Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 октября 2025 12:40
Вот готовый тест для 11 класса по истории. Тема: Страны Южной и Юго-Восточной Азии во второй половине XX — начале XXI века. Тип вопросов: открытый (эссе/пояснительный ответ). Всего 10 вопросов. В конце — примерный ключ к ответам.
Часть 1. Тестовые задания (ответы ученик записывает свои)
Проанализируйте политическое развитие Индии и Пакистана во второй половине XX века и начале XXI века. Какие факторы обеспечивали устойчивость демократии в Индии, и какие вызовы встречались Пакистану? Упомяните роль ядерной программы Пакистана.
Опишите этапы деколонизации Вьетнама, Индонезии и Малайзии во второй половине XX века. Сравните их по характеру борьбы за независимость, внешним влияниям и формам государственного устройства.
Расскажите о Вьетнамской войне (1965–1975) и её влиянии на региональную политику Юго-Восточной Азии. Какие косвенные последствия эта война оказала на Камбоджу, Лаос и Таиланд?
Раскройте причины и развитие кризиса Бангладеш в 1971 году: причины отделения от Западного Пакистана, ход войны, международная реакция и последствия для региона и международного порядка.
Проанализируйте переход Индонезии к Новому порядку после переворота 1965 года. Какие были причины, ключевые фигуры, политические и экономические последствия, а затем — чем обернулся кризис 1997–1998 гг. для страны?
Рассмотрите экономическую модернизацию стран Юго-Восточной Азии после 1980-х годов. Какую роль в этом сыграли Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН), открытая экономика и примеры «экономического чуда»? Приведите конкретные примеры развивающихся экономик региона.
Опишите конфликт в Шри-Ланке (1983–2009) и его влияние на национальную идентичность и государственную политику страны. Какие внешние и внутренние факторы влияли на развитие конфликта и его завершение?
Объясните роль колониального наследия в формировании современных границ и этноконфессиональных напряжённостей в регионе Южной и Юго-Восточной Азии. Приведите примеры влияния британского, французского и нидерландского колониализма на современные государства и идентичности.
Оцените роль Китая, США и регионального сотрудничества (особенно АСЕАН) в обеспечении региональной безопасности в XXI веке. Какие примеры можно привести из Южно-Китайского моря, миграционных потоков и торговых процессов? Как развивались двусторонние и многосторонние форматы сотрудничества?
Сравните политические режимы и экономическое развитие Индии и Индонезии на рубеже XX–XXI веков. Какие факторы объясняют различия в стратегиях модернизации, уровня демократии, роли государства и участия в региональной политике?
Часть 2. Ответы/критерии к тесту (ключ к оценке) Ниже приведены ключевые идеи, которые проверяются по каждому вопросу. Для выставления баллов ориентируйтесь на полноту раскрытия темы, факторы и доказательства, логическую структуру и умение приводить конкретные примеры.
Если нужно, могу адаптировать задания под конкретный учебник, добавить требуемый объём ответов или изменить формулировки под ваши особенности контрольной работы. Также могу предложить балльную систему и примеры rubrics для оценки.
Ниже представлен тест по теме: Разрешительная система, раздел Административное право. Тип вопросов: Единственный выбор. Класс: 11. Количество вопросов: 15. Включены ответы.
Что понимается под разрешительной системой в административном праве? A) система принуждений ко исполнению закона B) система процедур выдачи государственных разрешений на занятие определённой деятельностью C) система судебного контроля за актами власти D) система финансового аудита Ответ: B
Какие формы относятся к разрешительной системе? A) только запреты B) лицензии и разрешения C) штрафы D) правоприменительные акты Ответ: B
Что такое лицензия? A) документ, дающий право на осуществление определённого вида деятельности, требующего государственного контроля B) решение суда об ограничении деятельности C) уведомление налоговой службы D) документ о регистрации предприятия Ответ: A
Приведите пример лицензируемой деятельности. A) вождение без регистрации B) фармацевтическая деятельность C) продажа пирожков без лицензии D) обучение на дому Ответ: B
Чем лицензия отличается от простого разрешения? A) лицензия обычно требует соответствия установленным лицензионным требованиям и может подлежать периодическим проверкам B) лицензия выдается без срока действия C) разрешение — это судебное решение D) лицензия не требует соблюдения закона Ответ: A
Какие органы выдают разрешения на занятие определённой деятельностью? A) органы местного самоуправления и федеральные органы исполнительной власти B) только суды C) банки D) нотариусы Ответ: A
Какие основания чаще всего приводят к отказу в выдаче лицензии? A) исполнение требований B) несоответствие установленным требованиям и условиям C) регистрация D) оплата пошлин Ответ: B
