Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Германские земли и монархия Габсбургов
06 октября 2025 08:36
Ниже представлен тест по истории для 8 класса на тему: «Германские земли и монархия Габсбургов». Тип вопросов — открытые вопросы. Всего 10 вопросов. В конце — ответы к каждому вопросу.
- Что такое Священная Римская империя германской нации и какие земли обычно называли её «немецкими землями»?
- Кто основал династию Габсбургов и почему эта династия оказалась тесно связана с германскими землями?
- Перечислите основные территории, которые считались ядром владений Габсбургов в Центральной Европе (укажите хотя бы такие: Австрия, Богемия, Моравия, Штирия, Каринтия, Тироль).
- Какие способы использовала династия Габсбургов для сохранения контроля над немецкими землями?
- Что означал титул «императора Священной Римской империи» и почему Габсбурги часто занимали этот трон?
- Как религиозные изменения повлияли на политическую карту германских земель во время правления Габсбургов? Укажете Реформацию, Контрреформацию и влияние вероисповедных конфликтов.
- Что закрепили Версальский мир (Версальский договор) 1648 года и как это повлияло на германские земли и на роль Габсбургов?
- Какие последствия для населения и экономики немецких земель имела Тридцатилетняя война (1618–1648 гг.)?
- Каковы были особенности управления Габсбургской монархией внутри германских земель и какие земли входили в её состав в разные периоды?
- Приведите пример важной dynastic (дворцово-дипломатической) кампании Габсбургов в XVI–XVII веках и объясните, каким образом она повлияла на германские земли.
Ответы к тесту
- Священная Римская империя германской нации — это федеральное политическое образование европейских княжеств и городов, существовавшее примерно с X века до 1806 года. Под «немецкими землями» обычно понимают германоязычные территории внутри империи, включая часть современной Германии, а также Австрию, Богемию, Моравию, Штирию, Каринтию, Тироль и другие регионы, где господствовал немецкий язык или была сильна немецкая политическая и культурная традиция.
- Династию Габсбургов основал Рудольф Ι (Рудольф I) в 13–14 веках; она вскоре стала доминирующей в германских землях благодаря избранию на императорский престол и последовательному расширению владений в Центральной Европе через наследование, брак и политическое влияние.
- Основные территории ядра владений Габсбургов в Центральной Европе: Австрия (земля/герцогство Австрия), Богемия (Чешские земли), Моравия, Штирия, Каринтия, Тироль. В разные эпохи к имперским владениям добавлялись и другие регионы.
- Способы сохранения контроля: политические браки и династические союзы (расширение влияния через семьи европейских владетелей), поддержка нужных князей и курфюрстов, занятие императорского престола (самая высокая должность в Империи) и административная централизация в рамках возможностей Священной Римской империи.
- Император Священной Римской империи был избираемым монархом, избрание происходило курфюрстами. Габсбурги часто занимали этот трон благодаря сочетанию браков, политических союзов и влияния на курфюрстов, поэтому с XV по XVIII век они добровольно или принужденно становились императорами довольно часто.
- Реформация (XVI век) привела к религиозному расколу, а Контрреформация — к усилению католицизма и подавлению протестантских движений в владениях Габсбургов. Внутри Империи это повлекло политические конфликты и войны, например участие Габсбургов в борьбе против протестантских княжеств; Реформация и Контрреформация сильно повлияли на лояльность князей к имперской власти.
- Версальский мир 1648 года закрепил суверенитет князей внутри Священной Римской империи и ограничил имперскую власть над отдельными территориями. Это усилило раздробленность империи и одновременно закрепило позиции Габсбургов как правителей над крупными владениями в Австрии и некоторых немецких землях; императорская власть стала более символической, а реальная сила — у князей и княжеств.
- Тридцатилетняя война нанесла разрушения, экономический упадок и демографический упадок на немецкие земли; после войны усилились полномочия князей, ослабевшая имперская власть, и возросла роль централизованных владений Габсбургов.
- Габсбургская монархия включала в себя как австрийские, так и германские земли; Австрия стала ядром монархии, а германские земли временно входили в состав империи под влиянием династии Габсбургов. В рамках империи они взаимодействовали через общую монархию и общую внешнюю политическую стратегию, но реальная власть часто оставалась у местных князей и имперских институтов.
- Пример важной династической кампании: брак Максимилиана I с Марией Бургундской (1468), который дал Габсбургам обширные владения в Бургундии и западной Европе, усилив влияние дома Габсбургов в европейской политике и косвенно влияет на немецкие земли через усиление их положения в регионе и торговые связи; это стало частью процесса расширения влияния Габсбургов наряду с последующим объединением владений в Центральной Европе.
Популярные тесты
Ниже готов тест из 2 открытых вопросов по теме «Крестовые походы» для 6 класса. Включены образцы ответов.
- Вопрос 1 Назовите две основные причины Кресто́вых походов в Европе в XI веке и кратко поясните, как каждая из них побуждала людей отправляться в поход.
Ответ:
- Религиозная причина: желание освятить Святые места в Иерусалиме, поддержать христианство и получить благословение Церкви (популярное в то время представление о прощении грехов и исполнении воли Бога). Это мотивировало многие люди отправляться в походы.
- Политико-экономическая причина: стремление феодалов и королей укрепить власть, объединить людей под единым делом, а также найти новые торговые пути и богатства. Религиозный мотив часто сочетался с желанием расширить политическое влияние и получить землю и имущество.
- Вопрос 2 Каковы были основные последствия Кресто́вых походов для Европы и для стран Ближнего Востока? Опишите в нескольких предложениях.
Ответ:
- Для Европы: рост торговли и городов на Востоке, появление новых торговых маршрутов; усиление роли королей и папы в политике; распространение новых идей, технологий и культурного обмена; появление рыцарских орденов и изменение военной и социальной структуры.
