? A) Язык может выразить всё.
B) Есть границы выражения, определяемые структурой языка.
C) Границы выражения зависят только от культуры.
D) Границы выражения зависят только от речи.
По Потебне язык формирует образ мира. Что это значит? A) Язык ограничивает только грамматику.
B) Язык формирует способы представления мира в сознании через образ и значения слов.
C) Язык передает готовые мысли без изменения.
D) Язык полностью определяет реальность.
Какую роль в языке играет духовная жизнь народа? A) Никакой.
B) Язык — продукт духовной жизни народа; отражает культурные и нравственные особенности.
C) Язык формируется только внешними заимствованиями.
D) Религия — главный формирующий элемент языка.
Слово по Потебне — это: A) Только знак предмета.
B) Образ, отражающий отношение человека к миру; он выражает сознание и отношение к предмету.
C) Только звук.
D) Только грамматическая форма.
Что считается более основным в подходе Потебни: язык или мышление? A) Язык — форма мышления; через язык развивается мышление.
B) Мысль первична, язык — лишь отражение.
C) Язык и мышление независимы.
D) Нельзя определить.
Какую роль образности слов подчеркивал Потебня? A) Образность — вторична.
B) Образность — основа смысла слов.
C) Образность несовместима с точным смыслом.
D) Не упоминалась.
К чему ведет образность языка по Потебне? A) к богатому и точному выражению мыслей.
B) к запутанности и двусмысленности.
C) к неверному восприятию.
D) к снижению речевой культуры.
Как Потебня характеризовал отношение языка к познанию? A) Познание возможно без языка.
B) Язык — средство и формирующая сила познания.
C) Язык полностью определяет реальность.
D) Познание независимо от языка.
Что, по Потебне, служит источником словарного запаса языка? A) Природа.
B) Духовная и культурная жизнь народа.
C) Только заимствования.
D) Случайные слова.
Как Потебня считал взаимосвязь языка и познания? A) Язык является формой познания и структурирует мышление.
B) Познание полностью автономно от языка.
C) Язык не влияет на познание.
D) Познание полностью предшествует языку.
Что могло бы служить иллюстрацией его идеи об образности, выражаемой словом? A) Фактическое значение слова без образных элементов.
B) Поэтический образ, передающий отношение автора к предмету.
C) Только грамматические формы.
D) Звуковая последовательность.
Как Потебня относился к роли культуры и народа в языке? A) Язык не связан с культурой.
B) Язык отражает культуру и народную духовную жизнь, поэтому образность и смысл формируются культурой.
C) Только фонетика важна.
D) Язык определяется только политикой.
В чем суть парадокса: язык формирует мышление, но отражает мышление? A) Язык полностью формирует мышление.
B) Язык не влияет на мышление.
C) Язык формирует и отражает мышление, создавая взаимную зависимость.
D) Нет связи.

Ответы 1C, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7A, 8B, 9A, 10B, 11B, 12A, 13B, 14B, 15C

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Проблема связи языка и мышления в концепции А. А. Потебни

Популярные тесты

Тест по обществознанию для 9 класса

Вопросы:

Итог