Новая школа

Вот тест по истории для 8 класса на тему: Влияние США на страны Латинской Америки. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 3. Включены ответы.

Объясните основные идеи Монро-Доктрины (1823) и Рузвельтовской Королляри (Roosevelt Corollary, 1904). Как эти принципы объясняют вмешательства США в странах Латинской Америки? Приведите конкретный пример интервенции США в регионе и опишите её последствия для суверенитета и развития страны.

Ответы:

Монро-Доктрина (1823): идея — Европа не должна писать новые колонии в Америке; любые попытки европейских держав вмешаться в дела Западного полушария будут рассматриваться как враждебная акция США. Это заложило основу американсого влияния в регионе.
Рузвельтовская Короллария (1904): дополнение к Монро-Доктрине, которое autorизует США intervene in странах Латинской Америки под предлогом поддержания порядка, выплаты долгов и экономической стабильности (защита интересов США в регионе).
Пример интервенции: Никарагуа (1912–1933) или другие «Банановые войны» (Гондурас, Гаити, Доминиканская Республика). Соответствия и последствия: временная военная оккупация и контроль США над политикой и финансами, экономическое и политическое влияние США, снижение суверенитета на период вмешательства и формирование прозападных правительств; в итоге выросло национальное недовольство и долгосрочные антиамериканские настроения.

Что такое «банановая дипломатия» и «Долларовая дипломатия»? Опишите, как они выражались в политике США по отношению к странам Латинской Америки. Приведите по одному примеру страны и кратко опишите последствия такого влияния.

Ответы:

Банановая дипломатия: использование экономической силы и крупных американских компаний (например, United Fruit Company) для давления на правительства Латинской Америки с целью защиты американских экономических интересов и политической стабильности в регионе.
Пример: Гватемала в середине 20 века — высокий уровень влияния американских компаний на сельское хозяйство (бананы) и землевладение; это создало предпосылки для политического давления и государственно-организованного вмешательства.
Долларовая дипломатия: политикуTaft (1909–1913) по активному использованию американских банков и инвестиций для поддержки дружественных режимов и стабилизации в регионе, что фактически расширяло политическое влияние через финансовые дисциплины.
Пример: Никарагуа/Гондурас/Haiti и др. — иностранные займы и инвестиции подталкивали правительства к сотрудничеству с США; последствия: частная и государственная задолженность перед американскими кредиторами, зависимость экономик от внешних кредитов и влияние США на политические решения стран.

Как после Второй мировой войны менялось отношение США к странам Латинской Америки в рамках политики «Добрые соседи» (Good Neighbor Policy) и как это сочеталось с политикой Холодной войны? Приведите примеры изменений в отношениях и объясните, как это влияло на жизнь людей.

Ответы:

Политика «Добрые соседи» (примерно 1930-е–1940-е годы, Ф. Д. Рузвельт): отказ от открытых военных интервенций и попытка строить более равноправные, уважительные отношения; снижение непосредственных военных оккупаций в регионе и развитие экономического и культурного сотрудничества.
Пример положительных изменений: уменьшение прямых военных вмешательств в некоторые страны, рост торговли, общие программы сотрудничества, туристическая и культурная связь.
Однако во времена Холодной войны США продолжали вмешиваться в регионе в условиях борьбы за влияние (сопротивление коммунизму и поддержка прозападных режимов). Примеры: 1954 год — переворот в Гватемале при поддержке США против правительства Jacobo Árbenz; ранние 1960-е — участие США в операциях против Кубы, напряжённость в отношениях из-за Кубинской ракетной кризиса и др.
Влияние на жизнь людей: периодический рост политических репрессий и нестабильности, но также развитие торговли, образовательных и культурных контактов, а спустя годы — рост национального самосознания и стремления к суверенитету. В целом отношения стали более сложными: с одной стороны — сотрудничество и экономическое взаимодействие, с другой — вмешательство и политическая манипуляция.

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретные требования вашего учебного плана или добавить указания по критериям оценки.