- Для стран Ближнего Востока: периодические военные конфликты и разрушения, временное создание крестоносских государств на территории региона (Иерусалимское королевство, Эдесское и Антиохийское княжества) и последующее их освобождение мусульманскими силами; усиление и перестройка политической карты региона, продолжение конфликтов и рост торговли между Европой и Ближним Востоком.
Тест по информатике: Услуги интернета (11 класс)
Вопрос 1:
Какой из следующих вариантов представляет собой услугу, предоставляемую интернет-провайдерами?
- A) Текстовый редактор
- B) Электронная почта
- C) Операционная система
- D) Антивирусная программа
Ответ: B) Электронная почта
Вопрос 2:
Какой протокол используется для передачи веб-страниц в интернете?
- A) FTP
- B) HTTP
- C) SMTP
- D) SNMP
Ответ: B) HTTP
Вопрос 3:
Как называется технология, позволяющая пользователям дополнительно защищать свои данные при использовании интернета?
- A) VPN
- B) DNS
- C) HTML
- D) URL
Ответ: A) VPN
Тест завершен! Удачи на экзаменах!
Тест по истории: Страны Восточной Азии во второй половине XX — начале XXI в.
Вопрос 1:
Какое событие произошло в Китае в 1989 году и стало символом стремления к демократии?
- A) Начало Культурной революции
- B) События на площади Тяньаньмэнь
- C) Проведение реформ Дэн Сяопина
- D) Создание Китайской Народной Республики
Ответ: B) События на площади Тяньаньмэнь
Вопрос 2:
Какой экономический феномен характеризует бурный рост экономики Японии в 1960-1980-е годы?
- A) "Чудо на р Columbia 54"
- B) "Японское чудо"
- C) "Японская мечта"
- D) "Азиатский тигр"
Ответ: B) "Японское чудо"
Вопрос 3:
Кто был основателем Северной Кореи и первым ее лидером?
- A) Ли Сын Ман
- B) Ким Ир Сен
- C) Ким Чен Ир
- D) Со Чжун Хван
Ответ: B) Ким Ир Сен
Вопрос 4:
Какое идеологическое течение стало основной в Вьетнаме после войны с США?
- A) Фашизм
- B) Социализм
- C) Либерализм
- D) Консерватизм
Ответ: B) Социализм
Вопрос 5:
Какой важный саммит прошел в 2000 году между Северной и Южной Кореей?
- A) Саммит в Пхеньяне
- B) Саммит в Тэгу
- C) Саммит в Сеуле
- D) Саммит в Ханое
Ответ: A) Саммит в Пхеньяне
Вопрос 6:
Какое из перечисленных государств стало значительно развиваться в экономическом плане благодаря высокотехнологичным отраслям в начале XXI века?
- A) Монголия
- B) Южная Корея
- C) Лаос
- D) Бутан
Ответ: B) Южная Корея
Итоги
Тест включает 6 вопросов с одинарным выбором на тему стран Восточной Азии во второй половине XX — начале XXI века, что соответствует требованиям для 11 класса. Ответы предоставлены для самопроверки.
Тест по теме: "Правила безопасного обращения с оружием"
Класс: 11
Предмет: Обзор
Тип вопросов: Открытые вопросы
Количество вопросов: 10
Вопросы:
Опишите основные правила безопасного обращения с огнестрельным оружием.
- Ответ: (Ожидается ответ, содержащий 5-7 основных правил, таких как: всегда держать оружие направленным в безопасную сторону, не направлять оружие на людей, проверять наличие патронов и т. д.)
Что такое «постоянное внимание» при обращении с оружием и почему это важно?
- Ответ: (Ожидается объяснение важности концентрации и внимания к окружающей обстановке, чтобы избежать несчастных случаев.)
Каковы последствия нарушения правил безопасного обращения с оружием?
- Ответ: (Ожидается перечисление возможных последствий, таких как травмы, уголовная ответственность, негативное влияние на общество.)
Как правильно очищать оружие, чтобы обеспечить его безопасное состояние?
- Ответ: (Ожидается описание процесса, включая снятие патронов, очистку канала ствола и проверку состояния механизма.)
В каких ситуациях необходимо использовать средства защиты при обращении с оружием?
- Ответ: (Ожидается ответ о том, что средства защиты, такие как очки и наушники, нужны при стрельбе, а также при подготовке и ремонте оружия.)
Объясните, что такое "разрешение на хранение и ношение оружия" и зачем оно нужно.
- Ответ: (Ожидается объяснение правового аспекта – почему хранение и ношение оружия регулируется законом и как это способствует безопасности.)
Какие меры предосторожности следует соблюдать при транспортировке оружия?
- Ответ: (Ожидается упоминание о необходимости иметь оружие в разряженном состоянии, транспортировка в специализированных контейнерах и защита доступа к оружию.)
Как различаются правила безопасного обращения с гражданским и спортивным оружием?
- Ответ: (Ожидается различие в правилах, касающихся хранения, применения и обращение с каждым типом оружия.)
Каковы советы по обучению безопасному обращению с оружием для новичков?
- Ответ: (Ожидается перечисление рекомендаций, таких как обучение под руководством профессионала, участие в курсах и семинарах.)
Каковы основные признаки устаревшего или неисправного оружия, и как с ним следует обращаться?
- Ответ: (Ожидается описание визуальных и функциональных признаков проблем с оружием, а также инструкции о том, что делать в таких случаях — не использовать и обращаться к специалисту.)
Использование теста:
Ученики должны написать свои ответы на предложенные вопросы. Оценка будет проводиться на основе полноты и точности представленных ответов.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