Какие способы обжалования решений по разрешительной системе предусмотрены законом? A) апелляция в вышестоящий орган и судебная защита B) только обращение к нотариусу C) обратиться к друзьям D) нет возможности обжалования Ответ: A
На какой срок выдается лицензия? A) навсегда B) на неопределённый срок и бессрочно C) на определённый срок или до наступления конкретного события D) только на год Ответ: C
Что такое разрешение на ведение конкретного вида деятельности? A) документ, разрешающий осуществлять деятельность без оглядки на требования B) документ, предоставляющий право на занятие определённой деятельностью с условиями и сроками C) документ, не требующий проверки D) документ, позволяющий судить о законности Ответ: B
Что обычно контролируется в рамках разрешительной системы? A) только размер налогов B) соблюдение условий лицензии, квалификационные требования, безопасность C) курс евро D) календарь праздников Ответ: B
Какие из нижеперечисленных примеров относятся к разрешительной системе? A) выдача лицензий B) издание законов C) проведение выборов D) судебное расследование Ответ: A
Приведите пример разрешительного документа, выдаваемого на строительную деятельность. A) разрешение на ввод в эксплуатацию объекта капитального строительства B) письмо счастья C) уведомление о регистрации D) договор аренды Ответ: A
Что произойдет при систематическом нарушении условий лицензии? A) сохранение лицензии без изменений B) приостановление или аннулирование лицензии C) увеличение прибыли отрасли D) изменение учредительных документов Ответ: B
Какова цель разрешительной системы в административном праве? A) ограничить предпринимательскую деятельность B) обеспечить государственный контроль за безопасностью, правами потребителей и соблюдением закона C) увеличить число бюрократических процедур D) обеспечить монополию госорганов Ответ: B
Ключ ответов:
a) Заттың іс-әрекетін білдіреді
b) Заттың кеңістік және уақыттағы орнына байланысты
c) Зат есімнің жекеше және көпше түрін көрсетеді
d) Заттың сапасын, мөлшерін сипаттайды
a) кітаппен
b) кітапта
c) кітаптауға
d) кітаптың
a) Барыс
b) Тәуелді
c) Түрлі
d) Атау
a) Атау
b) Барыс
c) Жатыс
d) Шығыс
a) Барыс
b) Жатыс
c) Шығыс
d) Тәуелді
Тест по музыкальной литературе: Творчество Игоря Стравинского
Класс: 6
Инструкции: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.
В каком году родился Игорь Стравинский?
a) 1879
b) 1882
c) 1885
d) 1890
Какое произведение Игоря Стравинского стало его первым значительным успехом?
a) "Петрушка"
b) "Весна священная"
c) "Свадьба"
d) "Соломон"
Какое из этих жанров не относится к творчеству Стравинского?
a) Балет
b) Симфония
c) Опера
d) Рок-опера
Какой стиль музыки был наиболее характерен для раннего творчества Стравинского?
a) Импрессионизм
b) Неоклассицизм
c) Постромантизм
d) Романтизм
Какая работа Стравинского считается революционной и повлияла на развитие музыки XX века?
a) "Жар-птица"
b) "Весна священная"
c) "Эдип Рекс"
d) "Фейерверк"
Какой элемент был ключевым в балете "Весна священная"?
a) Хоровое пение
b) Ритм
c) Сольные партии
d) Инструментальная музыка
Какой национальности был Игорь Стравинский?
a) Русский
b) Француз
c) Немецкий
d) Итальянский
С какой музыкой ассоциируется балет "Петрушка"?
a) Музыка для фортепиано
b) Музыка для симфонического оркестра
c) Хоровая музыка
d) Оперная музыка
Какой стиль Игорь Стравинский разработал в своей более поздней музыке?
a) Импрессионизм
b) Неоклассицизм
c) Додекафония
d) Дадаизм
Какой из следующих балетов был создан Игорем Стравинским для Парижской оперы?
a) "Петрушка"
b) "Весна священная"
c) "Свадьба"
d) "Оперный балет"
Стравинский часто сотрудничал с другим известным композитором. Кто это был?
a) Арнольд Шенберг
b) Сергей Прокофьев
c) Дебюсси
d) Модест Мусоргский
Конец теста
Тест по правописанию "чк, чн, чт" для учеников 3 класса
Мама готовит ______ (ужин, ущин)
Папа собирает ______ (капцы, капчы)
Я пошел в ______ (парчу, портчу)
Дедушка читает газету ______ (чуть-чуть, чтучут)
Мама говорит, что нужно прочитать ______ (стичь, стичать)
Водитель остановился на ______ (завчате, автостанции)
У меня голова ______ (щекнула, чкнула)
В парке шипит ______ (трава, травка)
До луны далеко: ______ (четыре, читыре)
Кот облизывает ______ (чтупая, чупик)
На дне реки весной цветут ______ (речкам, чечерки)
Стучится дождь по ______ (фуру, крыше)
Брат ______ (чнил, чкол)
В коробке лежит магнит ______ (читок, чточка)
Сорви со стены ______ (черкус, блутак)
Мы ______ (спичкаем, спичковаем)
Он выкупает ______ (члоко, чнако)
Украину рядом с Крымом ______ (ччитают, ччитаю)
Медведь спит в ______ (ленивном, холодном)
Девочка мерила ______ (шуйу, щеньки)
Примечание: каждое слово для выбора записывайте в скобках через запятую.
Надеюсь, этот тест поможет школьникам третьего класса улучшить свои знания по правописанию "чк, чн, чт"!