Тест по литературному чтению: В. Гримм «Храбрый портной»

Вопросы:

Кто является главным героем сказки «Храбрый портной»?
- a) Принц
- b) Портной
- c) Король
Какую фразу портной написал на своей ленте?
- a) «Я храбрый воин»
- b) «Я поймаю зверя»
- c) «Семь за одного»
Какой зверь нападает на портного в лесу?
- a) Медведь
- b) Лев
- c) Собака
Как портной справляется с первым противником?
- a) Убивает его
- b) Отпугивает
- c) Принимает в плен
Как портной попадает в королевство?
- a) Его пригласил король
- b) Он сам пришёл туда
- c) Он сбежал из дома
Какую задачу ставит перед ним король?
- a) Поймать бандитов
- b) Убить дракона
- c) Отремонтировать замок
Сколько «врагов» портной убивает за раз?
- a) Одного
- b) Двоих
- c) Семь
Как портной использует свою хитрость в борьбе с врагами?
- a) Обманывает их
- b) Убегает от них
- c) Прячет оружие
Какое качество помогает портному побеждать врагов?
- a) Сила
- b) Храбрость
- c) Ум
Кого портной спасает во время своих приключений?
- a) Принцессу
- b) Других портных
- c) Бедных крестьян
Какое испытание портной должен пройти, чтобы доказать свою храбрость?
- a) Поймать орла
- b) Поймать огромного медведя
- c) Пройти через поле страха
Чем заканчивается история?
- a) Портной получает богатство
- b) Портной уходит в другой город
- c) Портной становится королём
Как портной представляет себя королю?
- a) Как простого человека
- b) Как научного работника
- c) Как великого воина
Кто помогает портному в его приключениях?
- a) Лиса
- b) Его друзья
- c) Никто
Какое испытание портной не смог пройти?
- a) Поймать воробья
- b) Поговорить с королём
- c) Пройти через лес
Какой предмет портной находит в начале сказки?
- a) Меч
- b) Пистолет
- c) Ленту
Как портной реагирует на угрозу со стороны врага?
- a) Убегает
- b) Высмеивает
- c) Плачется
Какой урок можно извлечь из сказки «Храбрый портной»?
- a) Доверяй только богатым
- b) Храбрость и ум важнее силы
- c) Никогда не вступай в конфликт
Как портной использует свою ленту?
- a) Как оружие
- b) Чтобы привлечь внимание
- c) Чтобы установить порядок
Как реагируют другие персонажи на подвиги портного?
- a) С недоверием
- b) С восхищением
- c) С завистью
Как портной получает титул героя?
- a) По старшинству
- b) За смелость
- c) За богатство
Как портной ведёт себя с королём?
- a) Почтительно
- b) Грубо
- c) Безразлично
Что портной делает, когда сталкивается с трудностями?
- a) Сдаётся
- b) Находит решение
- c) Жалуется
Какую роль играют друзья в жизни портного?
- a) Они помогают ему
- b) Они мешают ему
- c) Они не участвуют
Как портной относится к наградам за свои подвиги?
- a) Скромно
- b) Завершает их
- c) Не заинтересован
Какую науку портной освоивает на протяжении сказки?
- a) Искусство войны
- b) Ремесло
- c) Торговлю
Какое чувство преобладает в конце сказки?
- a) Грусть
- b) Радость
- c) Страх
Какие моральные качества проявляет портной?
- a) Эгоизм
- b) Храбрость и находчивость
- c) Боязливость
Как портной справляется с недоверием окружающих?
- a) Показывает на деле
- b) Убеждает словами
- c) Оставляет их без ответа
Что основное, чему учит сказка «Храбрый портной»?
- a) Что богатство – это главное
- b) Что храбрость и ум могут победить любое зло
- c) Что бездействие – лучший выход

Ответы на тест:

b) Портной
c) «Семь за одного»
a) Медведь
a) Убивает его
a) Его пригласил король
b) Убить дракона
c) Семь
a) Обманывает их
c) Ум
a) Принцессу
b) Поймать огромного медведя
a) Портной получает богатство
c) Как великого воина
c) Никто
a) Поймать воробья
c) Ленту
b) Высмеивает
b) Храбрость и ум важнее силы
b) Чтобы привлечь внимание
b) С восхищением
b) За смелость
a) Почтительно
b) Находит решение
a) Они помогают ему
a) Скромно
b) Ремесло
b) Радость
b) Храбрость и находчивость
a) Показывает на деле
b) Что храбрость и ум могут победить любое зло

Пусть тест будет полезным для подготовки к экзаменам!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Влияние США на страны Латинской Америки

Популярные тесты

Тест по литературному чтению: В. Гримм «Храбрый портной»

Вопросы:

Ответы на тест:

Тест по предмету "Право" на тему "Формы государства" для 10 класса

Вопросы:

Конец теста.

Тест по физике на тему: "Основные положения молекулярно-кинетической теории"

Вопросы: